怎么从零开始学语文，学语文的基本方法和技巧ppt

语文的学习更多的是自学和累积，学习要有计划，计划主要是为了提升学习的有效性，同时也促进要成一个好的学习习惯。假设写作能力差，就一周写一篇作文，假设阅读差就一天练习一篇阅读理解，假设基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下

1.学好课本知识。 课本知识是语文的基础,把基础知识功底打好才可以更好的学习它。

2.注意课外累积。 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不可以满足我们的需求。

3.加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目标就是写作。提升写作能力要从点点滴滴做起。

4.理解文言文。 文言文是我们古代中国给我们留下的无可替代的文化财富。

你这个问题比较笼统，没有说明那个阶段的语文，实际上不一样阶段的语文是有一定的区别。下面说说我自己的一部分体会。

语文的学习注重三方面，第一，理解能力，从考试来讲，主要是阅读部分，重点考核语句理解，逻辑推理，归纳总结等方面的能力。这个需靠非常多的课内外阅读来提升，建议你平日间多读一部分经典作品，积少成多必有效果。至于什么样的书，看你自己兴趣吧，我个人建议选小说跟散文。因为选择余地大，古今中外不一样作家的经典作品太多了，只要找到你自己喜欢的，就不难坚持。例如，我小学喜欢看武侠，古龙，梁羽生，金庸，看了有几十部，初中喜欢看路遥的，基本上看完了路遥全部作品，高中又喜欢看反腐小说和散文。你同样完全可以试着找到自己的兴趣点，慢慢累积。

第二是语音的应用能力，从考试来讲，主要还是作文部分。这个除了平日间非常多阅读累积，也要针对性的训练，建议平日间训练紧跟老师节奏，自己买一部分优秀作文的书，学习他们的立意，论证，行文结构等方面的技巧。

第三就是重要内容及核心考点的累积，这方面一是要做好课堂累积，仔细做笔记，二是找对应阶段的重要内容及核心考点归纳辅导书，买了每天有计划的翻一翻，只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。例如，四书五经指的是什么？还有历代经典诗句，常见错别字归纳，等等，很琐碎。

语文学习是个慢功夫，不要过于着急，只要按计划坚持到后，效果还是很明显。

汉语是我们的母语是我们的学会的第一语言，我们有责任学好它。另外今年9月份中小学语文考试教材将全国统一，大语文时代已经来临，语文已经成为第一大主科，学好语文势在必行。学好语文实际上依然不会难，重要在于方式的掌握并熟悉，在于平日生活中点点滴滴的累积。既然如此那，除了课堂之外，我们在平日生活中可以通过什么途径来学习语文哪？

1、做好课外阅读

做好课外阅读，应该多读书，多答题。多读书，在平日生活的一部分琐碎时间，或是每天具体安排一点时间，用来看一部分好的文章，例如中外古典名著，杂志等，既可以增多我们的阅读量，又可以放松身心，提升我们的精神方面，时间久了，阅读能力自然会提升。多读书，有百利而无一害的。

2、多观察生活，为作文累积素材

在生活中，我们应该留心身边的小事，注意身边的细节，小中藏大。累积素材多了，写作文就可以写出真情实感。

3、多与人对话

于人对话，因对象不一样可以学到普通话的发音，还有语言结构和用词方式，不一样的表达方法与风格。

4、平日出行时

在平日出行时，标语、广告、启示、对联等随处可见，所用文字、词组结构五花八门，完全可以学习文字的艺术风格，同时也可找出不规范用字、用词。

5、休闲娱乐时

看电影、电视剧时，注意台词，情节，电影电视剧里就是用语言、动作还有场景等来呈现语言描述的方法。

总而言之，想要学好语文，多观察累积，做生活中的有心人，学好语文不是难事。

语文是一门博大精深的学科，也是一门基础学科，真的非常的重要，我认为想要学好语文第一要培养对语文的兴趣。假设没有兴趣咋办，应该如何处理?可以先去培养兴趣。例如可以去背诵或是抄录一部分好词佳句，精彩片段，富有哲理的名人名言等等。其次，要多阅读，博览群书，扩大阅读量，培养和提升自己的认读能力。再次，就是要有一个好的学习方式，例如抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下瞬间，等等都是好的学习方式。语文好的学习方式就是累积。还有就是还需要有好的学习习惯，学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。保持一个好的学学习习惯，学会从学习中去总结，重要的是坚持。

1、非常多阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至基本上阅读是语文学习的根本。非常多的课外阅读是提升孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表达，学生充满兴趣的课外阅读对提升他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

2、 背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子假设能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。

那么他的语文功底肯定是不错的。假设在孩子记忆的黄金时间-16岁以前，让孩子记诵非常多的语言精华，那么这个孩子从小就夯实了坚实的语文根底。

3、 养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考问题的能力，分析辨别能力，提高孩子的自我管束力，提升孩子的文字表达能力和自我反省能力，更加重要的是能磨练孩子的意志力和累积作文素材。

4、超越课堂，走进社会生活

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就可以学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还需要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败情况、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

5、能说出来就可以写出来

我口表我心，我手写我口，就可以打消孩子对写作文的距离感和胆怯感。说时就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写。

大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不一样的人都拥有各自的想法和说法，故此，每个人写出来的文章都明显不同，那就是写作的秘诀。

6、让孩子用自己的语言写

这里说的作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的管束和限制，不要给予太多的标准，不可以把大人清高更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，需的是宽容。

忠实自己的心灵和生活是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用详细事例，少用概括性句子，多采取描述性语言。做人要直，作文要曲。

7、模仿中创新

人类能借助模仿而飞快地学习。非常是孩子，他们很擅长于在模仿中学习，假设不许模仿，他们一定举步维艰。一开头的这里说的临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿， 临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。

临摹“构思”和“的视角”，学的是配方，偷的是中级功法。

　　语文基础知识的学习强调累积。累积的意义在于丰富知识储备，使你的脑袋里有更多的材料，以方便在以后语言实践中能信手拈来，运用得心应手。累积有两种方式：集中识记和在阅读中分散累积。集中识记可以使我们在短时间内取得有点多的基础知识，但是，这样的累积有的时候，是生吞活剥的，和应用到语言实践还有较大的差距。在阅读中累积的语文基础知识是从语言实践中取得的，可以更好地运用到语言实践中去，但知识的系统性差一部分，累积的速度较慢。可以看得出来，这两种累积的方法各有利弊。因为这个原因我们要把两种方法结合起来，克服其弊端，发挥各自优势。这样，学好语文基础知识也不是难事了。 　　集中累积，较为枯燥，我们在学习的途中，一定要有计划性、目标性，强调任务的完成。例如，我们在本次集中学习语文基础知识中，就有一个很明确的学习目标，有数量的要求，也有质量的要求，还有每天、每节课应完成的指标要求。要求每天完成的事一定完成，其实就是常说的说，我们每个考生都要养成一个好习惯-“当天事当天毕”，不等来日，先做好自己应做的事，再做自己喜欢做的事。 　　学好语文基础知识还要有另外一个好习惯-学会持之以恒。贝多芬曾经说过，过：涓滴之水终可磨损大石，不是因为它力量强大，而是因为昼夜不舍的滴坠。学问是苦根上长出的甜果，没有持之以恒、勤学苦练是很难成正果的。学习语文特别需冬练三九、夏练三伏的持之以恒的学习精神和顽强的毅力。因为就语言来讲，它是一个积少成多循序渐进的过程，任何人都不可以奢望一夜当中语言能力会有一个质的飞跃，语言学习一定要要有足够的累积和经过非常多的实践才会渐入佳境。 　　学好语文基础知识需的第三个好习惯是抓住课堂。因为考生们处在青春期，在心理上既向往独立又未能独立，处在一个叛逆期，对权威敢于提了怀疑和挑战。故此可能认为语文课，非常是语文基础知识课比较浅显，老师讲的主要内容也没啥听头，还慢吞吞的，不如自学。注意事项，老师毕竟是过来人，也经历过你们这样的年龄和学习经历，并且还是学习上的佼佼者，另外，后来读大学经过了专业训练，又有较丰富的教学经验，能有效的帮你少走不少弯路的。再者，因为老师讲课，把一节课分成了哪些板块，如练习、讨论、介绍……也可以调节注意力，少一点枯燥。 　　学好语文基础知识需的第四个好习惯是要对自己的学习进程进行记录和评价。古人云：“吾日三省吾身”。在每次学习的时候，我们难免出现惰性，克服惰性的好方式就是时刻检查自己，把自己行为和目标对照比较。在这本资料中，我们为考生们设计了一个计划与评价表，各位考生每天要把自己的学习情况记录下来，进行评价，同时也要自觉接受老师的检查和监督。 　　学好语文基础知识需的第四个好习惯是要有一个错题集，把自己容易犯的错误知识内容记录下来，并在以后常常翻阅它，以达到一步一步消灭错误的目标。 　　我们在编写本资料时，注意了讲练结合，注意了更多的趣味性、计划性，落实了学习的哪些环节。 　　我们把学习分成了下边哪些环节： 　　课前练一练 让各位考生对所学的知识有一个预习，同时也累积一部分感性知识。 　　课堂学一学 这是我们具体安排的重点。我们深知，唯有一个设计科学的课堂，才可能有一个好的学习效果。 　　课堂学一学中，我们具体安排了请看下方具体内容几步： 　　1、知识精要 对所学习的主要内容进行条理清晰的概括，教给考生习学习方式和技巧，一定程度上举例。 　　在这一些中，我们期望考生们动动笔，把老师的讲义记一记。我们没有把老师的讲义完全印出来，而是给你们留下空白，要你们动起手来，把注意力集中在老师的讲课上，努力记下老师的讲义。这是我们这本资料和别的资料不一样的地方，虽然我们要把老师的讲义印出来，并非难事。但是，印出来后，就可以剥夺了你们动笔的机会，也让你们失去了听讲的兴趣。注意事项读书要做到-眼到、手到、耳到、口到、心到，只要这“五到”都做到了，才可以学得更好。作笔记可以加深学习印象，并且可以集中注意力。 　　2、课堂读一读 因为我们所学的主要内容是语文基础知识，在能力层级上属于很低的层次。我们的非常多任务是要识记。要识记，当然要读。要读，还是在课堂上读效果好。既然，这样，那就放声地读吧，读时也要用用心哟。 　　3、课堂练一练 仅仅读当然也不够，还得动动手，动动脑，和老师考生来点合作学习，例如竞赛呀，相互抽问呀之类的，还可以沟通学习方式，编一编顺口溜之类的。 　　课后练一练 课后的练习有两个作用：夯实学习和延伸学习。学了的知识当然需及时夯实，才可以不至于遗忘过多，记得更牢。学习不单单是课堂上的事，还得在课后多加练习，老话说：“师傅带进门，修行靠个人”。为了在学业上比别人更胜一筹，靠的是什么？-勤奋。因为这个原因，我们还为考生们准备了下一个环节。 　　课外拓展 针对学有余力的考生（实际上是有上进心的考生-只要有上进心，就是学有余力的），我们为你们准备还多的免费午餐，你可以具体安排一下，具体是什么时候吃，每一次吃多少，以什么方法吃。好好计划一下。一定不能嫌多，吃不了会兜着走。在做以前想得太多是个坏毛病，想得太多了，做时间就可以少了，还会影响情绪。不认真实在在地干，“千里之行，早时间是在足下”，再远的路，都是由循序渐进地走的，不可能一下就走很远。再多的知识，也是一天学一点，一天学一点，功到自然成了。 　　在学习语文基础知识的途中，我们还需要提醒考生们一点，就是一步一个脚印。但凡是学了，就要掌握并熟悉，不要像小猴子那样，满坡都跑了，结果什么都没有得到。老话说：“伤其十指不如断其一指”。语文基础知识面广量多，不可能在短时间内就什么都弄得懂。但该弄懂的地方要弄得烂熟，不要到处都学了，似乎学了不少，真正掌握并熟悉的很少，结果什么都不清楚。例如，对词义的理解，我们可以为自己订一个目标，在这期间里要累积两百组同（近）义词，然后我们就根据这个目标完成就够了。再如，学习标点符号的用法，我们只要能把标点符号口诀记住，然后稍作理解。学习病句更改时，我们要抓住基本点，六大类二十四小类的病句类型要烂熟于胸。 　　后，祝各位考生在这期间里圆满完成任务，为以后的学习打下个坚实的基础。