看字形识字方法有哪些，如何辨析形近字组词

一、探源法

探究词语的来源，有助于我们牢牢地记住字形。“概括地叙述纲目、要点的公文”来自“概括地叙述纲目、要点的公文挈领”。“概括地叙述纲目、要点的公文挈领”的意思是“提住网的总绳，提住衣服的领子，比喻把问题扼要地提出来”。“纲”是“提网的总绳”，比喻事物主要的或总领的部分（多指文件或言论）。“概括地叙述纲目、要点的公文”的意思是写作、发表讲话、讨论等“内容的要点”。

明白了这点，就不会将“概括地叙述纲目、要点的公文”误作“题纲”。类似还有：“蓬荜”来自“蓬门荜户”；“沧桑”来自“沧海桑田”；“优游”来自“优哉游哉”；“针砭”来自古代医学术语，“砭”是古代的石针，故其形旁为石字。

二、析义法

分析词语中语素的含义，运用意义识记的方式，记得又快又牢。如题（题写）词，头昏脑涨（充血），和（连着）盘托出，明火执仗(兵器的总称)，类似还有：切磋，厮杀，陨落，不厌其烦，旁征博引，大坝合龙。

三、辨形法

辨析字的形旁可以很好地区分形近字，如霞、遐、暇与瑕。“霞”形旁是雨字头，跟天空相关是“天空中彩色的云”，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距离相关是“远”的意思，如“遐想”“闻名遐迩”（远近闻名）；“暇”的形旁是日字，跟时间相关，意思是“没有事时，空闲”，如“闲暇”“无暇顾及”（没时间照顾到）；“瑕”的形旁是玉字，跟玉石相关，意思是“玉上面的斑点”，比喻缺点，如“洁白无瑕”“瑕瑜互见”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。

类似还有皱、诌与绉，赢、嬴、羸与蠃，芋与竽，详、祥与佯，谍、喋与牒，澜、斓与谰等。

四、构词法

分析词的结构，特别是并列结构，可以很快地判断字形是不是有误，因为在对应位置的字意思一样、相近或相反。如：貌合神离，珠联璧合。

五、解字法

针对会意字，分析其构成与意义，有助于我们记住字形。如：炙，上面是个肉字，下面是个火字，意思是用火烤肉，引申为美味的食物。又如：祭，左上方是肉，右上方是一只手，下面是一个“示”，“祭”表示用手拿肉去祭祀祖先。明白了这点，就不会将“祭”字上方写成“登”字头。类似的还有“束”“初”等。可用下方罗列出来的口诀记住一部分会意字：火上烤肉为炙，用刀裁衣为初。草生田中为苗，使劲耕田为男。以绳捆柴为束，人倚树旁为休。眼皮下垂为睡，口中不愿为否。上小下大为尖，有人动戈为伐。犬出穴下为突，两马并驾为骈。以火烧林为焚，有人被系为囚。不正为歪，不见为觅，小土为尘，火土为灶。

六、故事法

有人将“辇”误写作“辈”，将“究”误写作“宄”，还有人将草菅人命的“菅”误写作“管”，将“裹”误写成“裏（里）”，于是有人写了两副讽喻性的对联：

辇辈并车，夫夫竟作非非想；究宄同盖，九九难得八八除。

山管丁口水管财草管人命，皮裏袍子布裏腿马革裏尸。

听了故事，辇、究、菅、裹这四个字就可以深入透彻地印在脑海里。

七、表演法

祟与崇，“崇”是形声字，“山”是形旁，与山相关，“宗”是声旁。“祟”是会意字，由“出”“示”构成。我们可在门外做一个探头探脑往里面看的动作，就比较容易记住这个字。

八、 口诀法

用火“烧”，用水“浇”，东方日出是指“晓”； 左边绞丝弯弯“绕”，换上提手是阻“挠”；

依靠旁人为“侥”幸， 丰衣足食才富“饶”；带草成“荛”带女“娆”，“桡”骨木旁少不了；

尧字一共是六笔，多加一点就错了。

九、 别解法

“阕”与“阙”，音同形似，超级难区分。可用别解法记住这当中一个，剩下的那一个可类推。“阕”字里面的“癸”上部的登字头给人的印象左右对称，就像一首词的上下“阕”，词又可以谱曲歌唱，故此，跟词和歌曲有关的，用“阕”，如音乐终了叫“乐阕”，歌曲或词一首叫“一阕”，分两段的一首词有“上阕”和“下阕”等；剩下的，用“阙”，如读第四声的“城阙”“宫阙”，读第一声的“阙如”“拾遗补阙”等。

“蜇”与“蛰”音、形均相似，比较容易混淆。可以这样记：“蜇”字的里面有根长针（第七笔“竖”像一口针，也像虫子的毒刺），马蜂等虫子用它来蜇人；“蛰”字里面有一个动物弯着身子在冬眠蛰伏，春天气温升高，土地解冻，蛰伏地下的动物被惊动了，表达“惊蛰”这个节气到了。“蛰”又像一个人弯着身子睡懒觉一样隐居，因为这个原因就有了“蛰居”“久蛰乡间”“蛰如冬蛇”等词。

将碰见容易混淆的字，用形象的方式记忆，既有趣，有好记。

1、看图识字法。将汉字与图片或实物相对应，借助孩子对色彩、线条、形状、形式的兴趣，帮孩子认识与之对应的汉字。详细做法：为孩子准备图片或带孩子认识实物，告诉孩子这是什么，然后拿出对应字卡或写出对应汉字，让孩子对应，告诉孩子读音和意思。

2、阶梯想象识字法。紧密结合汉字的字源、字理、字形、字义和学习者的心理特点，创造性地将汉字本身逐级演绎成精美的黑白图画和动画，科学高效识汉字。详细做法：先对汉字进行字源、字义分析和联想，然后帮孩子导致猜测。

3、注音识字法。孩子先学习7周左右的拼音，培养直呼音节和表达音节的能力，使汉语拼音成为早一点读写、全面进行语言训练的工具。然后先阅读拼音课文，后读汉字注音课文，再读汉字难字注音课文，后阅读汉字课文。

4、听读识字法。指在孩子尚不识字时，听别人（或录音）读书，听会记熟后面，孩子再自己反复诵读，用记忆中的字音、字义与字形对照，渐渐在读书途中识字。详细做法：选定书目，带着孩子大批次重复阅读，然后请孩子背诵，再让孩子对照书本，按照记忆，对应汉字。

5、集中识字法。采取“先识字、后读书”的思路，即用“发音相同归类”的方式集中学一批汉字、再读一部分课文。详细做法：先学好拼音、基本字、笔画、笔顺、偏旁部首；再用基本字带字分批识字。

1.编字谜。

2.组字游戏

3.抢卡片。

在汉语拼音中，有哪些字母的形状十分相似，初学拼音的小朋友很容易搞错。下面给你讲解几种辨析的方式。　　

1.区别基本笔画位置的方向。如b、d、p、q，它们都带有一个半圆，b和d半圆在下，p和q半圆在上；b和p半圆在右，d和q半圆在左。u和n刚好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。　　

2.区别笔画的多少。如m比n多一笔，ü比u多两点。　　

3.区别笔画的形状。如w和u，w的下面是尖的，而u的下面是圆的；w和m，w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圆的。　　

4.形象辨析。把字形特点与详细实物联系起来记。如把n当成一道大门，把m当成两道大门，把k当成机关枪，把h当成小椅子，把r当成小豆芽，把y当成是树杈。　　

5.编顺口溜帮辨析记忆。如“一扇大门nnn，两扇大门mmm，收听广播bbb，脸盆泼水ppp，弯钩朝上fff，弯钩朝下ttt，一根小棒lll，马儿跑来ddd”。

1、加“氵”组成江：

江（jiāng），属于疆域地区全部的水道。后来用作长江专称。字形辨析：江字从水从畺，“畺”即“边疆”、“疆土”、“国家”之意，与文献上提到的边疆、疆土、国家的“疆”之“畺”发音相同（“边疆”就是“属于国家全部”的意思，其领头者称为“共工氏”）。姓氏中有读gang音，在安徽长江区域。

2、加“纟”组成红：

红色，可见光谱中长波末端的颜色，波长大概为625到740纳米是光的三原色和心理原色之一。

红色代表着吉祥、喜庆、热烈、奔放、激情、斗志、革命等。

3、加“缶”组成缸：

缸，形声。从缶（fǒu），从工，工亦声。“缶”指陶器。“工”指“工程”、“工地”。“缶”与“工”联合起来表示“工地上公用的陶容器”。本义：大型陶容器，经常会用到于土木工程工地，用来盛米盛水。

4、加“木”组成杠：

杠，抬重物的粗棍。亦指门闩。如：木杠；铁杠；门杠；杠房头（杠房的把头）；杠架（抬尸体用的床）

5、加“扌”组成扛：

扛，形声。字从手从工，工亦声。“工”指“土木工程”、“工地”、“工作”。“手”与“工”联合起来表示“在工地上用手托举土石木料（以装车或卸载）”。本义：土木工程中托举重物以装载或卸载。

1.【字音辨析题】 题目作答技巧：常见字注音正确的概率小。生僻字大多数情况下不会标错音。审清题干，用排除法是很好的方式。

2. 【字形辨析题】 题目作答技巧：“形近而音”不一样的别字。生僻字大多数情况下不会错。平日间多去累积。

3.【词语运用题】 凭语感去选择自己觉得的好答案，大多数情况下有两种类型：

题目作答技巧：对词义的理解，先拿你会的词语去排除，对词语地运用，一定需要在上文和下文中找到对应的信息，重点是为了让用场合上的搭配。注意采取排除的方式，将容易辨析的词语先排除，渐渐减少选项。

4. 【熟语(含成语)辨析题】

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把控掌握成语大意，但要注意不可以望文生义；

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；

第四，尽量找出句中有关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出觉得符合相关规定和要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。非常陌生的熟语时常是对的。

5. 【病句辨析题】

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

题目作答技巧： 判断病句用排除法居多。回忆之前做的常见病句的标志

答题思路一般是：检查句子的主干是否缺成分→ → 推敲词语运用是否搭配 →→ 心里默读，看是不是有不一样的句式混用 →→ 综合思考是否满足逻辑思维，-凭借语感。非常注意以下几种情况：

（1）介词“有关”“针对”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

（2）类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也许是句式杂糅。

（3）动词后有很长的修饰词语，注意是不是宾语残缺。

（4）用和或还有顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是不是失当还有意义的从属关系。

（5）前半句使用了“能不能”“可否”等双面词语，注意后半句是不是与前半句协调。

（6）反问句及疑问句注意是不是表意相反。

6.【标点符号题】　

题目作答技巧：注意考试试卷中经常容易考到标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审核查验这种类型标点的使用正确性，逐步一个个辨析排除。

7、【排序题(语言连贯题)的考核】

题目作答技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题完全一样，陈述对象完全一样，叙述的视角完全一样，情调保持完全一样，上文和下文句式保持基本上都差不多，与上文和下文思路保持连贯。还需要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还需要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后完全一样。

语段衔接，前瞻后顾，注意上文和下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。答题思路是：考核陈述对象(主语)是不是完全一样→→ 话题是不是完全一样 →→ 前后句式是不是完全一样→→ 情境是不是吻合→→ 音节是不是和谐等。

现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题)

如何读懂科学类文章

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念还有对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点还有对观点阐述的文字。仔细读懂第一段和后一段，并在头脑中大体复述各段 内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读试题，找出选项相对应的区域。本篇文章的全部内容与试题相互验证。

【科学文】整体答题技巧和方法

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有按照证据因素等字样的题干，选项与题干当中要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持完全一样。找出选项所关涉的主要内容区域，将选项与本篇文章的全部内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项需要在原文中找到按照，要有前因后果。注意未然与已然、因素与结果、先与后、夸大与变小、部分与我们全体的区别。

正常错误有有意或恶意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

8、【概念词语】理解题

题目作答技巧：找出选项相对应的主要内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

9、【句子】理解题

题目作答技巧：理清复杂句子的结构关系，一定程度上作些句子成分的分析。其次要对修饰成分仔细思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析具体是什么原因导致和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是不是完全一样。

10、【信息】筛选题

题目作答技巧：找出选项相对应的主要内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持完全一样，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住实质特点。

要点概括题

题目作答技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐步一个个相对。概念不可以随意扩大或变小，因果、前后关系不可以颠倒。注意选枝当中的比较，假设选项中有内容矛盾的选项必有一错。

11、【推断想象】题

题目作答技巧：找出推断的按照。注意叙述的视角和表达方法的转换。分辨可能与肯定、肯定与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不变小,不无中生有。

总而言之：全部的判断都一定要来自原文，切千万不要以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握并熟悉全文意思。先做后一道选择题，对全文有一个整体的把控掌握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把控掌握，多用排除法(特别是表达绝对的选项)。同时一定要用?或其他记号来提示自己。

江字是左长右短。

江，通用规范汉字，一级字，读作jiāng，又用作姓，早出现在金文。江小仲母生鼎、鄂君启舟节鼎铭之上有记。其本义专指长江[1]，后用为大河流的通称。还可用做星名、周代诸侯国名、古州名。属于疆域地区全部的水道。后来用作长江专称。字形辨析：江字从水从畺，“畺”即“边疆”、“疆土”、“国家”之义，与文献上提到的边疆、疆土、国家的“疆”之“畺”发音相同（“边疆”就是“属于国家全部”的意思，其领头者称为“共工氏”。姓氏中有读gang音，在安徽长江区域。