江西省教师职称评定要求，江西中小学教师副高职称评定条件是什么

江西教师职称评定要求？

评定条件：

（一）遵循国家宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与特别要注意关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。

（二）具备教师岗位对应的专业知识和教育教学能力，担负教育教学任务并达到考查要求，按照官方要求履行教师岗位职责和义务。

（三）身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

（四）获取现职称以来，年考查、工作质量评价、教师职业道德考评合格以上。产生下方罗列出来的情况，在规定年限上推迟申报：

1.年考查基本合格者，推迟1年申报。

2.年考查、工作质量评价、教师职业道德考评不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，推迟2年申报。

3.受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历等申报材料，剽窃他人成果者，推迟3年申报。

江西中小学高级教师申报条件

一、适用范围　　

本资格条件适用于江西普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、基础教育教学研究机构、电化装备教育机构和其它教育机构等从事教育教学及教研工作的在职在岗并取得对应教师资格的人员。　　

二、基本条件　 （一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律。（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵循《中小学教师职业道德规范》和《江西中小学教师职业道德“八不准”》，爱岗敬业，关爱学生，教书育人。　　（三）具备对应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，真真切切履行教师岗位职责和义务。　　（四）任现职以来年考查和师德考查为称职（合格）以上等次的次数，达到申报上一级职称基本任期年限的要求，并至少各有1次优秀（正高级教师2次）。（五）学生（家长）评教优秀率达到75%都（正高级教师85%）。（六）按照本次要求规定参与继续教育培训，并达到规定要求。　　（七）身心健康，坚持正常工作。　任现职以来，产生下方罗列出来的情况，在规定年限内不可以申报：1.凡有违反《江西中小学教师职业道德“八不准”》、以非法方法表达诉求等严重影响损坏教师形象和声誉行为的，当年及第二年均不可以申报。　　2.年考查或师德考查被确定为不称职（不合格）等次者，当年及第二年均不可以申报。　　3.伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，从当年起3年内不可以申报。三、高级教师详细条件　　（一）学历经历方面　　1.获博士学位满2年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满2年；或获本科以上学历或学士以上学位满5年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满5年；或获大专学历满5年，获取一级教师（幼儿园、小学、初中）资格并受聘一级教师（幼儿园、小学、初中）满5年。　　2.义务教育学校教师从教以来，有1年以上乡村学校任教（交流）经历且考查合格。　　3.从教以来，担任班主任工作6年以上（这当中任现职以来2年以上），并获取显著成绩。　　4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。　　（二）工作任务方面　　1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每一年的听课数量，这当中校领导授(听)课时数很多于本学科学教育师标准工作量的三分之一；兼管理工作的教师授课时数很多于本学科学教育师标准工作量的二分之一。教研人员应有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，完成规定的听课量和评

江西中小学教师副高职称评定条件？

（一）学历经历方面

  1.获博士学位满2年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满2年；或获本科以上学历或学士以上学位满5年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满5年；或获大专学历满5年，获取一级教师（幼儿园、小学、初中）资格并受聘一级教师（幼儿园、小学、初中）满5年。

  2.义务教育学校教师从教以来，有1年以上乡村学校任教（交流）经历且考查合格。

  3.从教以来，担任班主任工作6年以上（这当中任现职以来2年以上），并获取显著成绩。

  4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

  （二）工作任务方面

  1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每一年的听课数量，这当中校领导授(听)课时数很多于本学科学教育师标准工作量的三分之一；兼管理工作的教师授课时数很多于本学科学教育师标准工作量的二分之一。教研人员应有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，完成规定的听课量和评课量。

  2.任现职以来，至少每学年担负1该院校级以上公开课。

  3.积极参加校本课程研发，能独立详细指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。(职业中学专业教师熟练掌握并熟悉一门专业技能，能独立担负一门专业技术课的理论教学和对学生实验实训详细指导任务）。

  （三）教育教学方面

  具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识，教学经验丰富，教学业绩显著，教书育人成果比较突出，形成一定的教学特色。能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。并具备下方罗列出来的条件中的两项（乡村教师具备一项）：

  1.取得县级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级取得县级以上表彰奖励。

  2.被评为县级以上学科学教育学带头人，或市级以上骨干教师，或省级以上“双师型”教师。

  3.取得县级教学成果奖一等奖，或取得市级教学成果奖二等奖以上奖励。

  4.参与本学科学教育育教学类竞赛取得县级一等奖或市级二等奖以上奖励，或详细指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。

  5.担任经教育行政部门认定的市级以上名师小型公司、名校长小型公司核心成员或担任县级以上名师小型公司、名校长小型公司负责人，或被评为县级以上名师、名校长。

  6.具有对本学科（或专业）各自不同的层次的试题目标命制、评价和分析的能力，作为出题组核心成员完成过县级以上考试试卷命制任务，并很好地完成学业（或技能）成绩检测的监测评价工作。

  （四）教研科研方面

  具有很强的创新意识和教科研能力，积极参加课程改革、教学方式等方面研究，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩。并具备下方罗列出来的条件中的一项（教研人员需具备两项）：

  1.出版过或在省级以上学术期刊发表过独创性的教育教学研究著作或论文（教研人员需2部（篇））。

  2.主持完成1项或参加完成（排名前三）2项市级以上教育教学科研课题，获取创新性的研究成果，并擅长于把成果转化为教育教学实践（教研人员需主持完成过省级以上教育教学科研课题）。

  3.参与经省级以上中小学考试教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程考试教材、国家课程地方考试教材编写（教研人员为主持编写）。

  4.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上相关部门表彰，或获取发明专利授权。

  （五）示范引领方面

  具有详细指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队Team建设中发挥骨干作用。详细指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面获取进步。并具备以下条件中的一项（县及县属以下学校教师降低一个层次，即市级降为县级）：

  1.开设过市级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座。

  2.详细指导青年教师在本学科学教育育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。

  在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上面说的学历经历方面和工作任务方面条件外，只要能具备上面说的教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的一项。

江西教师职称评定办法？

高级教师 具备下方罗列出来的条件之一者：

1、博士研究生毕业后，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；

2、研究生毕业后，从事教学工作八年以上，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

3、本科毕业后，从事教学工作十年以上，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4、大专毕业后，从事教学工作十二年以上，获取中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5、参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学一级教师职格，并在职后获取达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

江西教师职称评定条件是什么？

评定条件：

（一）遵循国家宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，教书育人。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与特别要注意关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。

（二）具备教师岗位对应的专业知识和教育教学能力，担负教育教学任务并达到考查要求，按照官方要求履行教师岗位职责和义务。

（三）身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

（四）获取现职称以来，年考查、工作质量评价、教师职业道德考评合格以上。产生下方罗列出来的情况，在规定年限上推迟申报：

1.年考查基本合格者，推迟1年申报。

2.年考查、工作质量评价、教师职业道德考评不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，推迟2年申报。

3.受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历等申报材料，剽窃他人成果者，推迟3年申报。

江西乡村教师评职称？

二零二一年江西乡村教师职称评审条件，副高级职称，一定要有三年以上班主任工作经历，课时一定要根据当地规定每周满十二小时，师德考查一定要有优秀一次。其他与城镇教师一样的基础上降低标准，中级职称同样需三年以上班主任工作经历，师德考评合格或者以上。

2023江西教师职称评定条件？

目前国家针对教育这个行业来说，越来越控制的严格了，而且，针针对教师的素质是越来越持续性的出现了，故此 的教师故将他审的教师职称的评定不仅要满足学历的要求，还需要满足素质的要求，因为素质作为第一考查的重点来说，它是一定不可以缺少的，故此，才有了师德为先，能力为重，教育为本，终身学习这四个方面的评定，只要具备了这四个方面，都很突出，那么你的评职称是有非常大可能的

江西高级教师评聘条件？

一、思想政治条件

　遵循国家法律、法规，拥护中国共产党的领导，贯彻、执行党的教育方针、政策。教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，为人师表，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织具体安排，仔细履行岗位职责，全力做好本职工作。获取现资格以来，年考查和绩效考查一定要都是“合格”以上。

　　获取现资格以来，产生下方罗列出来的情况，在规定年限上推迟申报:

　　(一)年考查基本合格者，推迟1年申报。

　　(二)年考查、教学工作质量与职业道德评估不合格者，或已定性为技术责任事故的直接责任人，推迟2年申报。

　　(三)受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，推迟3年申报。

　　二、学历、资历条件

　　具备下方罗列出来的条件之一:

　　(一)获博士学位满2年，且获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满2年。

　　(二)获本科以上学历或学士以上学位满5年，且获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满5年。

　　(三)初中教师获大专以上学历满5年，且获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满5年。

　　(四)确有真才实学，教育教学业绩显著，奉献突出，具备上面说的第(二)、(三)点规定学历(学位)没有5年或未具备上面说的第(二)、(三)点规定学历(学位)，获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满5年;或具备本科或者以上学历或学士以上学位满5年，获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满3年，获取现资格以来，如其业绩条件与论文、论著条件满足本条件第七条要求，则可破格申报。

基本条件

（一）遵循国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚党的教育事业。

（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵循《新时代中小学教师职业行为十项准则《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，根据“四有”好老师标准以自己为先锋严格要求自己，敬业修德，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

（三）具备中小学教师所需的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，真真切切履行教师岗位职责和义务，并获取对应教师资格（学科不限）。

（四）聘请任职现职以来年考查和师德考查为称职（合格）以上等次的次数，达到申报上一级职称基本任期年限的要求，并至少各有1次优秀。

（五）按照本次要求规定参与继续教育培训，并达到规定要求。能熟练运用信息技术手段进行教育教学，信息技术应用能力达到县级教育部门考查要求。

（六）身心健康，坚持正常工作。

2023江西正高级教师职称评审？

江西正高级职称 (高级职称)的评审条件:

本科毕业后，从事本专业技术工作 8年以上，获取中级职务任职资格,并从事中级职务工作 4 年以上；参与工作后获取本专业或相近专业的本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，获取中级职务任职资格 5 年以上.

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