考试需要掌握的方法和技巧有哪些，考试前怎么复习

1.考试前一定要临头抱佛脚啊！抓紧临近考试前时间学习，尽可能看些那种归纳总结的书。讲真 这个蛮重要的哈哈哈哈啊喂 写完答案不要喷我啊……

2.考试时保持头脑清醒，不要慌...

3.假设时间充足，也不能想着时间多，于是就慢慢做！尽可能细心也不能太慢！（这个我是有教训的

4.假设时间不充足.把控掌握好分值，不会的就空。后还有这个时间就处理不会的题。

5.考完一定要细心检查！！！细节决定成功与失败。例如数学考试试卷真的不是你聪明啥题都得满分的啊……之前一份简单的数学卷子，学霸都没有高分，反到是是我们班的一部分女孩子满分。

•后放一个大招...忘记在什么地方看到的.转侵删。（评论里有指出貌似出处）

数学

1.带个量角器进考场，看到剖析解读几何马上可以清楚是多少度，小题求角基本马上解了，要是求别的也可代换，关系。大题的视角是个非常的重要的结论，然后你可以乱吹些上去，后写出结论。

2.圆锥曲线中后题时常联立起来很复杂致使k算不出，这时你可以取特殊值法强行算出k过程就是先联立，后算代尔塔，用下伟达定理，列出试题要解答的表达式，就ok了

3.空间几何证明途中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论就可以。假设第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用！用常见法的考生建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得！

4.立体几何中，求二面角B-OA-C的新方式。利用三面角余弦定理。设二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，这个定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。清楚这个定理，假设考试中碰见立体几何求二面角的题，套一下公式就出来了，还来得及，试试？

5.数学（理）线性规划题，不需要画图直接解方程很快

6.数学后一大题第三问时常用第一问的结论

7.数学（理）选择填空图形题，按比例画图有尺子量，零基础直接秒，故此，尺子真有用唉

8.数学选择不会时去除大值与小值再二选一,老师告诉我们的!高中毕业考试题百分之八十是这样的

9.超越函数的导数选择题，可以用满足条件常函数代替，不需要一次函数。假设条件过多，用图像法秒杀～不等式也是特值法图像法～

英语

1.英语…作文塞一句倒装句…多加好几分…比啥都好用…only in this way ,can you ....这句不管什么作文都可以用上，瞬间提升一个档次。

2.新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。

3.英语改错错误类型 动词必有一个 名词必有一个 冠词必有一个 词性错误必有一个 代词必有一个 逻辑关系错误必有一个 必加一词 必删一词 主被动可能错 介词搭配可能错 要注意用两行写成的句子 大约这样

4.英语阅读理解，问作者态度一定选objectively～还有众屌丝们，高中毕业考试的英语阅读都是比较积极的，理智的，故此，响应的题都应该选积极的。

5.英语阅读产生MUST,ONLY.NEVER大多数情况下都是错的。

6.英语会有阅读涉及到infer，每当看到这个词语只看选项原文没有产生过的那一句基本就是了

7.英语选择题非谓语动词过去分词考的可能性大，实在做出来就判断主动，被动，关系，大多数情况下都对，一分啊亲

8.考察倒装句，大多数情况下四个选项，两个不倒装的选项排除，剩下两个一个带助动词一个不带。压根都是有助动词的对

9.英语单选有before大多数情况下都选它

10.英语单选whatever 与no matter what,之类必选whateve形式

万能应用语

1.what is more而且，。这个不管什么作文都可以用上

2.nothing is more important than the fact that .....事实不容否认....。这个百分之八十能套上。

3. 为了提升档次，可以把作文里的important 换成significant ，把very 换成extraordinary ，高级词汇，屌丝装13必备

4......has been playing an increasingly important role in our life ，唉，这句用到挺不错的。什么什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色

5.结尾用的，i hope what has been mentioned above will helpful and wish you have a good journey ，这句很长时间没背了，应该没错吧？有，指出。

6.as far as i am concerned ，就我来说，屌丝凑字数拿去吧

语文 1.语文文言文选择意思那个，叫选择错误的。只要是与现代意思一样的那个，百分之九十九是错的

2.语文古诗词鉴赏分析手法实在没有找到了丢借景抒情和对偶修辞。不可以空题。

3.作文试题抓眼球。开头丢名人名言作为题记。马上概括材料加上一个『我觉得』然后直接亮明观点。除题记外第一段两行半为黄金分割点。结尾时字数超过800限制两行半为黄金分割。开头一定不要写错别字。论证材料不够新奇，比较受欢迎，记得每段结尾都把中心论点强调一次。

4.语文成语题 假设让选正确的那就你就看每个成语在每个句子中读者是不是通顺，表面满足意思满足这个句子吗，这样的大多数情况下都是容易望文生义啊...而且，你没见过的基本都是错的 假设让选错误的，你没见过的基本都是正确的。假设你一点都不累积那就不合适你了

5.语文作文，一定要有完美段落感觉。。 不要一大段子集中一起，而且，材料好总结成几句经典， 后面加上议论抒情引用证明。

6.高中的：赤壁赋，琵琶行，登高，锦瑟，阿房宫赋。中了就有四分了。

7.语文(理科)12题：答案大多数情况下都拥有D或者E.文科同。

8.语文病句让选择对的，假设有一句话内容涉及到政治性言论或者问题，这句话一定没有错误，压根没失误。

综合

1.生物要求回答出现ATP的场所，大多数情况下都是细胞质基质，线粒体，叶绿体。 问及两种生物的关系时，一般是竞争和捕食

2.化学实验大题吧~，判断溶液中有那些离子的，步骤1大多数情况下是取该溶液一部分于试管中再加人过量的XX溶液，振荡，静置。 若产生XX则结论X成立反之不成立 步骤2 取步骤1试管的上清液置于另一只试管在加入适量XX溶液，振荡，静置 若产生XX情况结合步骤1可。

3.清楚结论X成立 大多数情况下判断溶液中有那些离子的这个类型的题目题目作答步骤基本是这样，这当中 振荡，静置只要有写必给分！！！！！

4.物理第二道大题不会做也要把哪些磁场公式写上去，一个2分到手！

5.化学化工题 有的空在其他小题有提示.

你们不要光收藏不点赞!哼!

好像我回答的全是不正当的建议哈哈哈哈

1.时间控制：先易后难，这是全部时间限制型考试想大化考分的不二法则；

2.选择技巧：针对答案简单可以直接带进的就不要正向计算，一定更省时间；

3.心态调整：把考试当做平日间的练习，不要紧张不要慌张，发挥就可以更好些；

4.带块手表：提醒自己还剩5分钟，这时针对不会做的一定要冒选答案；

5.针对简答或者论述题：重要，要优先集中精力的一定不可以一个字都不写，这样就可以明显丢分；

6.自己琢磨出的一部分建议，例如选择大多数情况下选第三项或者长答案，判断大多数情况下对之类；

以自己身经百战的经验来看，考试时一定不可以慌张和慌！在方式和技巧上注意下面几点就好：

1、一定要要学习到位，假设里面的主要内容完全不会的那唯有靠蒙了，或者抓阄，这样的情况不讨论！

2、拿到考试试卷先把学员信息填好，别考完忘记了就白考了。

3、填好信息后整体大慨的看看考试试卷，什么简单，什么难做到心中都很清楚。

4、从头启动做，先做简单的，再做难的！非常难的简单标注好，后面才做，但一定不要忘记了！

5、会与不会当中的，不要被拦住了，丟到后去做，不然不仅会有可能做不完，还可能打乱你的思路。

6、假设是题目作答卡，一定要一一对应，这非常的重要！！请一定记住！

后说明，这只适用于普通考试，针对公务员考试不适用！

简单单就来说一下说：按照考试内容的范围，第一要做的就是，梳理一下知识脉络，分清主次，构建知识点内容与框架体系。

其次，利用好之前的笔记，特别是纠错本，仔细看看，可以有效回避同一类型错误。

再次，做练习题的时候，要做到表达规范，条理清晰。

祝你考出好成绩！

1、要学会整合重要内容及核心考点。把需学习的信息、掌握并熟悉的知识分类，做成思维导图或重要内容及核心考点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握并熟悉。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，持续性糅合、完善你的知识点内容与框架体系。这样可以促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。这里说的合理，一是要交叉替换学习不一样性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这能够让大脑皮层的不一样部位轮流兴奋与抑制，促进记忆能力的提高与开发；二是在好时间识记，大多数情况下应具体安排在早晨、晚上临睡前，详细按照自己的记忆人流高度聚集期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方式，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方法，主要练习提高阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握并熟悉后面，在阅读文章、材料时可以迅速的提取重点，促进整理归纳分析，提升理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约非常多时间，手到擒来的做其它事情。详细学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考详细化的方式，也是高效整理，促进理解和记忆的方式。不仅仅是记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还能有效的帮你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需花费不少时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也相关于思维导图的练习和方式介绍，可以参考。

4、学会总结。一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待成绩。唯有正确看待成绩，才不会被成绩蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在成绩背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成功与失败因素，这是考试结束之后总结的中心任务。学习当然重要的是努力过程，但成绩毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是不是合理也经常会在成绩上反映出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一部分解题思路（不解要清楚这题怎么解，还有清楚这种类型型的题要怎么解）。四是要运用总结，确定下阶段的努力方向。

很感谢悟空邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带着你们一起走进这个问题，目前让我们一起探讨一下。

一，每个人的学习方式多少都拥有差异，有的人靠答题，有的人靠背靠老师。我写这个，只是分享我自己的经验，给各位考生参考学习罢了。

二，好成绩，它不是靠在互联网上扒什么总结把出来的，好成绩需靠自己沉下心来慢慢累积。这个只算是可以提供一个方向，有了方向，努力也会轻松一点。

三，高一高二的考生没太多必要参考这个，只养成良好的学习习惯，就够了。习惯好了，高三成绩上升得自然快。

四，放下手机吧！这点都做不到，不少东西，你们只是在自我慰藉罢了，我是过来人，我想说的是，我们，实际上远没有我们想象中既然如此那，努力，有闲工夫刷刷微博，聊聊QQ，看看知乎，不如好好学，这些知识，正常情况，高中老师都可以处理。

加油吧！沉下心读书。------

一、语文：

声明：这些全是我老师的心血，人家（我就不告诉你是男是女）告诉我们，看到校友，学长学弟这些就传，外人慎重。我写这都是出于想帮一部分朋友。另外是否有用，那先想自己是否有采取这些方式，我在文言文中说了，这些都是我们班与清北班共用的，我也明确说，老师的这些方式，让两个班级的语文压根没有拉过其他科的后腿（再次声明，我们班是个60个人至少50多个要上重点的班级，至于清北班我就不说了）

此外借鉴需谨严，未经允许，不可以私自转载或者借其盈利，不然必追终法律责任！！！（这里很期望广大可以尊重其自己的知识产权和一番心血）

1、文言文：

一般情况下，文言文，我们班还有我们学校的清北班是刷出来了。（当然我自己不怎么样）这个刷，不在量了，而是质。我们做的文言文普遍高于高中毕业考试难度，虽少，但精，全。不保证全部高中毕业考试范围类的东西都包在里边了，但是，大多数吧！ 有以下这些篇目（假设各位考生有兴趣可以过一遍）： 《郭解》，《圬者王承福传》，《卓茂传》，《谏逐客令》李斯，《杨素》，《潮州韩文公庙碑》苏轼，《黄庭坚》，《货殖列传序》司马迁，《八大山人》陈鼎，《待漏院记》王禹偁（cheng），《汲黯》（ji，an），《五人墓碑记》，《孟尝君》，《原毁》。 以上这些篇目，难度是依次递增的，而且，基本上均高于高中毕业考试难度（至少高于重庆），假设想自己过文言文，这个算是一个方向，把每篇文章弄透（有对应的题自然好），弄透后面，自然有很大提高，况且你们有这个时间做这些，去学校以前，先找到打印出来就好了。另外可以准备一本《古代汉语词典》，用“经常会用到词汇”版就好了。虽然不全，但是，大多够了（自己翻的记得更牢，这是我经常会用到的方式）。另外以上这些人物，同时也可纳入你们的作文，当做人物素材，这个还要弄透才可以了。这些人，除了韩愈和黄庭坚，实际上都不算常见（你要见过，那是你牛，至少我以前没见过，没听过），里边的表达观点的文言文句子，也可记几句，一定程度上的加在作文里，有亮点，只要没有错用，应该会给老师一种你是牛人的感觉，不过要记住不要乱用，那无疑就是班门弄斧了。

…………

2、现代文阅读：

这里只说小说（和杂文），散文。这都是我总结老师发的资料来的。另外提一点，我们高三时也是采取做题模式刷出来的（但全部在课堂上做的），印象中除了各自不同的大小考试，我们还做了大约四五十篇阅读。（我们老师的概念就是，语文不做题是不可能的，但是，人家会利用课堂时间刷，绝不拖堂，我们也基本上没有语文课后作业。）限时完成，对高中毕业考试有很大帮。

小说：（这里说的东西可能有部分老师会讲或者讲过，但是，我们答题时，做不来就翻过来看看，然后规范题目作答。）简言之，这个非常的重要。

………前方注意，加引号的地方。留心一下就好。………

A、情节

a，情节梳理概括（以人物，环境转化为标准梳理，开端、发展、高潮、结局）这点实际上很有用，多做些题，然后刻意根据这样的方式来分层，对题目作答很有很大帮助。

b，叙述顺序及其作用顺序（层次清晰）

倒叙（出现悬念，不要枯燥乏味平凡，使文章更生动；首尾呼应；表现主题人物性格）

插叙、补叙（补充说明事件，使“情节”完整；使内容“主题”丰富充实；结构曲折有致；前后照应；表现主题“人物性格”）

平叙（使复杂的故事线索了解明了；照应；对比；剖析事物本质，更加深入底层表现主题“人物性格”）

伏笔铺垫（同插叙，补叙）

c 线索 （单线，双线--明暗线）

（a） 贯穿全文材料，前后呼应，使文章结构完整，条理清晰

（b）反复强调，突出“主题”、情感、人物性格（注意环境反映的性格）

（c）如线索有修辞，应有对应的修辞效果（容易产生双关）

d 叙述的视角 人称

第一人称：亲切自然，真实生动，自由表达思想情感。

第二人称：提高抒情性和亲切感。

第三人称：客观灵活地展现丰富的主要内容，不受时空限制。

注意：不论哪种人称，都拥有可能是贯穿全文的线索，突出人物性格，揭示全文主旨。

B 人物

a 人物形象（性格）概括

b人物描写的方式 肖像描写，动作描写，心理描写，语言描写，侧面描写等

c人物形象的作用（a）主要人物的作用：推动情节，表现主题，表现写作意图。

（b）次要人物的作用：衬托主要“人物”；使人物当中出现联系，推动“情节”发展；渲染“气氛”、夯实基调；丰富“主题”（人物，情节，环境，主题全在这了）

C 环境

a 环境分类

自然环境 人物活动的详细场景，如地 点，季节，气候，时间，景色等。

社会环境 社会时代背景，即社会生活，阶级关系，政治斗争等。如房间陈设，街巷建筑，人物关系，风土人情，社会习俗等。

b 环境的作用

（1）点明时令，地址位置，季节和环境和环境特点。

（2）运用手法，渲染“气氛”，衬托人物心情，表现人物性格，关系，命运。

（3）写出时代特点，表现主题。

（4）推动情节发展。

c 环境的描写手法 借用诗歌的手法，特别要注意关注写景的视角顺序。

D 试题

a 运用修辞（特别要注意关注双关，比喻-—词语的深沉含义），突出主题。

b 试题是小说的线索，贯穿全文。

c 试题是小说的环境，试题具有小说环境的作用。

d 试题设置悬念，暗示情节发展，表现人物性格。

好了，以上便是框架了，我的经验就是，牢牢记在心里这些，考试直接上，这个地方值得注意-→但是，小说题，不管是什么样的试题，好都往分 ***人物，情节，环境，主题 （看加引号的地方基本都拥有这四样）四个方面来答，当然实在找不出例如环境，那就不写就是了。←-这个地方值得注意。用这个方式我小说的分都比非常高，有一次只扣了两分（反正对我来说还是很少超级难得的），平日间练时答不上来了，就把这上边的东西往上边套，基本就没什么问题了，当然还是那句话，我是重庆学员，故此，方式在重庆是比较合适的但是，外省我就不敢保证了（但是，框架肯定是没有问题的）

推荐几篇小说，可以看看，有题好（因为我估计这些题是我们老师自己出的）《走眼》王伟锋 《鞋》刘庆邦 《抻面》阿城 《数学家的爱情》李伶伶《六指猴》墨中白（这篇情节转化单的依据三两句话，值得一看）

数学

文章主体：

先说数学是需基础还有熟练的，故此，基础，在一轮学习时一定要打牢，至少你得看见一种题心里有思路才可以（算不出来那是另外一回事）。下期完全就能够慢慢的启动做题了，做题并非说，题做得越多，成绩就一定会越好，而是让各位考生渐渐可以灵活运用自己在以前累积的方式，技巧。

时间问题：

在做一切工作以前先要弄了解，一张卷子时间分配，我是给自己规定好，选填40到45分钟，然后前四道大题（三角函数，可能性，立体几何，导数）和剖析解读几何的一半40到45分钟，然后平均下来一道题一道题大约10分钟左右，而其实，我练到后前三道大题是在20分钟左右就做完。后压轴题，我只做能力范围内（大多数情况下就是第一问）的题，后我会留下半个小时，至少15分钟来检查。（实际上我这个时间分配是比较合理的，各位考生不妨可以试试）

方式：

在上期完全就能够启动“小测验”，根据自己时间分配练题，练题一类一类的练，例如三角函数，那就花一周两周来练，每天练，定时练，每天只做一道就好（至于选题，可以咨询一下老师，老师明白某种题会涉及什么考法）。

例如三角函数，我给自己规定五分钟，那我五分钟（这个时间自己定，要和考试用时间一样）后就一定停笔。错没关系，没做完没关系，因为这不是高中毕业考试而是准备。

当然偏难的题可以多花些时间，做到自己看见这个类型的题目可以瞬间反应该怎么做，并且做对，迅速的做对，但是，除了像剖析解读几何这个类型的题目，不建议训练超越两周，一类题多也不能训练超越两周了，大多数情况下题，几天就搞定了。因为还有选填需过。

好的就是上半期能把“一张卷子”除了压轴题，和选填难的试题之外的题都要过一遍，上半期大约21周左右，故此，具体安排好时间来过题。

（这里不练压轴题，那些难题跟着班级走就好了，但是，要练剖析解读几何），练题的选择尽可能选择老师学习过的，没学习，那样花时间就可以更久，或者各位考生可以趁假期学习一下，保持自己的感觉和记忆，这样对自己的学习具体安排很有很大帮助。

笔记：

一定不能以为数学就没有笔记了，不仅要笔记而且，还需要改错。我们班平均分140的，笔记反而我们班详尽的，记笔记，也别一股脑全记了，懂了的还是不用记，记就记那些自己不懂的，或者一部分新方式，技巧之类的。

改错：

改错也别抄题了，麻烦，浪费时间，像平日间的测验卷子，甚至平日间的家庭作业，评讲完了（花个星期六和星期天），实际上完全就能够“撕了”，把那些容易出错题，经典题，技巧题，撕下来粘在自己的笔记本上，归好类。然后记下自己的错误方式（就是你错了，把你当时的思路抄一遍），然后再写上正确的方式和思路（实际上这个老师有的时候，候是会补充多个方式的，自己选记吧，能都记下自然好），每周就翻翻自己的错题本，来对比一下自己的思路和正确的思路。

草稿纸：

这里的草稿纸指考试时候的草稿纸，考试时一定养成规范打草稿的习惯。

例如一张草稿纸，我是每一道题都会有草稿，简单的就简单写点，难的就具体写。归好题号，然后一一排列下去。（当然这里我唯有选填是这样做的）

这样的方式好像多此一举，但是，这对检查非常方便，我要留半小时检查，先看自己是否有抄错答案，再每道题检查一遍，就看草稿纸完全就能够了，也不需要重做。

（当然这个是属于参加本次考试技巧了）

后，数学实际上是要和高一高二的基础出现联系但是，我从八十分提到一百二也可以多少说明高三可以改变的。重要，要优先集中精力的是你得去算，我反正启动做题后是保证每周一支大笔芯（按动那种）。愿意付出，自然会有收获。

英语：

声明：英语，我自己也不行，多也就考过120（而且，是比较熟悉的卷子），平日间也就一百零点，但是，我是从六十多分上来的，准确来说66。另外就是，上半期一定，一定，一定要处理英语问题，反正一定，一定，一定要做到不可以让英语拉后退了。偏科更不行。（这里语文也一样，因为下半期就主要弄数学和理综了）

文章主体：

我这里只重点说背单词的问题

背单词：

实际上我现在觉得好的方式肯定是，拿着一列单词，迅速扫下去，中英文各看一遍。然后扫n遍。

就像一个人，你首次见他肯定不认识，但是，第二次，三次见了后面就可以有部分许印象了，你会思考在什么地方见过，等你见了十几次，几十次，你就可以彻底认识这个人了。我说的这个方式就是这个意思，见多了自然就了解了。

假设英语基础不错，没有什么必要在背单词上下太多功夫，与二八法则同理。假设花太多时间完全背熟四级词汇，就完全降低了英语学习的效率。（我们是江苏学员，3500词是基本的，实验班要求背四级词汇。别的省详细情况我不太了解，各位考生可以按照本公务员省考卷情况自己把控掌握。）我高三的英语老师就非常重视基础，每天一共要一个小时左右时间花在默写上，更别提背诵准备时间，实话实说，我认为这是对时间的浪费。只要老师盯得不是非常紧，英语默写我基本都是糊弄过去，但实际上我的英语成绩还是比班里超过百分之80考生好。说实话，我这样的默写态度划不来提倡，学习是需努力的，但更要把有限的精力花到更有用的地方，让同等的努力收到更多的回报。假设背好了单词，打好了语法词组等基础，既然如此那，下面重要，要优先集中精力的就是做题。不管哪个学科，选择考试试卷的规律都是一样的。第一，尽可能选择本省高中毕业考试原题。好是将近这些年本省的高中毕业考试考试试卷做完，并仔细总结分析。毕竟每个省份高中毕业考试风格不一样，好还是做本省考试试卷为主。必要情况下可以做不止一遍。其次，做完了高中毕业考试原题做本省各市的考试试题，原理同上。然后，答题要注重先分类在总结，分题型做题。假设光答题而不总结，必会让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果。这一点不管哪个学科都是通用的。后，我要谈的是订正的问题，订正的问题其实就是常说的总结的问题。在订正的途中要总结常错的重要内容及核心考点，并且在订正后攻克、夯实这些知识盲点。可以将知识盲点总结归纳在一本本子上，利用碎片时间记忆。

在以上的分享有关这个问题的解答都是个人的意见与建议，我期望我分享的这个问题的解答可以帮到各位考生。

在这里同时也期望各位考生可以喜欢我的分享，各位考生假设有更好的有关这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

我后在这里，祝各位考生每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

一，每个人的学习方式多少都拥有差异，有的人靠答题，有的人靠背靠老师。我写这个，只是分享我自己的经验，给各位考生参考学习罢了。

二，好成绩，它不是靠在互联网上扒什么总结把出来的，好成绩需靠自己沉下心来慢慢累积。这个只算是可以提供一个方向，有了方向，努力也会轻松一点。

三，高一高二的考生没太多必要参考这个，只养成良好的学习习惯，就够了。习惯好了，高三成绩上升得自然快。

四，放下手机吧！这点都做不到，不少东西，你们只是在自我慰藉罢了，我是过来人，我想说的是，我们，实际上远没有我们想象中既然如此那，努力，有闲工夫刷刷微博，聊聊QQ，看看知乎，不如好好学，这些知识，正常情况，高中老师都可以处理。

加油吧！沉下心读书。------

一、语文：

声明：这些全是我老师的心血，人家（我就不告诉你是男是女）告诉我们，看到校友，学长学弟这些就传，外人慎重。我写这都是出于想帮一部分朋友。另外是否有用，那先想自己是否有采取这些方式，我在文言文中说了，这些都是我们班与清北班共用的，我也明确说，老师的这些方式，让两个班级的语文压根没有拉过其他科的后腿（再次声明，我们班是个60个人至少50多个要上重点的班级，至于清北班我就不说了）

此外借鉴需谨严，未经允许，不可以私自转载或者借其盈利，不然必追终法律责任！！！（这里很期望广大可以尊重其自己的知识产权和一番心血）

1、文言文：

一般情况下，文言文，我们班还有我们学校的清北班是刷出来了。（当然我自己不怎么样）这个刷，不在量了，而是质。我们做的文言文普遍高于高中毕业考试难度，虽少，但精，全。不保证全部高中毕业考试范围类的东西都包在里边了，但是，大多数吧！ 有以下这些篇目（假设各位考生有兴趣可以过一遍）： 《郭解》，《圬者王承福传》，《卓茂传》，《谏逐客令》李斯，《杨素》，《潮州韩文公庙碑》苏轼，《黄庭坚》，《货殖列传序》司马迁，《八大山人》陈鼎，《待漏院记》王禹偁（cheng），《汲黯》（ji，an），《五人墓碑记》，《孟尝君》，《原毁》。 以上这些篇目，难度是依次递增的，而且，基本上均高于高中毕业考试难度（至少高于重庆），假设想自己过文言文，这个算是一个方向，把每篇文章弄透（有对应的题自然好），弄透后面，自然有很大提高，况且你们有这个时间做这些，去学校以前，先找到打印出来就好了。另外可以准备一本《古代汉语词典》，用“经常会用到词汇”版就好了。虽然不全，但是，大多够了（自己翻的记得更牢，这是我经常会用到的方式）。另外以上这些人物，同时也可纳入你们的作文，当做人物素材，这个还要弄透才可以了。这些人，除了韩愈和黄庭坚，实际上都不算常见（你要见过，那是你牛，至少我以前没见过，没听过），里边的表达观点的文言文句子，也可记几句，一定程度上的加在作文里，有亮点，只要没有错用，应该会给老师一种你是牛人的感觉，不过要记住不要乱用，那无疑就是班门弄斧了。

…………

2、现代文阅读：

这里只说小说（和杂文），散文。这都是我总结老师发的资料来的。另外提一点，我们高三时也是采取做题模式刷出来的（但全部在课堂上做的），印象中除了各自不同的大小考试，我们还做了大约四五十篇阅读。（我们老师的概念就是，语文不做题是不可能的，但是，人家会利用课堂时间刷，绝不拖堂，我们也基本上没有语文课后作业。）限时完成，对高中毕业考试有很大帮。

小说：（这里说的东西可能有部分老师会讲或者讲过，但是，我们答题时，做不来就翻过来看看，然后规范题目作答。）简言之，这个非常的重要。

………前方注意，加引号的地方。留心一下就好。………

A、情节

a，情节梳理概括（以人物，环境转化为标准梳理，开端、发展、高潮、结局）这点实际上很有用，多做些题，然后刻意根据这样的方式来分层，对题目作答很有很大帮助。

b，叙述顺序及其作用顺序（层次清晰）

倒叙（出现悬念，不要枯燥乏味平凡，使文章更生动；首尾呼应；表现主题人物性格）

插叙、补叙（补充说明事件，使“情节”完整；使内容“主题”丰富充实；结构曲折有致；前后照应；表现主题“人物性格”）

平叙（使复杂的故事线索了解明了；照应；对比；剖析事物本质，更加深入底层表现主题“人物性格”）

伏笔铺垫（同插叙，补叙）

c 线索 （单线，双线--明暗线）

（a） 贯穿全文材料，前后呼应，使文章结构完整，条理清晰

（b）反复强调，突出“主题”、情感、人物性格（注意环境反映的性格）

（c）如线索有修辞，应有对应的修辞效果（容易产生双关）

d 叙述的视角 人称

第一人称：亲切自然，真实生动，自由表达思想情感。

第二人称：提高抒情性和亲切感。

第三人称：客观灵活地展现丰富的主要内容，不受时空限制。

注意：不论哪种人称，都拥有可能是贯穿全文的线索，突出人物性格，揭示全文主旨。

B 人物

a 人物形象（性格）概括

b人物描写的方式 肖像描写，动作描写，心理描写，语言描写，侧面描写等

c人物形象的作用（a）主要人物的作用：推动情节，表现主题，表现写作意图。

（b）次要人物的作用：衬托主要“人物”；使人物当中出现联系，推动“情节”发展；渲染“气氛”、夯实基调；丰富“主题”（人物，情节，环境，主题全在这了）

C 环境

a 环境分类

自然环境 人物活动的详细场景，如地 点，季节，气候，时间，景色等。

社会环境 社会时代背景，即社会生活，阶级关系，政治斗争等。如房间陈设，街巷建筑，人物关系，风土人情，社会习俗等。

b 环境的作用

（1）点明时令，地址位置，季节和环境和环境特点。

（2）运用手法，渲染“气氛”，衬托人物心情，表现人物性格，关系，命运。

（3）写出时代特点，表现主题。

（4）推动情节发展。

c 环境的描写手法 借用诗歌的手法，特别要注意关注写景的视角顺序。

D 试题

a 运用修辞（特别要注意关注双关，比喻-—词语的深沉含义），突出主题。

b 试题是小说的线索，贯穿全文。

c 试题是小说的环境，试题具有小说环境的作用。

d 试题设置悬念，暗示情节发展，表现人物性格。

好了，以上便是框架了，我的经验就是，牢牢记在心里这些，考试直接上，这个地方值得注意-→但是，小说题，不管是什么样的试题，好都往分 ***人物，情节，环境，主题 （看加引号的地方基本都拥有这四样）四个方面来答，当然实在找不出例如环境，那就不写就是了。←-这个地方值得注意。用这个方式我小说的分都比非常高，有一次只扣了两分（反正对我来说还是很少超级难得的），平日间练时答不上来了，就把这上边的东西往上边套，基本就没什么问题了，当然还是那句话，我是重庆学员，故此，方式在重庆是比较合适的但是，外省我就不敢保证了（但是，框架肯定是没有问题的）

推荐几篇小说，可以看看，有题好（因为我估计这些题是我们老师自己出的）《走眼》王伟锋 《鞋》刘庆邦 《抻面》阿城 《数学家的爱情》李伶伶《六指猴》墨中白（这篇情节转化单的依据三两句话，值得一看）

数学

文章主体：

先说数学是需基础还有熟练的，故此，基础，在一轮学习时一定要打牢，至少你得看见一种题心里有思路才可以（算不出来那是另外一回事）。下期完全就能够慢慢的启动做题了，做题并非说，题做得越多，成绩就一定会越好，而是让各位考生渐渐可以灵活运用自己在以前累积的方式，技巧。

时间问题：

在做一切工作以前先要弄了解，一张卷子时间分配，我是给自己规定好，选填40到45分钟，然后前四道大题（三角函数，可能性，立体几何，导数）和剖析解读几何的一半40到45分钟，然后平均下来一道题一道题大约10分钟左右，而其实，我练到后前三道大题是在20分钟左右就做完。后压轴题，我只做能力范围内（大多数情况下就是第一问）的题，后我会留下半个小时，至少15分钟来检查。（实际上我这个时间分配是比较合理的，各位考生不妨可以试试）

方式：

在上期完全就能够启动“小测验”，根据自己时间分配练题，练题一类一类的练，例如三角函数，那就花一周两周来练，每天练，定时练，每天只做一道就好（至于选题，可以咨询一下老师，老师明白某种题会涉及什么考法）。

例如三角函数，我给自己规定五分钟，那我五分钟（这个时间自己定，要和考试用时间一样）后就一定停笔。错没关系，没做完没关系，因为这不是高中毕业考试而是准备。

当然偏难的题可以多花些时间，做到自己看见这个类型的题目可以瞬间反应该怎么做，并且做对，迅速的做对，但是，除了像剖析解读几何这个类型的题目，不建议训练超越两周，一类题多也不能训练超越两周了，大多数情况下题，几天就搞定了。因为还有选填需过。

好的就是上半期能把“一张卷子”除了压轴题，和选填难的试题之外的题都要过一遍，上半期大约21周左右，故此，具体安排好时间来过题。

（这里不练压轴题，那些难题跟着班级走就好了，但是，要练剖析解读几何），练题的选择尽可能选择老师学习过的，没学习，那样花时间就可以更久，或者各位考生可以趁假期学习一下，保持自己的感觉和记忆，这样对自己的学习具体安排很有很大帮助。

笔记：

一定不能以为数学就没有笔记了，不仅要笔记而且，还需要改错。我们班平均分140的，笔记反而我们班详尽的，记笔记，也别一股脑全记了，懂了的还是不用记，记就记那些自己不懂的，或者一部分新方式，技巧之类的。

改错：

改错也别抄题了，麻烦，浪费时间，像平日间的测验卷子，甚至平日间的家庭作业，评讲完了（花个星期六和星期天），实际上完全就能够“撕了”，把那些容易出错题，经典题，技巧题，撕下来粘在自己的笔记本上，归好类。然后记下自己的错误方式（就是你错了，把你当时的思路抄一遍），然后再写上正确的方式和思路（实际上这个老师有的时候，候是会补充多个方式的，自己选记吧，能都记下自然好），每周就翻翻自己的错题本，来对比一下自己的思路和正确的思路。

草稿纸：

这里的草稿纸指考试时候的草稿纸，考试时一定养成规范打草稿的习惯。

例如一张草稿纸，我是每一道题都会有草稿，简单的就简单写点，难的就具体写。归好题号，然后一一排列下去。（当然这里我唯有选填是这样做的）

这样的方式好像多此一举，但是，这对检查非常方便，我要留半小时检查，先看自己是否有抄错答案，再每道题检查一遍，就看草稿纸完全就能够了，也不需要重做。

（当然这个是属于参加本次考试技巧了）

后，数学实际上是要和高一高二的基础出现联系但是，我从八十分提到一百二也可以多少说明高三可以改变的。重要，要优先集中精力的是你得去算，我反正启动做题后是保证每周一支大笔芯（按动那种）。愿意付出，自然会有收获。

英语：

声明：英语，我自己也不行，多也就考过120（而且，是比较熟悉的卷子），平日间也就一百零点，但是，我是从六十多分上来的，准确来说66。另外就是，上半期一定，一定，一定要处理英语问题，反正一定，一定，一定要做到不可以让英语拉后退了。偏科更不行。（这里语文也一样，因为下半期就主要弄数学和理综了）

文章主体：

我这里只重点说背单词的问题

背单词：

实际上我现在觉得好的方式肯定是，拿着一列单词，迅速扫下去，中英文各看一遍。然后扫n遍。

就像一个人，你首次见他肯定不认识，但是，第二次，三次见了后面就可以有部分许印象了，你会思考在什么地方见过，等你见了十几次，几十次，你就可以彻底认识这个人了。我说的这个方式就是这个意思，见多了自然就了解了。

假设英语基础不错，没有什么必要在背单词上下太多功夫，与二八法则同理。假设花太多时间完全背熟四级词汇，就完全降低了英语学习的效率。（我们是江苏学员，3500词是基本的，实验班要求背四级词汇。别的省详细情况我不太了解，各位考生可以按照本公务员省考卷情况自己把控掌握。）我高三的英语老师就非常重视基础，每天一共要一个小时左右时间花在默写上，更别提背诵准备时间，实话实说，我认为这是对时间的浪费。只要老师盯得不是非常紧，英语默写我基本都是糊弄过去，但实际上我的英语成绩还是比班里超过百分之80考生好。说实话，我这样的默写态度划不来提倡，学习是需努力的，但更要把有限的精力花到更有用的地方，让同等的努力收到更多的回报。假设背好了单词，打好了语法词组等基础，既然如此那，下面重要，要优先集中精力的就是做题。不管哪个学科，选择考试试卷的规律都是一样的。第一，尽可能选择本省高中毕业考试原题。好是将近这些年本省的高中毕业考试考试试卷做完，并仔细总结分析。毕竟每个省份高中毕业考试风格不一样，好还是做本省考试试卷为主。必要情况下可以做不止一遍。其次，做完了高中毕业考试原题做本省各市的考试试题，原理同上。然后，答题要注重先分类在总结，分题型做题。假设光答题而不总结，必会让自己花更多的时间但得不到应该获得的效果。这一点不管哪个学科都是通用的。后，我要谈的是订正的问题，订正的问题其实就是常说的总结的问题。在订正的途中要总结常错的重要内容及核心考点，并且在订正后攻克、夯实这些知识盲点。可以将知识盲点总结归纳在一本本子上，利用碎片时间记忆。

假设你平日间注意利用纠错本，既然如此那，在考试以前，你只要学习纠错本上的习题，差不多完全就能够迅速学习完了。

不一样学科的学习方式是明显不同的。像数学等理科平日间更有必要养成错题本的习惯，临近考试前主要学习错题本，效率高效果佳

可以按总到分的形式学习，意思就是先把知识点框架体系列出来，然后再把详细重要内容及核心考点记住，弄懂，我就是这样学习的，感觉很高效，期望对你有很大帮助！