在高校评副教授职称的要求是什么，高校副教授职称评定条件

一、申报条件

（一）热爱祖国，遵循国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。

（三）身心健康，能全面履行岗位职责。任现职以来年及任期考查都是合格以上。

（四）外语水平满足国家和我省相关政策规定。

（五）学历和任职年限分别满足下方罗列出来的要求

二、申报副教授任职资格者，需具备下方罗列出来的条件之一：

（1）本科毕业，担任讲师职务7年以上。

（2）本科毕业并获取学士学位，担任讲师职务5年以上。

（3）研究生毕业并获取硕士学位，担任讲师职务4年以上。

（4）博士研究生毕业并获取博士学位，担任讲师职务2年以上。

当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须获取硕士以上学位。

三、副教授任职资格评审条件

（一）专业理论知识和工作经历、能力，满足下方罗列出来的要求：

1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把控掌握本学科领域前沿发展变动，对教学规律和教学方式有较深入的研究，具有很强的教育教学和科学研究能力。

2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、详细指导实习实训、社会调查及详细指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵守教学规律，能按照教学大纲的要求积极改革教学方式，持续性更新教学内容，教学效果优秀。

4、积极开展本学科学教育育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。按照工作需帮助详细指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

（二）工作业绩

本科院校教师，任讲师以来，具备下方罗列出来的条件：

1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得省辖市、厅级以上奖励。

（3）取得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写5万字以上/部）或译著（自己翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科都是独著。

理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要进行人（限前3名）。

（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人，并通过省、部级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人（限前5名）。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上（限前5名）。

四. 高职高专院校教师，任讲师以来，具备下方罗列出来的条件：

1、教学。专业课教师年均教学工作量200学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得省辖市、厅级以上奖励。

（3）取得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文2篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少1篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写4万字以上/部）或译著（自己翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写4万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。

文科都是独著，理工科为独著或第一作者）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（4）具有有关专业（非教师系列）中级以上专业技术职务任职资格或获取对应中级职业资格证书，同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科为独著或第一作者）以上，这当中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人，或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或省辖市、厅级科研成果一等奖的主要进行人（限前3名）。

（2）主持完成省辖市、厅级以上科研（教研、工程）项目（课题），或省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人，并通过省辖市、厅级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以上。

（5）自己在有关专业技能竞赛或评比中取得省辖市、厅级二等以上奖励；或注重培养学生的专业实践能力和创新能力，直接详细指导的学生个人或团队Team在专业技能竞赛或评比中取得省辖市、厅级一等奖，自己被评为优秀辅导教师。

成人院校教师申报评审副教授任职资格者，参照高职高专院校教师评审副教授的工作业绩条件。

在上面说的条件中，有一项非常突出，有重要奉献或突破，经专家论证，达到副教授水平，可觉得满足业绩条件。

五. 艺术、体育学科副教授补充条件

艺术、体育学科学教育师申报评审副教授任职资格，可按上面说的工作业绩条件执行，也可以参照下方罗列出来的补充条件执行。达到补充条件要求的，可默认为满足对应的工作业绩条件。

1、音乐学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或在省以上电台、电视台播放作品2件以上（须提供正式播放证书附带有台标的实况录像或音响资料），亦或是省级以上主管该项目的部门审批举行个人独唱（奏）音乐会、独舞专场演出、专场原创作品音乐会、歌舞剧、戏剧中演出主要角色、大型文艺晚会总导演1次以上。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在省级相关部门举行的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获二等奖以上，或在国家相关部门举行的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获优秀奖以上。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

2、美术学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或2件以上作品参与省以上相关部门举行的展览，这当中至少1件作品为省文联下属的一级协会举行的届展或中国文联下属的一级协会各专业艺委会展览。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在省级相关部门举行的业内公认的权威性展览中获二等奖以上，或在国家相关部门举行的业内公认的权威性展览中获优秀奖以上。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

3、体育学科

（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，这当中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。

同时在全国体育科学大会、全国大学生运动会科学报告会、全国学校体育科学大会、全国中学生运动会等科学报告会上2篇（限第一作者）以上论文获省一等奖，并辑录成册。可默认为满足工作业绩论文、著作条件。

（2）在全国大学生运动会中，获集体项目之前6名的主教练、单项比赛开始前3名的主教练；或获全国大学生各单项协会的年比赛的集体项目之前3名的主教练、单项比赛开始前2名的主教练；或获省级大学生年比赛的集体项目标冠军队的主教练、单项比赛冠军的主教练。可默认为满足工作业绩项目、奖励条件。

六. 破格申报评审副教授任职资格者，满足正常晋升副教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下方罗列出来的条件。

1、教学。超额完成规定的教学工作量，同时，具备下方罗列出来的条件之一：

（1）获学校年教学质量考评优秀1次以上，或年考查优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，取得厅级二等以上奖励。

（3）取得省级以上优秀教师、优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件中的2条以上：

（1）被SCI、EI、ISTP或A和HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文4篇（文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上。

（2）在CN学术刊物上发表本专业学术论文7篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科都是独著或第一作者）以上，这当中至少5篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写6万字以上/部）或译著（自己翻译12万字以上/部），或参编省级以上统编、规划考试教材（自己撰写6万字以上/部）。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作、考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件中的2条以上：

（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要进行人（限前3名），或省、部级二等以上教学成果奖的主要进行人（限前3名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的第一完成人。

（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要进行人（限前3名），并通过省、部级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到省内领先水平。

（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人（限前4名）。

（4）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上（限前4名）。

评副教授职称的条件是：

副教授任职达5年以上，在这里这个时间段需要在国家级刊物上发表2至3篇以上论文；

有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的考试教材、论著；

能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量非常高，成绩优良；

对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实质上经验等。

讲师任职5年以上，教学质量评定过1次优秀，每学期至少教授2门课程，科研方面主持省级以上项目1项，发表学术论文第一作者3篇以上，在三大检索期刊。

需满足：副教授任职达5年以上，在这里这个时间段需要在国家级刊物上发表2-3篇以上论文，要有省部级以上的科研项目和成果，主编或参编国家正式出版的考试教材、论著，还有带硕士生一届以上，外语考试合格等条件。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成对应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一部分基本技能考试，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是不是具备高一级职称资格。

有关副教授职称评定的问题。副教授职称评定条件有什么呢？硬件请看下方具体内容：

1，高等教育教师资格证，2，任现职以来及任期考查在合格以上，3，外语水平满足有关规定要求，4，学历与任职年限：

（1）本科毕业，任讲师7年以上，（2）本科毕业，获取学士学位，任讲师5年以上，（3）研究生毕业，获取硕士学位，任讲师4年以上，（4）博士生毕业，获取博士学位，任讲师2年以上，（5）当年年龄35周岁以下，一定要获取硕士以上学位。

副教授的任职条件是：担负5年以来说师职务工作；或取得博士学位且已担负2年以来说师职务工作，经考察，表达能胜任和履行副教授职责，并具备下方罗列出来的条件：

（1)对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，能及时掌握并熟悉本门学科发展前沿的状况，并熟练地掌握并熟悉一门外国语。

（2)教学成绩显著、能很好地对学生进行启发式教学、培养其分析问题、处理问题的能力。

（3)发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书；或在教学研究方面有较髙造诣；或在实验及其他科学技术工作方面有很大的奉献。

副教授的评选主要有以下三项条件：

1、任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。

2、熟练掌握并熟悉一门外语，教学成绩显著。

3、曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他很大奉献。

条件是：

（1）能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量非常高，成绩优良；

（2）对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实质上经验，在一定的业务范围内，可以密切联系实质上进行比较深入的研究工作，并获取显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有很大的奉献，或者在业务技能上有非常高的造诣；

（3）熟练地掌握并熟悉一门外国语。

在高校评副教授职称的要求有：

1.能按照教学计划的具体安排组织 课堂讨论,详细指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计； 详细指导过青年教师,或帮助教授、副教授详细指导过研究 生或进修教师半年以上。

2.主持或主要参与过厅 (局 ) 级以上的科研项目整个过程 的研究,并获取一定成果；或在本 学科领域开展科学研究工 作,发表非常高水平的学术论文(著作)或艺术作品参与科 学研究技术开发。

3.能提出有很大实质上意义或学术价值的科 研课题, 并获取有很大社会经济效益的研究成果,公开发表、 出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学 参考书,具有担任科研项目负责人的能力。

4.教学经验丰富, 教学效果 好,积极参与教育教学改革,在教学研究或实验室 建设方面成绩显著,具有帮助教授详细指导研究生或青年教 师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

1.能按照教学计划的具体安排组织 课堂讨论,详细指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计； 详细指导过青年教师,或帮助教授、副教授详细指导过研究 生或进修教师半年以上。

2.主持或主要参与过厅 (局 ) 级以上的科研项目整个过程 的研究,并获取一定成果；或在本 学科领域开展科学研究工 作,发表非常高水平的学术论文(著作)或艺术作品参与科 学研究技术开发。

3.能提出有很大实质上意义或学术价值的科 研课题, 并获取有很大社会经济效益的研究成果,公开发表、 出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学 参考书,具有担任科研项目负责人的能力。

4.教学经验丰富, 教学效果 好,积极参与教育教学改革,在教学研究或实验室 建设方面成绩显著,具有帮助教授详细指导研究生或青年教 师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

1.能按照教学计划的具体安排组织 课堂讨论,详细指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计； 详细指导过青年教师,或帮助教授、副教授详细指导过研究 生或进修教师半年以上。

2.主持或主要参与过厅 (局 ) 级以上的科研项目整个过程 的研究,并获取一定成果；或在本 学科领域开展科学研究工 作,发表非常高水平的学术论文(著作)或艺术作品参与科 学研究技术开发。

3.能提出有很大实质上意义或学术价值的科 研课题, 并获取有很大社会经济效益的研究成果,公开发表、 出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学 参考书,具有担任科研项目负责人的能力。

4.教学经验丰富, 教学效果 好,积极参与教育教学改革,在教学研究或实验室 建设方面成绩显著,具有帮助教授详细指导研究生或青年教 师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

1.能按照教学计划的具体安排组织 课堂讨论,详细指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计； 详细指导过青年教师,或帮助教授、副教授详细指导过研究 生或进修教师半年以上。

2.主持或主要参与过厅 (局 ) 级以上的科研项目整个过程 的研究,并获取一定成果；或在本 学科领域开展科学研究工 作,发表非常高水平的学术论文(著作)或艺术作品参与科 学研究技术开发。

3.能提出有很大实质上意义或学术价值的科 研课题, 并获取有很大社会经济效益的研究成果,公开发表、 出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学 参考书,具有担任科研项目负责人的能力。

4.教学经验丰富, 教学效果 好,积极参与教育教学改革,在教学研究或实验室 建设方面成绩显著,具有帮助教授详细指导研究生或青年教 师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

取得博士学位,获取讲师资格 2年以上；或具有大学本 科毕业以上学历,获取讲师资格 5年以上。

1.能按照教学计划的具体安排组织 课堂讨论,详细指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计； 详细指导过青年教师,或帮助教授、副教授详细指导过研究 生或进修教师半年以上。

2.主持或主要参与过厅 (局 ) 级以上的科研项目整个过程 的研究,并获取一定成果；或在本 学科领域开展科学研究工 作,发表非常高水平的学术论文(著作)或艺术作品参与科 学研究技术开发。

3.能提出有很大实质上意义或学术价值的科 研课题, 并获取有很大社会经济效益的研究成果,公开发表、 出版有非常高水平的学术论文、著作、艺术作品、考试教材和教学 参考书,具有担任科研项目负责人的能力。

4.教学经验丰富, 教学效果 好,积极参与教育教学改革,在教学研究或实验室 建设方面成绩显著,具有帮助教授详细指导研究生或青年教 师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作。

取得博士学位,获取讲师资格2年以上；或具有本科毕业以上学历,获取讲师资格5年以上。

博士评副教授，需专业理论知识和工作经历、能力，满足下方罗列出来的条件：

1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把控掌握本学科领域前沿发展变动，对教学规律和教学方式有较深入的研究，具有很强的教育教学和科学研究能力。

2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、详细指导实习实训、社会调查及详细指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵守教学规律，能按照教学大纲的要求积极改革教学方式，持续性更新教学内容，教学效果优秀。

4、积极开展本学科学教育育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。按照工作需帮助详细指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

每个地方明显不同，我只可以告诉你我们江西的第一条　评定标准　　副教授须对本学科有系统、扎实的理论基础和专业知识，具有比较丰富的实践经验，及时掌握并熟悉本学科国内外的学术发展变动；参与科学研究、技术开发，能提出有很大实质上意义或学术价值的科研课题，并获取有很大社会效益和经济效益的研究成果，发表、出版有非常高水平的论文、论著，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参与教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，具有详细指导研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作；能熟练地运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。　　第二条　适用范围　　一、在高等学校从事教学、科研、学生思想政治教育并获取高等学校教师资格证书的在职在岗教师。　　二、在教育事业单位从事高等教育管理、服务并担负一定专业技术工作的在职在岗专业技术人员。　　第三条　基本条件　　一、思想政治条件　　遵循国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。获取现资格以来，年考查合格以上，教师职业道德考评合格以上。　　获取现资格以来，产生下方罗列出来的情况，在规定年限上推迟申报：　　（一）年考查基本合格者，推迟1年申报。　　（二）年考查、工作质量与职业道德评估不合格者，已定性为技术责任事故的直接责任者，推迟2年申报。　　（三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，推迟3年申报。　　二、学历、资历条件　　具备下方罗列出来的条件之一：　　（一）获博士学位满2年，且获取讲师资格并受聘讲师职务满2年。　　（二）获本科学历（学士学位）满五年并获硕士学位，且获取讲师资格并受聘讲师职务满5年。　　（三）年龄达到40周岁人员获本科以上学历或学士以上学位满5年，且获取讲师资格并受聘讲师职务满5年。　　（四）未具备上面说的规定学历（学位）及年限，获取讲师资格并受聘讲师职务满5年；或具备上面说的规定学历（学位）及年限，且获取讲师资格并受聘讲师职务满3年，获取现资格以来，如满足本条件第七条要求，则可破格申报。　　三、外语条件　　除满足不需要考试条件外，需获取由政府人力资源社会保证部门颁发的有效合格证。　　第四条　专业技术工作质量（能力、水平）条件　　获取现资格以来，年均授课60课时以上，并具备下方罗列出来的条件之一：　　一、完成学校规定的教学工作量，系统讲授本科或专科三门以上课程，这当中至少一门为基础课，主讲过2次以上学术讲座，并按照教学计划的具体安排，组织课堂讨论，详细指导学生实习、社会调查和毕业论文、毕业设计。教学效果好，本科学教育学质量评估良好以上。　　二、主持科学研究、科技开发工作，获取重要研究成果。　　三、从事管理工作同时，担负一定的专业技术工作并获取突出业绩。　　四、从事学生思想政治教育引导工作，获取突出业绩，获取现资格以来取得省级以上优秀辅导员等学生思想政治教育引导工作综合表彰。　　五、在教育事业单位从事高等教育管理、服务，并担负一定的专业技术工作，获取突出业绩。　　六、担负过省教育厅组织的教学改革研究项目。　　第五条　业绩条件　　获取现资格以来，具备下方罗列出来的条件之一：　　一、科研或教学成果获省（部）级三等奖以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）。　　二、科研成果获市（厅）级二等以上奖励（理工科排名前三，人文社科排名前二）；或获市（厅）级三等奖2项（理工科排名前三，人文社科排名前二）。　 三、参加完成省（部）级课题研究（排名前二）；或主持完成市（厅）级以上科研课题。　　四、参加完成省（部）级课题（排名前三）、市（厅）级课题（排名前二）研究，且艺术类教师详细指导（排名第一）本校学生参与省级专业比赛或省级专项展（奖）获二等奖；体育类教师（排名第一）详细指导本校学生参与省级体育运动竞赛获团体或个人前三名；其他学科学教育师详细指导（排名第一）本校学生参与挑战杯、电子设计、广告设计、数学建模竞赛等专业比赛并获省级一等奖以上奖励。　　第六条　论文、论著条件　　获取现资格以来，具备下方罗列出来的条件：　　一、年均授课超越200课时者，具备下方罗列出来的条件之一：　　（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表优质论文2篇以上（独撰或第一作者）。　　（二）发表优质论文：理工类5篇以上，文科类6篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。　　（三）发表优质论文：理工类4篇以上，文科类5篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。　　（四）在核心刊物上发表优质论文3篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。　　二、年均授课为100-200课时者，具备下方罗列出来的条件之一：　　（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表优质论文3篇以上（至少有2篇为独撰或第一作者）。　　（二）发表优质论文：理工类6篇以上，文科类7篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。　　（三）发表优质论文：理工类5篇以上，文科类6篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。　　（四）在核心刊物上发表优质论文4篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。　　三、年均授课为60-99课时者，具备下方罗列出来的条件之一：　　（一）出版论著1部，且在核心刊物上发表优质论文4篇以上（至少有2篇为独撰或第一作者）。　　（二）发表优质论文：理工类7篇以上，文科类8篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表，且为独撰或第一作者）。　　（三）发表优质论文：理工类6篇以上，文科类7篇以上（均要求至少有1篇在CSSCI源期刊或CSCD期刊上发表或被SCI、EI、ISTP收录，且为独撰或第一作者）。　　（四）在核心刊物上发表优质论文5篇以上（至少2篇为独撰或第一作者）。　　第七条　破格条件　　获取现资格以来，满足上面说的条件，且具备请看下方具体内容条件：　　在教育教学和科研工作中获取突出成绩，教学、科研成果取得省（部）级政府奖励（均要求排名第一）；或取得省（部）级政府荣誉称号（排名第一）。　　第八条 优秀教学型教师业绩及论文、论著条件　　年均授课超越300课时，教学业绩突出，且取得下方罗列出来的荣誉之一者，其“业绩条件”视作满足晋升要求，且“论文、论著条件”中核心刊物论文数量可减少1篇。　　一、获国家级教学类成果奖或省级教学类成果二等奖（排名前三）。　　二、入选国家“高等学校本科学教育学质量与教学改革工程”项目1项（排名前三）。　　三、入选“江西高等教育教学质量与教学改革工程”项目1项以上（排名第一）。　　四、取得全国模范教师、全国优秀教师、省模范教师荣誉称号。　　五、详细指导本校学生参与专业竞赛并获国家级二等奖（排名前二）或省级一等奖（排名第一）。