教育学333考研大纲pdf，河南大学考研地理学科教育考什么科目

1、333教育综合大纲差不多每一年都一样，但内容每个学校都明显不同，甚至初试的范围和大纲都不完全一样。故此，一定查看报考学校官方网站发布的要求。

2、专硕初试科目标333教育综合是全国统一大纲，由各招生院校自主出题（150分）。

3、【注意】部分学校的指定书目和大纲规定的范围不完全一样，学习应以学校提供的参考书为准，因为是学校出题，如河南大学的333教育综合只考教育学、心理学（查看该校硕士专业目录的参考书目）

专硕两年，初试，101思想政治理论 204英语二 333教育综合 902中国地理（赵济），考研复试大多数情况下唯有学校组织的英语笔试考试，没有专业课笔试考试还有面试。

333是指考研时的学科名称，指的是教育学硕士，而311是教育学学硕。他们俩大的区别就是311学硕是国家统考，333是自主出题；311专业课统考 300分，333专业课两门，分别是150分311的专业课考试科目：教育学原理 ，中国教育史，外国教育史，教育心理学，教育研究方式；333的专业考试科目：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学；311专业课题型：单选题，辨析题，简单题，分析论述题333专业课题型：名词解释，简单题，分析论述题。

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求学员系统掌握并熟悉有关学科的基本知识、基础理论和基本方式，并能运用有关理论和方式分析、处理教育实质上问题。 研究对象：教育情况和教育问题。 教育任务：揭示教育规律，详细指导教育实践。

扩展资料 1、教育学的对象和任务 教育学的研究对象是教育情况和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，详细指导教育实践。 2、中国教育史考核目标 系统掌握并熟悉中国教育史的基本知识，把控掌握教育思想演变、教育制度发展、教育开展进程的基本线索，非常是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重要的教育事件。 3、外国教育史考核目标 掌握并熟悉外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重要的教育事件，理解教育历史发展的线索。 4、教育心理学的研究对象与任务 教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务。

考研333是教育综合。考教育类硕士的专业课。

教育综合333一共考四个科目：教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。

语言文学考研容易，因为各个专业明显不同，故此，考研通过率也明显不同，大多数情况下都在40左右。

有部分河南大学的名牌专业，如语言文学专业，考研录取率非常高，达到百分之50左右；有部分河南大学的不太强势的学科相对低一部分，大约在百分之35左右。

总而言之，作为双一流学科高校，河南大学学生的考研通过率也是相当不错的

二零二一河南大学考研成绩分数线大约底的二百五十分左右，高的三百四十分左右，按照学校专业，各不一样。二零二一年呵南大学考研成绩分数线大约在三百一十分左右。