安徽省的高考满分作文有谁知道急求，2031年高考作文题目

安徽的高中毕业考试满分作文，有谁清楚？急求？

安徽卷高中毕业考试作文题:剧本更改谁说了算! 阅读下面的材料，按照要求写一篇很多于800字的文章。 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不一样的意见。表演艺术家说:演员是在演戏，不是念剧本，可以按照表演的需改动台词。剧作家说:剧本是一剧之本，反映了作者的艺术追求;假设演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好的视角，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作，不可以抄袭，不可以透露个人有关信息;表达规范，正确使用标点符号。安徽卷 《时间在流逝》题材不限，字数很多于800字。针对作文的表达要有以下几点注意： 1、立意自定，试题自拟，除诗歌外，问题不限；2、不可以套作，不可以抄袭； 3、不可以透露个人信息； 4、表达规范，正确使用标点符号。时间在流逝：春来秋去又一年，燕回还是没有把巢嫌。　　无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。　　――题记　　不记什么时候拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地址位置，流泪问你：时间，什么时候再能见上一面？　　罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不可以与我同舟。　　时间在流逝。春，匆匆路过，没有按要求携带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像现目前的上一天，剩下的回忆一夜变成空白，一些不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。　　曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却唯有大雁的哀号传回；曾整日怒吼被时间丢下的不满，却唯有知了的尖叫响应。可能只可以一人自己独立承受这失去的痛苦，抑或唯有自己担负不可以不抛弃的无奈。然而坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深入透彻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，可能一切仍在。　　春天，期望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，高中毕业考试满分作文果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没啥离开，虽然时光很快；没啥不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！　　不管如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮！　　是的，既然，冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得努力一生追！

安徽卷高中毕业考试作文题:

剧本更改谁说了算!

阅读下面的材料，按照要求写一篇很多于800字的文章。

一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不一样的意见。表演艺术家说:演员是在演戏，不是念剧本，可以按照表演的需改动台词。剧作家说:剧本是一剧之本，反映了作者的艺术追求;假设演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

要求选好的视角，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文:不要套作，不可以抄袭，不可以透露个人有关信息;表达规范，正确使用标点符号。

安徽卷 《时间在流逝》题材不限，字数很多于800字。针对作文的表达要有以下几点注意： 1、立意自定，试题自拟，除诗歌外，问题不限；2、不可以套作，不可以抄袭； 3、不可以透露个人信息； 4、表达规范，正确使用标点符号。

时间在流逝：

春来秋去又一年，燕回还是没有把巢嫌。

无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。

-题记

不记什么时候拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地址位置，流泪问你：时间，什么时候再能见上一面？

罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不可以与我同舟。

时间在流逝。春，匆匆路过，没有按要求携带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像现目前的上一天，剩下的回忆一夜变成空白，一些不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。

曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却唯有大雁的哀号传回；曾整日怒吼被时间丢下的不满，却唯有知了的尖叫响应。可能只可以一人自己独立承受这失去的痛苦，抑或唯有自己担负不可以不抛弃的无奈。然而坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深入透彻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，可能一切仍在。

春天，期望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，高中毕业考试满分作文果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没啥离开，虽然时光很快；没啥不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！

不管如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮！

是的，既然，冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得努力一生追！

各地高中毕业考试作文试题都是什么？

全国卷新课标I 材料作文：“山羊过独木桥” 运动会“山羊过独木桥”项目规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇，会有一个人下桥一个人通过。但这个项目标预赛时，有一对考生在桥中间抱住转身，双双通过，裁判觉得这样做有争议。请从而写一篇议论文或者记叙文，试题不限。 全国卷新课标II 材料题：喂食动物失觅食能力不要给风景区的小动物喂食，让他们自己去寻觅，不要其丧失觅食能力。请按照此材料写一作文，800字，自拟试题。 北京卷 材料作文：《北京的规矩》与三选一小作文材料作文《北京的规矩》，如进人家做客应该遵守什么规矩；三选一小作文：1，学习语文的体会；2，对家长送考有什么看法；3，18岁的感觉。 天津卷 材料作文：假设脑子里有智能芯片假设有一天，你的脑子里有一个智能芯片，可以知晓天文、地理等各方面的事情，你将会写什么。请按照这段材料写一篇作文，讨论一下你有什么不一样的看法，除诗歌外，体裁不限。 上海卷 材料作文：自由与不自选择你可以选择穿越沙漠的道路和方法，故此，你是自由的；你一定要穿越这片沙漠，故此，你又是不自由的。按照材料，自选的视角，自拟试题，写一篇很多于800字的文章。 广东卷 材料作文：照片黑白胶片的时候代，照片很少，只记录下人生的哪些瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起不少永不退色的记忆。但照片渐渐泛黄，越来越模糊。数码技术的时候代，照片不少，记录着平日生活的点点滴滴，可以随时使用电脑或手机在线上传到互联网与人分享。它从不泛黄，用不模糊，但是在迅速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也许被稀释。按照材料自拟标题，文体不限。 海南卷 材料作文：不要给动物园里的动物喂食一个野生动物园里，挂着一个警示牌，警示不要给野生动物喂食，不然将面临处罚。假设给野生动物喂食，它们会失去自我生存的能力。从而材料写800至1000字的作文。 山东卷 材料作文：打开窗户看世界 “透过窗，你能看到什么？有的人看到了静，有的人看到了闹；有的人看到了雅，有的人看到了俗。”按照上面说的材料自选的视角，写一篇800字作文，试题自拟 。 江苏卷 材料作文：有关不朽有人说，没啥是不朽的，唯有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这样的想法是天真的，我们自欺欺人地觉得会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选的视角，试题自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇很多于800字的文章。 安徽卷 材料作文：剧本更改谁说了算演员拿到一个剧本，演员看后说，我是演员，不是读剧本的，可以改台词。编剧说，我是编剧，剧本是什么就是什么，不可以改动。要求学员按照这段材料自选的视角，讨论一下对这段话得理解和看法，800字以内。 浙江卷 材料作文：门与路门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，很多脚印在这里交集，有的很浅，有的很深。按照材料，写一篇很多于800字的作文。 福建卷 材料作文：空谷今年福建高中毕业考试作文材料为：“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”按照这句话，写一篇话题作文，很多于800字。 辽宁卷 材料作文：生活的变化材料: 夜晚，祖孙二人椅窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转瞬当中啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”按照材料任意选择的视角。 湖南卷 材料作文：美乡村有一个很穷的地方，不少人干了两年都走了，但是，有一个人留在那里担任村支书，干了八年，带各位考生把村子变成了“美乡村”。在接受“美乡村”荣誉时，村支书说：“心在什么地方，风景就在什么地方。”请从而写一篇议论文或者记叙文，试题不限。 湖北卷 山顶的风景一群人上山游玩，在山下时，撞见山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又碰见一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人认为风景好，有的认为不好。从而话题，作文。 江西卷 探究有部分人在每次学习的时候觉得探究是一种乐趣，有部分人觉得探究是一种重要的学习形式，还有一部分人觉得探究流于形式，请结合你的学习和生活经历，讨论一下你对探究的理解。很多于700字。 广西卷 材料作文：老王生病后面老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩下医药费，因为感同身受他可以更好地照顾患者。按照材料作文。 陕西卷 山羊过独木桥学校开运动会，后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇，会有一个人下桥一个人通过。但这个项目标预赛时，有一对考生在桥中间抱住转身，双双通过，裁判觉得这样做有争议。请从而写一篇议论文或者记叙文，试题不限。 四川卷 人，唯有在自己站起来后面，这个世界才可以属于他人，唯有在自己站起来后面，这个世界才可以属于他。 重庆卷 材料作文：打碎杯子后一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东――一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟适合不适合，再作决定。 游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却出现了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有部分忐忑不安地打电话号码告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是有意或恶意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人抓紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不可以再把房子租给你了。”然后，老人认真地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”自拟标题，自选文体(诗歌除外)，很多于800字。 朋友希望能有效的对你有一定的帮助。求采纳

安徽中考语文作文试题是什么？

安徽中考语文作文试题为：那段____的日子，从以下四个词中选一个填入空白处写作：温暖、孤独、自由、烦心。

500字左右，文体不限。范文： 当温馨已不可以再，冰冷占据了生活的都，我们便启动怀念那些温暖的日子。-题记 “加油!宝贝!我们一起努力!”“不要因为这次的失败而丧失斗志!”“再来一遍!”那些鼓励，语仍在耳畔响起，可是曾经的温馨已不可以再，唯有半夜惊醒时忙碌的背影，早起时匆匆出门的身影，越来越少，语，“父亲”这个概念对我来说越来越模糊，唯有背影还残留在脑海中。曾经的曾经，多么久远时，我还是个懵懂无知的孩子，“嗒嗒”叫唤着父亲，稚嫩的童音在目前的我看来，太过幼稚，连吐字都不清晰，可是在父亲眼里，那是多么令他感动的声音，每每我“嗒嗒”叫唤，父亲总是欣喜地将我抱起，笑着说道：“乖、乖。”那时我还太小，小到仅仅会叫“嗒嗒”的地步，可是我却明确清楚眼前的这个男人是我的父亲-爱我的人。一个在我口渴时，给我端茶递水的父亲;一个在我生病时，关心照顾我的父亲;一个在我碰见麻烦时，第一个鼓励我的父亲，他没有必要多么富有，没有必要多么聪慧，没有必要多么能干，至少他是一个爱我的父亲。可是那是曾经的曾经，很久之前的事了，这不是目前，那些温暖的日子已成为回忆，被我所怀念，从掌上的明珠到现目前有不有都无所谓[注: 可以有，也可没有。指是否有都无关紧要。]的存在，我变得愈加失落，我渴望父亲抛下手上的工作，让我重温从前的感动，一起去怀念那段甜蜜的时候光。那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的童年，星星点点的回忆涌目前脑海中，往事的一幕幕纷纷浮目前眼前，我静静地回想那些温暖的日子， 泪水浸湿了眼眶，当美好的一切被时间冲刷掉，我期望有你在我身边，陪我一起回忆那些点滴岁月。

安徽高中毕业考试语文作文寓意？

只注重成绩不利于孩子全面发展。

安徽高中毕业考试作文剖析解读？

2023安徽高中毕业考试作文就是全国一卷作文，写作思路请看下方具体内容:

1、考试试卷特点

题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本上都差不多，需我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价值、时代意义表达自己有什么不一样的看法。看到历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、为人治世的智慧。出题把控掌握时代脉搏，传承优秀传统文化的时候代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考核，引导当代青年提升知识能力、提高生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。

2、试题剖析解读

材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名历史事件，反映齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才；鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下；管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。试题材料对三个人物各有讲解，引用孔子、司马迁，评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的详细情境，要求学生紧跟材料讨论自己感触深的人物，写作任务为结合感受和思考写一篇发表讲话稿。

3、写作的视角

试题要求学员选好的视角，实际上就是要求学员选择自己擅长的的视角，或者有话可说，有素材累积，题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上的品质与特点各有特色，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述就可以。要注意的是试题提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触深？要对这一进行回答，以中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量，后要详细指导我们的现实生活，谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发展的意义。

个人见解，仅供参考。