作为老师如何去写好一篇教案，新教师应该如何有效备课教学

作为老师，如何去写好一篇教案？

要写好一篇教案，须从以下五个方面去努力：

1.准确把控掌握教学目标。教学目标是教学一定要完成的教学任务，因为这个原因，作为教师，写好教案的第1个步骤工作就是要准确把控掌握住课堂教学的目标，唯有把控掌握住了课堂教学的目标，教案的主要内容、步骤，教学过程要使用的教学方式、手段等才可以定下来，教案才有眉目，有思路。不然，两眼一抹黑，教案超级难写出来。

2.准确把控掌握教学的重要考试难点及核心内容。在把控掌握住教学目标的基础上，教师还得研究、确定好一节课教学的重点、难点。只把控掌握住了教学目标，而不明白教学的重要考试难点及核心内容，课堂教学就可以平均使劲，教学效果就可以大打折扣。因为这个原因，一份好的教案，不仅要有明确的教学目标，还需要有明确的教学重要考试难点及核心内容。

3.设计好教学耗费时长。大多数情况下来说，教案所确定的教学目标是一节课的，还是两节课的，教师在写教案时一定要考虑周到，设计合理。能用一节课完成的，就绝不需要两节课；需两节课完成的，就一定要按两节课的教学课时来设计，不可以挤在一节课上。

4.选择好教学方式。写教案时，教师一定要将教学这节课所选用的教学方式考虑进去，并写到教案上。这样做，既促进自己检查纠偏，也促进课后反思。

5.选择好教学手段。教学手段是教师用以达成教学目标的工具和凭借。选择教学手段，一定要按照教学内容的特点和学生的实质上情况来定。就现如今的课堂教学来说，可选的教学手段除了传统的以外，现代信息技术是不少老师教学时首选的教学手段。这项内容，教师在写教案时，也一定要考虑进去，并写到教案上。

6.确定好教学步骤。上面的主要内容都确定好了， 教师在教案上要了解的主要内容就是教学步骤了。教学步骤是教师开展教学的基本步骤是完成教学任务的基本思路。写教案时，教师一定要采用分步表达的方法将教学步骤写得了解、具体、完整、明了，唯有这样，教案不但给人的印象美观、完整，而且，对教师开展教学研究作用巨大。

7.规划好板书设计。板书是课堂教学的重要组成部分。板书对帮学生理解教学内容作用很大。因为这个原因，教师写教案时，一定要仔细对待板书，做到一些不苟，设计巧妙，以此使板书设计真正起到统摄一节课的教学内容，帮学生掌握并熟悉课堂所学内容的作用。

8.写好教后反思。一个合格的教案一定要有教后反思。教后反思是教者对本节课的教学情况的总结评价。教师的这个总结评价对提升自己的课堂教学水平、对日后开展教学研究都拥有不可估量的作用。因为这个原因，作为一名教师，一定要把写教后反思当成是自己每天必做的一项教学任务来对待、来完成。笔者深信，任何一名教师，只要能坚持日复一日、年复一年的去做，不过数年，他定会成为教学方面的行家里手。

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新教师应该如何有效备课？

作为刚上岗的新教师，启动备课都拥有点手忙脚乱，这很正常

针对新老师，怎样有效备课？

我简单的说一下自己的几点建议

第一，要备考试教材，考试教材是依托是基本，要吃透考试教材，吃透教参，参考教参提取出重点难点，可以做出对应的PPT，可在网络在线多比对哪些，来进行补充完善，形成自己的上课思路后面，再进行网上在线搜一部分示范课观摩课，来看看别人的教学环节与自己设计的有什么优缺点，不够的地方，删除，别人的优点，学习。

整个教学途中教师集编，导，演于一体，而备课的过程属于编的过程，后期导的如何，演的怎样，观众收效如何是否买账，主要看前边编的效果与水平。

我个人觉得，课永远没有准备好时，每一次想到我收集准备的这些东西，会被孩子们吸收消化，就可以非常激动非常有激情，而我准备的越充分，孩子们就吸收消化的越好，就好像为家人做饭，做的越用心越可口，家人就吃的越香，自己就越满足是一个道理。

其次，要备学生，这里说的的备考试教材是要演给学生的，学生才是真正的主角，怎样把学生与考试教材结合起来很重要。

备学生就是要了解每个学生的知识储备情况，个体水平差异还有知识接受能力， 针对新教师来说，可能对班级学生的姓名跟自己暂时还对不上号，这是上课的大忌，我建议争取在上一节课后面能都对上号，不需要看座次表可以叫上每个学生的名字，这需下一番功夫，把学生的座次表跟拍的教室学生图片比对着反复记忆，这个过程还需要跟班主任配合，向班主任了解每个学生的家庭情况，性格特点还有学习特点。了解了每个学生的情况，才可以够在导的过程，做到与每个学生充分配合，可以针对每个学生分别提出合适学生个体的问题，既不偏难又不偏易，使整堂课覆盖照顾到每一个学生，让每个学生都可以取得成就感。

再次，备教法，好的教师就应该做到:心中有学生，脑中有课程，浑身是教法

一个重要内容及核心考点以怎样的方法呈现给学生，用怎样的方式让考生们接受起来更愉快，记忆起来更简单方便，这个过程需学习。一个上课有章法的老师就好像一个擅长厨艺的主妇，那一部分晦涩难理解难记忆的重要内容及核心考点在她手下三下两下就成了一盘清爽可口的小菜，令学生们愉快的吸收消化

怎样改变起学生对自己学科的兴趣积极性，怎样落实夯实课上所学知识，怎样针对每个学生设置课后作业还有怎样具体安排早读晚自习的主要内容，这些都属于备课的主要内容，要让自己的课程成一个体系，而不要让每堂课成为一个孤零零的存在

是不是已经感觉到，做一个老师，不难，做一个好老师，不容易。

但是，你要相信，每一份付出都会带来一定收获，看到自己学生喜欢自己的学科，热爱自己的教学方法，能把自己所教授的知识学好，那种精神满足是其它行业所体会不到的

以上仅个人观点

作为新教师，请加油吧！

第一要听口碑很好的老教师讲课。教授一门课程在8年以上特别是口碑很好的老师，他（她）在授课的途中，一定是高屋建瓴，重点难点突出，可以完整地、正确地把控掌握整个课程。听这样教师的讲课，新教师可在较短时间内透彻地了解、把控掌握整个考试教材，起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果，例如，有不少的教学案例，我们在以后的教学途中，可以直接拿来使用，而这个教学案例，可能是这个教师几十年间找寻、比较、筛选留下来的经典例子。 听课的途中，要做好笔记，特别是精彩的、让人醍醐灌顶的部分，不容错过。

其次要听取深受学生喜爱的教师的讲课。通过听课，可以了解学生喜爱的教师的基本特点，例如幽默搞笑、知性优雅、学识渊博，妙语连珠；还可以学习到学生喜欢的教师的授课方法，讨论式，讲授式，问题回答式，情景式；甚至可以学习到，教师和学生的交流方法等等。通过听这种类型老师的课，我们可以认识到年轻学生的知识点内容与框架体系，价值取向，思想行为，在以后的备课途中，我们完全就能够按照学生的状态，做出对应的应对，例如引入学生感兴趣问题，与学生交流熟知的领域，促进师生关系的调整。

备课，又不只是备课，非常是针对新教师来说，备课真的是一件很复杂的事情。

从备课内容来说，要看要学的主要内容不少，例如你所执教的课程的教学大纲，这是一定要早一点研读的。教师的教和学生的学都是紧跟大纲进行的，它是平日教学行为的指挥棒。还需要备考试教材本身的主要内容，好能对本学科在这个学段的主要内容有整体把控掌握，小学六年，初中三年，高中三年，从这点来看，学校具体安排教师进行大循环还是很好的，能逼着老师把控掌握本学段的教学内容。然后还需要细化到本年级、本学期、一个单元或一个章节、一节课的详细要求。单这么看，备课内容就已经很有“无穷无尽”的感觉了。

然而这些还不够，考虑到教学对象的年龄特点、认识和了解特点，班级的学情、学习氛围和学生的普遍的学习习惯，备课中还得有针对性，要让学生学得扎实而且，轻松愉快，这不只是理论上的要求，更是一个教师成功的标志。故此不少教师教学时间长了，经验丰富了，都会形成自己的教学风格的。

可是，针对新教师来说，经验恰恰是自己缺乏的，单靠自己的摸索，估计超级难顺利完成教学任务。因为这个原因，一定要虚心向老教师学习，向考试教材、教学辅导资料学习，不可以因为要面子啊、时间慌张啊这些原因而自己瞎做，那会误了自己的成长的，也会误了学生。

教案怎么写？

教案怎么写：

一、课题(说明本课名称)

二、考试教材分析

三、教学目标(或称教学目标，说明本课想完成的教学任务)

四、课时(说明属第几课时)

五、教学重点(说明本课所一定要处理的重点性问题)

六、教学难点(说明本课的学习时易出现困难和障碍的重要内容及核心考点)

七、教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的主要内容、方式步骤)（重要步骤）

八、作业处理(说明如何布置书面或口头作业)

九、板书设计(说明上课时准备写在黑板上的主要内容)

十、教具的准备，说明辅助教学手段使用的工具。

拓展资料

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，按照课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实质上情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方式等进行的详细设计和具体安排的一种实用性教学文书。教案涵盖考试教材简析和学生分析、教学目标、重要考试难点及核心内容、教学准备、教学过程及练习设计等。