我是上海的想让小孩学舞蹈不知道大家有什么，在上海做平面模特怎么样啊谢谢

我是上海的，想让小孩学舞蹈，不清楚各位考生有哪些好的推荐？

上海，挺好的，你想学习舞蹈，那就去上海羽翼国际吧，那是艺术学校，老师都很资深的。期望对你有很大帮助。

在上海做平面模特怎么样，谢谢回答？

这不废话吗。上海不管是做平面模特的、想学平面模特的、平面模特培训的，哪个都拥有。别说上海，全国各大城市也都拥有。 上海模特培训好的还是羽翼国际

浙江理工大学科技与艺术学院怎么样？

整体来说比较垃圾，非常是经管学院，变态的老师不少，敬业的也有，但很少！

1。地处偏僻郊区，交通有两路直通蒋村公交中心站，分别是K332 和K311,要购物唯有坐车到那边后面再走十来分钟到西城广场，那有一个物美。校门口目前拆的只剩两家饭馆了，因为门口那块要建阿里巴巴。

2。教学质量主要还是要看老师的，硬件再好没有适合的老师，也就只是摆设！就业基本是自己处理，我考生超过百分之80毕业后都回老家那边去就业了，大多数都是通过家里处理，例如亲戚办公司，工厂之类的，自己留在杭州完全靠自己找到不错工作的，寥寥无几！

民办三本，老师大多数来自理工本部，教学质量比大多数情况下二本稍显不够。学校环境不错。食堂饭菜尚可，住宿大多数情况下四人间。

是由浙江理工大学举行的独立学院，于 启动招收本科生。

学院占地面积550亩，总建筑面积23万余平方米。

学院现设有本科专业29个，在学校念书生6000余人。现有专任教师380余人，这当中具有高级职称的教师150余人，具有硕士或者以上学位的教师268人。

浙江理工大学与绍兴市上虞区人民政府合作建设浙江理工大学科技与艺术学院项目位于滨海新城东侧，一期办学用地550亩，新建校舍约24万平方米，根据全日制在学校念书生6800人、教职工650名的规模规划建设，远期全日制在学校念书生规模达10000人。专业设置以现有29个本科专业（方向）为基础，远期达到本科专业（方向）40个左右。

师资力量

截至 5月，专任教师380余人，这当中具有高级职称的教师150余人，具有硕士或者以上学位的教师268人。

教学建设

截至 5月，结束到 底，学院共完成了9个重点专业的建设工作，分别是工商管理、染织艺术设计（纺织品艺术设计工作室）、英语、工业设计、服装设计与工程、电子信息工程、会计学、艺术设计（视觉传达设计）、人力资源管理。此外我院 新确立了国际经济与贸易重点专业，建设期为3年。近几年来主持国家教学研究项目3项，国家双语示范课程1项，教育部教指委课程项目1项，省部级或者以上教改项目15项，省精品课程2门，省重点考试教材建设项目4项。10部考试教材入选“十一五”、“十二五”国家级规划考试教材。获省部级教学成果奖2项，“十一五”纺织服装教育部委级优秀考试教材奖3部，入选“十二五”部委级考试教材1部，获全国多媒体课件大赛一、二等奖4项。除开这点学院独立主持完成的国家、省部级项目20余项，专利280余项，获国际国内科技成果奖励多项。

社会评价

武书连 中国296所独立学院本科毕业生质量排行榜，学院位列34位。

学术资源

科艺学院图书馆于 7月启用，总建筑面积1.1万平方米，共4层。设有艺术书刊、报刊、过刊、工具书和电子等5个阅览室、7个图书借阅室。结束 底，全馆拥有阅览座位1126个，读者用电脑90余台，并配有自助图书借还机、大型电子显示屏、电子寄包柜、复印机、24小时监控摄像头等先进设备，保证读者的借阅需求和图书馆的安全。 上虞校区图书馆 经过多年的探索和实践，已初步形成科学合理的组织机构和团结协作的团队Team整体，目前编职工17人，这当中高级职称2人，本科以上学历人员达75%都。下设资源建设部、读者服务部、系统技术部和办公室等业务部门，为全院师生开展一系列的专业服务。结束现在，图书馆馆藏印刷型中外文图书达54万余册，报刊合订本1.5万余册。馆藏中文期刊563种，外文期刊159种，报纸77种。这当中，特色馆藏“艺术书刊阅览室”室藏服装、建筑、景观、室内设计、绘画、书法、篆刻等中外文图书2416册、原版艺术期刊171种，并配有查询电脑、复印、图片扫描、拍照等各种现代设备。初步形成了以纺织服装、建筑、艺术设计为特色，经济管理、机械、电子、人文等学科馆藏共同发展的文献信息资源体系，为我院的教学、科研工作提供充实的文献信息资源保证。

校徽校园文化

1.校徽以校名英文缩写的首字母“Z”为基本骨架和第一识别元素，简洁的图形同时明确包含中文“工”字，点名“浙江理工大学”。“1897”数字组，表示学校诞生于1897年。 上虞校区校门 2. 校徽将字母“Z”的第一笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前，同时中间的笔划更象征“1”字，反映学校力创中国一流的高等学府的信心。

3.标志色彩采取深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地，天蓝色象征翱翔的天空和无限期望，两色的组合的视觉效果清新靓丽，充满无限的美好愿景和激情。

4.标志整体造型饱满、富于动感，既具有学校作为教育机构的稳健、严肃形象，又展现了团结、进取、热情的时候代精神，具有极强的识别性，以表达新世纪学校的新形象。

校训

厚德致远，博学敦行

“厚德”，犹言大德，引自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物”。借指人事是谓厚德育人。德，乃 校训 立身之本。《论语·述而》“子曰：德之不修，学之不讲，闻义不可以徙，不善不可以改是吾忧也。”中华民族自古以来，一直高度重视德育，故将他作为教育的首先任务。

“致远”，谓人的志向远大，才干卓越，能承担重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

“博学”，意指广泛地学习，通今博古，学识渊博。引自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

“敦行”，犹言笃行，意指真真切切履行，专心实行。引自上博楚竹书《从政（甲篇）》中的“敦行不倦，持善不厌”。又《逸周书·小明武》：“敦行王法。”《荀子·儒效》：“知之而不行，虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识，施展才华，做到知行合一。

校训从“德、志、学、行”四个方面对该校的教育观念和内涵进行了阐述，要求师生重视道德修养，培养远大志向，勤奋学习，博采众长，纯厚朴实，身体力行