琦君的读音是qijun。
腹笥渊博的意思是:意思原指学识丰富,这里指肚子里的学问。
出自琦君的《读书锁忆》。腹笥语出《后汉书边韶传》:边为姓,孝为字腹便便,五经笥。笥,书箱。后因称腹中所记之书籍和全部的学问为腹笥。
语出《后汉书·边韶传》:“ 边 为姓, 孝 为字,腹便便,五经笥。”笥,书箱。后因称腹中所记之书籍和全部的学问为“腹笥”。 宋 杨亿 《受诏修书述怀感事三十韵》:“讲学情田埆,谈经腹笥虚。”《明史·文苑传二·周玄》:“尝挟书千卷,止 高棅 家,读十年,辞去,尽弃其书,曰:‘在吾腹笥矣。’” 清 纳兰性德 《与韩元少书》:“ 钱牧斋 腹笥既富,写作上的文章造诣又长,援古证今,每发一端,便如瓶水泻地,迸注分流。” 柯灵 《香雪海·给人物以生命》:“作家的腹笥肯定是一座贮藏丰富的原料仓库,而不应像穷极无聊的赌徒的钱袋,只可以凭孤注邀致幸胜。” 意思:原指学识丰富,这里指肚子里的学问。
意思:形容一个人肚子里所记书籍和学问多。腹笥:称腹中所记之书籍和全部的学问。
读音:fù sì yuān bó
用法:作谓语、定语;用于书面语
举例子:新来的教授年纪轻轻却腹笥渊博,每到他授课时教室里总是座无虚席,有的时候,连过道也挤满了人,考生们都很喜欢他。
扩展资料
近义词:
1、五车腹笥 [ wǔ chē fù sì ] 比喻读书多,学识渊博。
出处:战国·宋·庄周《庄子·天下》:惠施多方,其书五车。
翻译:惠施博学多闻,著书(一说藏书)很丰富,有五辆车之多(形容人著述或藏书宏富,也形容人博学广闻)。
2、学富五车 [ xué fù wǔ chē ] 形容读书多,学问大(五车:指五车书)。
出处:战国·宋·庄周《庄子·天下》:惠施多方,其书五车。
翻译:惠施博学多闻,著书(一说藏书)很丰富,有五辆车之多(形容人著述或藏书宏富,也形容人博学广闻)。
意思:形容一个人腹中所记书籍和学问很多。用芝兰(香草)玉树(仙树)比喻人的优秀。
这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,马上主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物,反映出纯真的童趣、纯朴的情感,这样的情感集中反映在摇桂花这一场景之中。文章语言清新,情感丰富而真挚。理解课文内容,引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点,教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 选编本课的用意,一个方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力,理解课文内容,另外一个方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱,培养热爱生活的情趣。 《桂花雨》读后感 今天,我们学了一篇课文-《桂花雨》,作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是既然如此那,扣人心弦,让人一读起来就舍不可以放下,文中的主要内容使人荡气回肠,让人久久很难忘怀。 各位考生都清楚,中秋节前后是桂花盛开的季节。作者琦君的故乡的家里,有一棵枝繁叶茂的桂花树,八月,她家的桂花开得异常旺盛,仰头望去,那点点黄花,有如天空中那点点繁星。她们家里的这棵桂花树的香味,不说是十里飘香,也足以将前后几十户人家都浸在香气里了。可是,八月也是个台风多发的季节,风一吹来,枯萎了枝叶和花瓣的还好,没有枯萎的花瓣被吹下来,落入泥土之中,就再也没有之前的新鲜的味道了。这天,妈妈正盘算着收获这些桂花,“假设不刮台风,我完全就能够收几箩筐。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老奶奶,他们两家糕饼做得多。”这时,她抬头一看,天上乌云密布,就清楚要刮台风了。于是,她马上招呼各位考生摇桂花了!这下可把琦君乐坏了,因为,这是她童年里快乐了的一件事。 后来,作者琦君搬到杭州读中学时,那里漫山遍野都是桂花树,那才真是香飘十里。作者每天都要去那里赏花,回家时,总要给母亲带满满一袋子桂花。可母亲总是说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。” “这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话,令我陶醉不已,回味无穷,并非母亲认为两处的桂花有一定的差别,而是向我们展示了母亲对故乡的思念之情,家乡院子里的那棵桂花树,倾注了都心血,已经成为她生活中有非常紧密的联系的一些。 《桂花雨》看似作者写她母亲对桂花的喜爱,实际上质是借用桂花,抒发了作者对故乡的热爱与思念。
母亲的书 母亲的形象特点 橡皮书 贤惠、柔情,热爱生活,勤劳朴质,思念亲人 十殿阎王 善良、朴质、真诚、擅长于教育孩子 《本草纲目》 崇尚知识、渊博 评分意见:本小题共6分,每一条2分。
意思接近就可以。20.示例子:这样说依然不会矛盾。虽然没有正式认过字、读过书,不是科班出身,但是,母亲身边有一部分一直伴随她的书,她有着丰富的生活经验和渊博的生活知识,像是一位知识女性,温文尔雅、知书达理。她架起了“我”和书当中的桥梁。从这个的视角上看,母亲是一位学识渊博的人。这样写,写出了母亲对“我”影响之深,也表达了“我”对母亲深深的爱。评分意见:本小题共3分。“读书”,“知识”,“表达感情”或对“我”的影响,各1分。此题与《社戏》“那夜似的好豆”,相似。21.示例子:原句突出强调了樱桃的鲜红,用夸张的手法,说“水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃”,说明外婆的刺绣的水平之高,令人赞叹;改句虽然简洁明了,但没有这样的表达效果突出。评分意见:本小题共3分。能答出“强调、夸张”得1分,原句的表达效果分析正确1分,改句的表达效果言之有理得1分 22.示例(1):这一小段文字既有对母亲的神态描写,也有对经堂的环境描写。通过写母亲“脸上浮起微笑,仿佛已经度了终身,登了彼岸了”这一神态,塑造了一个善良质朴的母亲的形象;而经堂环境的冷清和我内心的孤寂,又侧面烘托出母亲内心的复杂情感。示例(2):神态描写、环境描写和心理描写的手法。作者通过对母亲念完佛经后超脱的神态描写、对父亲不在家里的空荡冷清的环境描写和“我”的心理描写,表现了母亲盼望父亲归来而不可以只可以靠佛教来慰藉自己,排解内心的孤寂和痛苦的情感。评分意见:本小题共4分。能写出两种描写手法得2分,表达效果分析正确得2分。意思对就可以。23.评分意见:本小题4分。主题明确、条理清晰,语言凝练有力;能紧跟母亲的事迹来写,揭示出母亲的精神价值,表达出对母亲的赞美,就可以得4分。字数过多或不够减1分。有病句,扣1分。五味俱全、甘之如饴、余味无穷、香飘十里、津津有味。
一、五味俱全
白话释义:五味:酸甜苦辣咸的合称。形容调味齐全适宜。
出处:《窦娥冤》第二折:大人你明如镜,清似水,照妾身肝胆虚实,那羹本五味俱全。
朝代:元
作者:关汉卿
二、甘之如饴
白话释义:甜得像糖一样。也用来表示乐于承受艰难、痛苦。饴(yí):糖浆。可以形容北京烤鸭的酱
出处:《送周天骥序》:“甘之如饴蜜。”
朝代:宋
作者:真德秀
翻译:吃起来甘如蜜糖。
三、余味无穷
白话释义:形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。
出处:《白门柳·夕阳芳草》第五章:“须是如我方才的样子,轻吸慢嘘,不惟安然无恙,且觉余味无穷哩!”
朝代:近代
作者:刘斯奋
翻译:一定要是像我刚才的模样,轻吸慢吐气,不仅安然无恙,而且,认为多味无穷哩!
四、香飘十里
白话释义:形容香气浓郁或香气传得很远、非常香,大多数情况下用于文章描写某物的味道香味很浓。
出处:《桂花雨》:桂花盛开时,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
朝代:近代
作者:琦君
五、津津有味
白话释义:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
出处:《朱舜水集·答野节书之十七首》:“读愈觉津津有味;可见理胜之文;大胜他人词致美好也。”
朝代:明
作者:朱之瑜
翻译:读越认为津津有味;可以看到理胜的文章;大胜过其他人带来美好的词。
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