高级教师和正高级教师区别，高级教师与特级教师有什么区别?
高级教师和正高级教师区别？
正高级教师，属于教师职称系列是中小学教师职称的高级，难度自然是很大的。这个难度，并不是都是教师自己的因素，其实就是常说的说，一名教师的水平实绩达到了正高级的标准，也未必就可以评上。
这是因为，除了教师的自己条件外，还需要有岗位指标，假设单位没有设立正高级岗位，纵使教师千般能耐，也是评不上的，因为没有岗位，也就谈不上评审了。
不过，只要单位有岗位指标，教师还是有期望评上正高级的，只要教师自己条件好，各自不同的关系也挺好，评上正高级也不是不可能的事情。
特级教师并不是教师职称系列，其实就是常说的说，并不是每一个教师都拥有可能评选特级教师，不属于教师的正常晋升是一种荣耀称号。特级教师荣誉称号跟教师工资是不挂钩的，没相关系的。特级教师享受政府特殊津贴。
特级教师，跟正高级教师不一样的是，正高级教师只要单位设正高级岗位指标，就有期望。而特级教师跟单位的岗位无关是教育主管该项目的部门整体把控掌握，虽然也有指标，但这个指标是对比省市县的，不是详细单位的。
特级教师针对教师自己的要求，不只是业务过硬这么简单，还要有在区域内具有一定的影响力。其实就是常说的说，一名教师，业务好，关系好，可以评上正高级教师，但未必评得上特级教师，因为需要在行业内出现一定的影响，不是人人都可以达到的。
综合上面所说得出，正高级教师和特级教师都是教师职业内的头部，都超级难评上，但是二者进行比较，特级教师的评审难度更大，更不容易评上。针对正高级教师和特级教师的评审，
我们一般意义说的高级教师，实际上是副高级教师，其实就是常说的副教授。而正高级教师是正教授。
高级教师与特级教师有哪些区别？
高级教师与特级教师的区别:
1.高级教师是职称，特级教师不是职称，而是荣誉，由省政府颁发荣誉证书。
2.待遇上的区别:特级教师每月工资比高级教师多300-100元不等，且终身享受。
3.特级教师是大家习惯上称为“专家”，属于“有特殊奉献人才”是人才引进对象，被引进后有安家费等着遇，而高级教师大多数情况下没有这些。
高级教师是职称，特级教师不是职称；特级教师是一种荣誉称号，可以享受特殊津贴，大多数情况下200-500元/月；特级教师人员数量比高级教师少很多，但待遇比高级教师要高。
二者的主要区别是，性质不一样、评定对象不一样、基本条件不一样，详细请看下方具体内容：
一、性质不一样
1、高级教师
高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育引导工作者获取的副高级职称。
2、特级教师
“特级教师”是国家为了表彰非常优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。
二、评定对象不一样
1、高级教师
普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育引导工作者。
2、特级教师
在职中小学、师范学校、盲聋哑学校、教师进修学校、教学研究机构、校外教育机构和幼儿园教师，及原有教学水平非常高、长时间从事教学、领导教育引导工作有特长的校长、教导主任和园主任。
三、基本条件不一样
1、高级教师
（1）、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固培养爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
（2）、具备对应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，真真切切履行教师岗位职责和义务。
（3）、身心健康。
2、特级教师
（1）、坚持党的基本路线，热爱社会主义国家，忠诚人民的教育事业；仔细贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表。
（2）、具有中小学校高级教师职务。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果非常显著。或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长 和丰富的经验，并获取显著成绩，在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、考试教材建设中成绩卓著。在当地教育界有声望。
（3）、在培训提升教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著奉献。
特级教师和高级教师的区别在于：
高级教师是职称，特级教师不是职称；
特级教师是一种荣誉称号，可以享受特殊津贴，大多数情况下200-500元/月；
特级教师人员数量比高级教师少很多，但待遇比高级教师要高。
正高级教师，属于教师职称系列是中小学教师职称的高级，难度自然是很大的。这个难度，并不是都是教师自己的因素，其实就是常说的说，一名教师的水平实绩达到了正高级的标准，也未必就可以评上。
这是因为，除了教师的自己条件外，还需要有岗位指标，假设单位没有设立正高级岗位，纵使教师千般能耐，也是评不上的，因为没有岗位，也就谈不上评审了。
不过，只要单位有岗位指标，教师还是有期望评上正高级的，只要教师自己条件好，各自不同的关系也挺好，评上正高级也不是不可能的事情。
特级教师并不是教师职称系列，其实就是常说的说，并不是每一个教师都拥有可能评选特级教师，不属于教师的正常晋升是一种荣耀称号。特级教师荣誉称号跟教师工资是不挂钩的，没相关系的。特级教师享受政府特殊津贴。
特级教师，跟正高级教师不一样的是，正高级教师只要单位设正高级岗位指标，就有期望。而特级教师跟单位的岗位无关是教育主管该项目的部门整体把控掌握，虽然也有指标，但这个指标是对比省市县的，不是详细单位的。
特级教师针对教师自己的要求，不只是业务过硬这么简单，还要有在区域内具有一定的影响力。其实就是常说的说，一名教师，业务好，关系好，可以评上正高级教师，但未必评得上特级教师，因为需要在行业内出现一定的影响，不是人人都可以达到的。
综合上面所说得出，正高级教师和特级教师都是教师职业内的头部，都超级难评上，但是二者进行比较，特级教师的评审难度更大，更不容易评上。针对正高级教师和特级教师的评审，你有什么不一样的看法是咋样的呢?欢迎留言，和你们一起讨论交流。
特级教师比高级教师高一个等级，特级教师是在教育事业上有突出奉献，国家任命的，享有政府津贴，在工资待遇上，特级教师比高级教师高不止一个档次。精神上特级教师是崇高称号。
ema指标高级用法？
下面这些内容就是8种高级用法。
1、红杏出墙 形态特点：13日均线由下降趋于走平。股价从下向上突破 13日均线，并且在13日均线上企稳，这根站在13日均线上的阳线称之为红杏出墙。红杏出墙是135均线的第一买点，也是行情初开始点。
2、蚂蚁上树 形态特点：两条略微向右下方倾斜的主均线相距很近或基本持平。股价踏上13日均线后，以连续上攻的小阳线缓步盘升，把股价轻松地送上55日均线。这几根持续上升的小阳线称之为蚂蚁上树。蚂蚁上树的产生是股价见底，启动转强的标志。
3、黑客点击 形态特点：股价有效突破55日均线后启动回落，但是在55日均线附近取得支撑，假设K线收阴，回落的股价恰好落在13日均线与55日均线的结点处，即黑客点击形态成立。是马上就要拉升的标志之一。黑客点击产生以后，应密切特别要注意关注均线系统还有量能的变化，但凡是发现放量上攻，要毫不犹豫地进场为庄家抬轿，当股价有了20％左右的涨幅以后，若发现上攻力度减弱，13日均线有走软迹象，应先出局观望。
4、红衣侠女
形态特点：股价经过长时间下跌或充分调整以后，55日均线基本处于水平状态。股价沿着13日均线爬至55日均线附近进行窄幅整理。在13日均线上穿55日均线那天，假设股价携量上攻，形态即告成立。把站在右上角结点处的那根阳线称之为红衣侠女。是马上就要拉升的标志之二。
5、梅开二度 形态特点：13日均线向上穿越55日均线以后，股价滞涨回落，13日均线弱势下叉34日均线，随着股价的止跌企稳，13日均线启动勾头向上二次穿越34日均线，我们把在主均线之上的13日均线金叉穿越34日均线，称之为梅开二度。属上升中继形态。
6、均线互换 形态特点：前期34日均线顺势上穿55日均线。34日均线下穿再上穿55日均线的过程，就是均线互换。均线互换的完成，标志着股价启动走强，此后均线系统构成的多头排列，支持股价延续上行趋势，后市必有一波上攻行情。
7、三线逐步递次推动 形态特点：股价长时间在底部区域昏昏欲睡，均线系统呈胶合状态或间距极小的多头或空头排列，股价自始至终在三线附近小幅波动，时间大多数情况下持续半年左右。这个时候如产生一阳穿三线或股价在三线上揭竿而起，三线逐步递次推动形态即告成立。那将是绝佳进场时机。
8、海底捞月 形态特点：中长时间均线可以长时间保持平行移动，说明市场对现在的股价趋于认同，同时也封闭了股价在短时间内的下跌空间。13日均线弱势下叉中长时间均线并在其不远处作半弧状运动，显示上方抛压依然不会沉重，暗示回档幅度不会太深。13日均线重新上穿55日均线，表达有新的资金进场，均线系统可望快速构成多头排列状态，以此支持股价继续上行。
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