四川医学检验技术哪个专科学校好，成都医学院怎么样 好不好

四川医学检验技术哪个专科学校好？

四川医学检验技术专科学校中，成都医学院检验医学专业是很好的。因为成都医学院是四川本科类独立学院中办学实力比很强的院校之一，专业设置完善，拥有高水平的师资队伍和现代化的教学设备。检验医学专业是该校重点建设的专业之一，学生在该专业可以接受系统的理论知识和实践技能的培养。同时，在学校念书这个时间段还可以参与该校合作医院的实习和社会实践，取得丰富的临床实践经验和专业技术提高。因为这个原因，假设想需要在四川地区学习医学检验技术专业，成都医学院检验医学专业是一个不错的选择。

成都医学院怎么样？

成都医学院不错，有研究生学位授权点8个，本科专业20个，专科专业5个。拥有国家级实验教学平台2个-国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级临床医学实验教学示范中心

成都医学院是一所由四川教育厅、成都市政府共建的全日制普通高等医学院校，入选教育部首批卓越医生教育培养计划、教育部数据中国百校工程、四川2023计划是四川级深化创新创业教育改革示范高校。可以看得出来，成都医学院是一所整体实力和表现较为强大的高等医学院校，具有非常高的教学、科研水平和人才培养质量。同时，该校还在创新创业教育方面进行了积极探索，为学生提供更好的发展机会。

很好。它属于一个二本学校，在四川的大学排名前十位是四川医科大学排名第三，它每一年向省内各个医院输送非常多人才。

成都医科大学怎么样？

整体来说还是挺不错的。

成都医学院不错，有研究生学位授权点8个，本科专业20个，专科专业5个。拥有国家级实验教学平台2个-国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级临床医学实验教学示范中心，有教育部医学人文素质教育基地1个，四川实验教学示范中心5个。四川本科特色专业3个，四川应用示范专业4个，省级一流本科专业建设点7个。

成都医学院专科专升本难吗？

成都医学院专科专升本不难。成都医学院专科专升本选拔考试科目共3门：公共课2门（大学英语、大学计算机基础），专业基础或专业课1门。专升本选拔考试成绩占百分之80，学生专科阶段课程（必修课和限选课）考试成绩占百分之20，全部科目均根据百分制换算计分。

不难，专升本就只考三门主课，语数外，再加一门专业课。

成都医学院专科有什么专业？

学校现有教学单位11个，本科专业17个、专科专业5个，以医学类专业为主，涵盖医学、理学、工学、管理学4个学科门类，年招生3000余人。

有国家级虚拟仿真实验教学示范中心1个，教育部医学人文素质教育基地1个，四川实验教学示范中心4个，四川高校本科特色专业3个，四川精品课程和精品资源共享课程11门;有三级甲等直管附属医院1所、非直属附属医院13所，校内实训场所14个、校外实践教学基地74个;有四川高校优秀教学团队Team1个;2023 年启动担负国家第一批“卓越医生教育培养计划”项目。

近几年来，获省级优秀教学成果奖13项。

二十二、药学（专科三年制）

培养目标：培养满足社会需，适应本区域医药行业需求，掌握并熟悉药学学科基本理论、基础知识并具有实质上操作能力的，能从事药品生产、药品检验、药品调配、药事管理等方面工作的应用型专业人才才。

就业方向：毕业生可到医院药房、药物研发、生产或销售企业、药品检验机构、药政管理机构、医药软件开发企业、医学院校等单位从事药学有关工作。

二十三、医学检验技术（专科三年制）

培养目标：培养满足社会需，具有扎实的基础医学、医学检验及有关临床医学等方面的基本理论知识和实质上工作能力，能在各级医院检验科、医学研究机构、血液中心、疾控中心等部门，从事医学检验及医学类实验室工作的应用型专业人才才。

就业方向：毕业生可到各级医院检验科和临床研究室、高校实验室、各级疫情防控站、生物制剂研究所等医药卫生研究机构从事临床检验和实验室研究工作。

二十四、食品营养与检测（专科三年制）

培养目标：培养具有一定的基础医学和预防医学知识，丰富的食品营养与检测专业知识，扎实的食品检测操作技能，能在食品生产、加工、流通企业及各级食品检验监督机构从事营养成分分析和有害物质检测工作的应用型专业人才才。

就业方向：毕业生可到食品（保健食品）生产加工流通企业、食品药品检验所、工商行政管理部门、出入境检验检疫局、疾病预防控制中心、综合性医院营养科、还有学校、餐饮服务行业等从事食品检验检测、新产品研发、食品质量控制、营养配餐与膳食详细指导等工作。

二十五、护理（专科三年制）

培养目标：培养适应我们国内区域经济建设和医疗卫生事业发展需的德、智、体、美全面发展，具备比较系统地掌握并熟悉护理学的基础理论、基本知识和基本技能及有关的医学、人文社会科学理论知识，具有基本的临床护理工作能力、终身学习的能力和良好的职业素养，能在各种医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的应用型专业人才才。

就业方向：毕业生可到各级医院、保健站、康复中心、社区及其他卫生机构、医学院校从事临床护理、护理管理、护理教育和护理研究等工作。

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