语文阅读理解:问如何理解文中的某一句话怎，如何答好语文阅读题初中的答案

语文阅读理解:问如何理解文中的某一句话,怎么找答案？

语文阅读题问理解文中的一句话，大多数情况下是考你读文章读懂没有。但凡是碰见这样的题型，就要仔细地读短文，起码读2遍，然后联系上文和下文找出和这个句子相关联的词句，再用自己，说出来写在纸上。

如何答好语文阅读题,初中的？

现代文阅读实用答题技巧和方法 解答现代文阅读题应分三步走： 第1个步骤，纵观全文，把控掌握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平日间要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。时常行之有效。 二要寻找、读懂文章中重要的词句。非常是那些反映作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。特别是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨经常隐含这当中。 （1）不用太紧张着去答题，在进入试题以前，一定要读两遍文章。第一遍速读，作迅速浏览，摄取各段大约意思，建立起对文章的整体认识，集中处理一个问题――选文写的是什么？第二遍仔细阅读，认真阅读每句话，推测、猜想、参悟一部分重要的句子、段落，对文章的主旨出现一定的认识。（2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，特别注意段首、段尾，这些词句时常就是回答问题时需重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。（3）心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一部分议论和抒情的语句，阅读时一定要擅长于抓住议论抒情的句子去把控掌握文意，特别注意文章结尾的议论抒情，它们时常就是全文的主旨所在。 牢牢的记在心里，不能忘了：欲速则不达。一定要读懂文章再答题，坚决杜绝走马观花式的阅读。 第2个步骤，仔细审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的重点在于准确地审题，抓住了审题这个重要，就找到了题目作答的诀窍。现代文阅读的审题，就是要认真分析题干，把控掌握试题要求，即把控掌握题干中包含的与答案有关的各自不同的信息。这是题目作答的第1个步骤，也是重要的一步。题干大多数情况下由两个部分组成，一是文章作者，一是出题者，。设置题干的目标，主要是限制要求题目作答内容；同时，出题者为了使学员不至于茫然无绪，时常又会在题干中提示题目作答内容在文中的位置，甚至限制要求了在什么地方一段或哪个句子中。这样我们完全就能够按照题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定题目作答区间，详细到段、句、词。只要找准了原文中的有关区域，仔细推测、猜想上文和下文的文意，准确抓住[关键词]句，准确地把控掌握住答案的相关信息，相当大一部分试题的答案是可以在原文中找到的。 牢牢的记在心里，不能忘了：题干提示了题目作答范围，题干规定了题目作答的视角，题干提供了题目作答思路，题干隐含了题目作答信息，题干反映了题目作答规律。 第3个步骤，筛选组合，定向表达 文学作品阅读大多是主观题，其题干不仅能显示题目作答的区域，还能显示题目作答的方法。要站在出题老师所“问”的的视角回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要保证文通句顺。 牢牢的记在心里，不能忘了： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向 碰见的题干假设是不是定形式，就采取先反后正的题目作答方法，不要遗漏要点；碰见的题干假设是肯定形式，就采取正面的题目作答方法。 2、弄清题干语言的构成形式，确定题目作答语言形式。 题干的结构是表意的外在形式，暗示着语句含义由什么方面构成，分析结构可以提示学员题目作答时如何组织好语言。 3、弄清题干中作者，和出题者， 试题中产生作者的语句，大多数情况下是学生要理解和分析的对象，而出题者，大多数情况下起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。 4、变含蓄为直接，变分说为概括。 高中毕业考试中现代文阅读材料大多是散文，语言不仅仅只有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象详细。具有这些特点的语句在高中毕业考试中历来成为考核的重点。组织答案时第一要整合文中的有关信息，在原文中找出有关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些详细的、形象化的语句，把这些详细形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句答题。 现代文阅读的考核目标在于把控掌握并理解作者在文中想传达的信息，因为这个原因，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中找寻答案。但并非直接摘抄，有的时候，以文章中的词或句为基础略作改写来答题，有的时候，要求综观全文，从各段中提取有关信息加以整合。这个类型的题目在高中毕业考试中产生多。 此外要弄清考试试卷中经常会用到的名词术语。 表达方法，经常会用到的表达方法有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法，学员要了解，狭义的写作手法即“表达方法”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方法、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法，经常会用到的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点，大多数情况下指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析的时候，大多数情况下从修辞上进行认真分析。 感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。 说明文的类型，事物、事理说明文(内容的视角)；平实、生动说明文(语言表达的视角)。 说明方式，大多数情况下有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(大多数情况下是三个字)。 说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。学员在题目作答时，可答得详细些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后因素，层层递进等)。 说明对象，指文章说明的主要人或事物(大多数情况下没有必要答人或事物的特点)。 论证方式，中学要求掌握并熟悉的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。 论证方法，立论和驳论。 理论论据，涵盖名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据，一切事实、史实、数据等。 简明，语句简洁、明了，大多数情况下有字数上的限制。 得体，文明礼貌，人性化。 有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。 思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。 以上各“经常会用到术语”，暗中考核学生的语文基础，同时也是试题赋分点所在，学员理解了解，可很好地根治“答非所问”的弊病。 诗歌鉴赏五步法 【第1个步骤】 先看看诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等） 古诗大多数情况下选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把控掌握景和情的关系；借古感怀诗，大多数情况下要把控掌握古和今的关系，可以以古喻今，也可古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第1个步骤。 【第2个步骤】 到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，想要表现的志）。 【第3个步骤】 看诗词的前半部分，想一想，写了什么意象，这些意象构成什么画面，这些画面有哪些特点，对诗歌的中心有哪些作用（这实质上是景情相融，就是把控掌握意境）。 【第4个步骤】 做到五必备 ： （1）必备试题（试题经常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的主要内容）； （2）必备作者（知人论世，了解作者风格）； （3）必备注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有的时候，答案也在这当中）； （4）必备名句（中心句、诗眼经常在这里。诗歌鉴赏也经常是名句的鉴赏）； （5）必备题干（题干的指向性很强，一定要看清要求，一定要结合原诗内容、题干答题，不可以空洞的阐述概念。答案一定要有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点很重要，可谓重中之重）。 【第5个步骤】 看一看诗歌运用了什么手法，这样古诗鉴赏就比较容易做了。组织成文时大多数情况下可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了什么景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，能够有一个怎样的表达效果。或这样表达：这首诗采取了（表达方法、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，能够有一个（某某）作用。

语文阅读赏析句子题有什么答题技巧和方法？

做阅读第一篇时，赏析分三步骤：

1.用了什么修辞手法（比喻.拟人经常会用到）

2.写出了...

3.表现了某物...的特点（品质）或表达了作者...的情感。 记住，题目作答要往中心靠，中心大多数情况下在结尾那几段。说明文要看分题目作答，这个你自己领悟。 把每一段开头句子都画下来，在概括方面会有用的。 实际上说明文比较简单，但一定要有原文意识（回原文找）作文，建议你再考试前先背几篇好的文章，到时候再套上去用。字迹一定要清晰。 开头好用优美的排比，也可尝试新奇，比较受欢迎的写作方法。不清楚有没有可能帮上忙，我是初三的。期望你考出好成绩吧！加油！