安全工程考研国家线多少分，信息安全是怎么考研的呢

大多数情况下国家线，都是300分。安全工程考研国家线，大多数情况下都是300分。院校线要比国家线高出20—30分，不清楚你报的学校录取成绩是多少？考研究生的竞争压力还是相对较大的，不是说你过国家线就一定录取你，大多数情况下情况下一个学校，一个导师就招一个学生，要很优秀才可以录取

每个学校成绩明显不同，东北大学安全工程研究生录取成绩分数线为320分左右。

安全工程研究方向：(01)安全科学理论、系统安全工程与技术(02)职业卫生工程与除尘、除毒技术(03)矿山通风理论与通风、除尘技术(04)工业爆炸理论与防治技术(05)火灾防治理论及技术考试科目：101)思想政治理论(202)俄语或(203)日语或(204)英语二(302)数学二(849)系统安全工程。

大多数情况下是通过参与全国研究生考试的方法。

考研考思想政治理论、英语、数学和专业课。这当中思想政治理论和英语是公共课，由全国统考，满分是100分；数学大多数情况下考数学一，满分是150分；

专业课每个学校的主要内容略有不一样，要以学校的详细规定为准。学生可以在线登录学校的官网查询专业课的详细内容和考试时间。

难度大。

安全工程领域专业学位研究生学制三年，课程学习总时间为一年，分两个阶段完成，第一阶段学习安全工程专业有关基础理论及公共课程，第二阶段学习有关专业课程，两个阶段当中，具体安排为期四周的校内实习，学习有关实验、测试技术、仪器仪表使用，训练学生工程实践意识。

具体安排两门公共选修课，由学生按照培养方向在导师的详细指导下选定。在专业课教学中，具体安排30学时开设10次监管监察及其安全新技术专题讲座。邀请国家安全监管总局及相关司室领导、部分省级安（煤）监局和应急救援中心、科研院所、大型企业相关专家紧跟安全生产形势、安全新技术及装备、重特大事故处理、安全监管实践、安全生产行业职业道德等开设专题讲座。

安全工程的考研难度不是很大，因为这个学科方向不是目前的主流方向。

安全工程专业合适考研的专业：

安全科学与工程、建筑与土木工程、矿业工程。

本专业以力学、化学、机械工程为主干学科，重点学习与工程系统与产品的碰撞冲击损害机理、系统安全性评估和监测，易燃易爆物质的安全性评估和安全防护设计，环境安全与监测等学科方向的基础理论和专业知识。

安全工程专业可以考研方向有互联网安全，信息安全等

安全工程学、高等数学、线性代数 、英语。

在本专业考研，有以下方向：数据通信原理、信息安全概论、计算机互联网安全管理、数字鉴别及认证系统、互联网安全检测与防范技术、防火墙技术、病毒机制与防护技术、互联网安全协议与标准等每一方向都可以进行有关研究。 假设考虑换专业考研，：信息安全主要的主要内容还是偏向计算机非常多，因为这个原因在研究生方向，可以转战计算机，不需要担心，因为计算机的专业课，一个信安的学生全都具备。同时，转学金融也不错，金融领域也非常的稀少不少计算机人才，一个信安的学生有能力转到金融行业。为金融领域保驾护航。也可转向通信。 事实上信息安全专业是一个比较交叉的学科是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科。因为这个原因，假设真的想换专业来考研，。第一要考虑到自己喜欢什么方面。像比较接近的学科，如通信完全就能够考虑，因为在通信领域是信息安全的主要研究领域，怎么样保证通信系统的安全至关重要。远一点的是数学，当然这个就要看自己的爱好了，毕竟计算机和数学还是有一部分差距的，不过计算机的算法就是数学是基础，一个专业发展的好，需有一部分基础性的学科做支撑，才可以发展的更长远，像近火的人工智能专业，卡脖子的技术就在算法，说明白了其实就是常说的数学，因为这个原因数学非常的重要。物理方面也可，其主要偏向计算机硬件发展。像计算机的芯片，物理是基础的基础。现在我们国家的芯片技术还不够成熟，因为这个原因为了中国芯，物理同样不可以丢，不可以让美国总是领驭在我们之上，因为这个原因，想转物理就转吧。法律比较远，看个人兴趣。管理个人建议不要转，因为任何一个成功管理人士基本是从技术底层人员干起。上面这些内容就是我的建议，仅作参考。

比较热的专业不好考，信息安全专业是比较不错的专业，东西不是太杂，而是广泛，信息安全这个东西，一定要以广泛的计算机、数学知识为基础，现在IT界大有“IT精英”向“IT民工”化发展的趋势。知识面越广，越促进就业和以后进入公司搞研发工作。

信息安全的专业课基本以计算机为基础（差不多把计算机科学与技术专业的课程学完了的），外加密码学、互联网安全、互联网攻击技术、互联网防御技术等等课程。

信息安全也属于计算机类，工资高，计算机热门考研专业，竞争激烈，内卷严重。

安全工程研究生大约5年左右

安全工程专业拥有煤火灾害防治实验平台、煤矿瓦斯灾害防治实验平台、安全管理与人因工程教学实验平台、矿井通风模拟实验教学平台、重要危险源定量化风险评估虚拟仿真实验平台等10大平台，可以满足本科生40多个教学实验和创新能力提高实验要求，为培养具有强动手能力和创新意识人才提供强有力支撑。