我国四大地理单元，地理大单元教学模式是什么意思

（1）北方地区 大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭—淮河以北，东临渤海、黄海 涵盖东北三省、黄河中下游每个省份的都或大部，还有甘肃东南部和江苏、安徽的北部 是我们国内季风气候区的北部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以北。

（2）南方地区 位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海 涵盖长江中下游、南部沿海和西南每个省份（市、自治区） 是我们国内季风气候区的南部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以南 。

（3）西北地区 大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北 涵盖内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部 非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西 。

（4）青藏地区 位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南 涵盖西藏、青海和四川的西部 是一个独特的地理单元。海拔高，气候寒冷。

四大自然区地理单元分别是:东部季风区的南方地区、北方地区、西北干旱半干旱地区、青藏高寒区。

地理大单元教学模式是指在一定的教学思想详细指导下建立起来的,比较稳定的地理教学结构、教学程序还有开展地理教学方式的教学策略体系。

组成要素:(1)教学理论与教育思想 (2)地理教学目标 (3)地理教学程序 (4)师生互动

基本特点:(1)完整性特点 (2)中介性特点 (3)操作性特点

学科核心素养是学科学教育育之家至学生学习本学科后面一步一步形成的重点能力，必备品格和价值观念求和核心素养的出台倒逼教学设计的变革核心指向大单元设计是学科学教育育落实立德入树人，发展素质教育，深化课程改革的肯定要求，也是学科核心素养落地的重点路径。

学习单元是以学习者为核心，以学生的知识背景为基础，以学科核心素养及其进阶发展为目标，再细化课程标准的基础上，系统分析课程内容所承载的学生素养，发展价值和社会应用价值，并按照学生的实质上情况，将教学内容整合为具有一定主题街构化的学习单元。课程标准要求，结合实质上说明运输方法和交通布局与区域发展的关系。

地区和区域的区别有4点：

第一，概念不一样，第二涵盖不一样，第三地理学解释不一样，第四，表示包涵的范围不一样。区域可以包涵地域。是专指一个地方，而地域指一个地区。区域范围很大。区域是物质内容，有明确的界线和边界，涵盖多方面原因，地域一般指详细的空间。

地区指行政地位介于省和县当中的行政区，以前有关称呼为“专区”，属于第二级行政区划。地域,指地理上的某一范围的地区.区域划分以地理和经济特点为基础。区域划分以地理和经济特点为基础。　区域指满足下方罗列出来的两个条件的点集：　　（1）全由内点组成；　　（2）具有连通性，即点集中的任意两点都可以用一条折线连接起来，且折线上的点。

区别一、概念不一样。

地域是一个普遍的概念。是按照不一样的需（如管理、规划、研究、描述等）在地表划出的觉得有用的地理单元。

区域大多数情况下范围很大是自然要素与人文原因作用形成的综合体,且更强调地方性、景观性、人文性和系统性。

区别二、涵盖不一样。

地域大多数情况下是专指一个地方，而区域是专指一个地区。地域可以是在一个区域里面。

区别三、地理学解释不一样。

区域是实实在在的物质内容，而且，有明确的边界，涵盖自然、人文、经济区域。

地域一般是指一定的地域空间，其内涵涵盖地域具有一定的界限；地域内部表现出明显的相似性和连续性，地域当中则具有明显的差异性；地域具有一定的优势、特色和功能；

区别四、大小不一样。

区域要比地域大，例如苏北地区，包含好哪些城市，而城市就是由每一个地域组成的。故此，区域需要在相对的程度上比地域大。 区域与地域联系：都表示的是空间概念，具有一定的空间范围。 来源：-地域 -区域

(1)、平原 大多数情况下是指海拔高度在200米以下，内部相对高差在50米以下的地形区。平原给人以平阔畅达的美感，一部分河流冲积平原又时常是人类从远古以来的主要栖息地，不仅其自然风光美丽，而且，人文景观荟萃，城乡繁荣发展，因为这个原因多具很好的旅游价值。



(2)、高原 一般把海拔超越500米(在我们国内一般超越1000米)，面积很大、地面起伏平坦的地区称为高原。高原以高亢、 辽远 的空间美感，还有特殊的高原气候、 自然环境和民俗特点，给人带来特殊的体验和神秘感，由此具有观光 、休养、 考察、 探险等各种旅游价值。



(3)、山地 一般把海拔超越500米，坡度较陡的地形称为山地。山地是五大基本地貌中富有多样性造型的自然景观资源 ，雄 、奇 、险、秀、幽及其组合变化是山地景观地貌的主要审美特点 。



(4)、丘陵 一般把海拔高度低于500米 ，相对高度小于200米，坡度较缓的地形称为丘陵。丘陵起伏比山地和缓，但两者很难截然分开。

因为这个原因丘陵部分地具有山地的旅游价值，同时有可能具有更丰富的人文景观。丘陵也容易被开发成果园和茶园，发展观光农业条件好。



(5)、盆地 四周高中间低，相对高差大多数情况下在500米以上的地貌类型。盆地时常是众水汇集之地，多具有与冲积平原相类似的旅游价值。四川盆地就是比较典型的例子。

一般情况下中国的地理单元被划分为七块，即七大地理区，由北往南、由东往西排依次是：东北、华北、华中、华南、华东、西北、西南。

一、东北

东北地区总面积约为152万平方公里，涵盖了黑龙江、吉林、辽宁，或说东北四省区（涵盖内蒙古东部），简称“黑吉辽”。东北地区坐拥中国大的平原-东北平原是中国重要的粮食、大豆、畜牧业生产基地，也是中国重要的钢铁、机械、能源、化工基地。

区域内著名景点有长白山、北戴河、松花湖、老虎滩、锡林郭勒草原、沈阳故宫等。

二、华北

华北地区总面积约为87万平方公里，涵盖了河北、北京、天津、山西和内蒙古的部分省市（大多数情况下指内蒙古中偏东部分），简称“晋冀蒙京津”。华北地区主要为温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，其土壤都为河流冲积黄色旱作类型是中国小麦的主产区。

区域内著名景点有故宫、颐和园、五台山、平遥古城、云冈石窟、野三坡、白洋淀等。

三、华中

华中地区总面积约为56万平方公里，涵盖了河南、湖北、湖南，华中地区的区域中心城市为武汉，简称“豫湘鄂”。华中地区历史文化厚重，矿产资源丰富，工业基础雄厚，水陆交通便利是全国经济较发达的地区，中国工农业的心脏和交通中心。

区域内的著名景点有少林寺、龙门石窟、嵩山、黄鹤楼、神农架、张家界、衡山等。

四、华南

华南地区的总面积约为61.3万平方公里广东（涵盖东沙群岛）、广西省、 海南（涵盖南海诸岛）、 香港和澳门特区，也有涵盖福建一说，简称“琼粤桂港澳”。华南地区有着“插支筷子能发芽”的独特气候环境，并拼马上毗邻港澳和东南亚的区位优势，在经济社会发展中独自就占据鳌头。

区域内的著名景点有桂林山水、天涯海角、大三巴牌坊、珠玑古巷、百里柳江、广州塔等。

五、华东

华东地区总面积约为79.83万平方公里，涵盖了山东、江苏、上海、浙江、安徽、江西、福建和台湾，简称“苏沪鲁赣浙皖闽台”共8个省市。华东地区是中国省区市多、综合技术水平高、经济文化发达地区，地区生产总值约占全国38.7%都（数值不含台湾）。

区域内的著名景点有中山陵、上海外滩、杭州西湖、庐山、鼓浪屿、黄山、趵突泉、台北101、台北故宫、日月潭、阿里山等。

六、西北

西北地区的总面积为308.0008万平方公里新疆、宁夏 、青海、陕西 、甘肃五省之地（简称“陕甘宁

东北大区涵盖黑龙江、吉林、辽宁三省，地处我们国内东北部，习称东北地区。因位于山海关以东，又称关东地区。与俄罗斯、朝鲜接壤，与日本、韩国隔海相望。本区以汉族为主体，另有满、蒙古、朝鲜、鄂伦春、赫哲、回、达斡尔等少数民族，民族风情浓郁。本区山环水绕，平原内孕，构成相对独立的地理单元，历史文化演进也比较特殊，形成了独特的自然和人文景观。

一共是五章其实就是常说的五个单元，从第六章启动，六、七、八、九、十这五个单元

这是在北京东上找到的七年级下册地理目录，一共是五章其实就是常说的五个单元，从第六章启动，六、七、八、九、十这五个单元