理科高考总分多少一共，高考理科考哪几本书重点模块

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海南满分900，江苏满分480，上海满分600分，云南满分772，浙江满分810，其他省满分750。

普通高校招生全国统一考试，简称“高中毕业考试”。是中华人民共和国（不涵盖香港非常行政区、澳门非常行政区和台湾）合格的高中毕业生或具有同等学力的学员参与的选拔性考试。

普通高校按照学员成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高中毕业考试由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主出题的省级教育考试院命制考试试卷。考试日期为每一年6月7日、8日（上海6月9日英语听说测试），按照《教育部有关做好 普通高等学校招生工作的公告》，每个省份市考试科目名称与全国统考科目名称一样的一定要与全国统考时间具体安排完全一样。

高中毕业考试并不是中华人民共和国公民取得文凭学历的唯一途径，还有成人高等学校招生全国统一考试、高等教育自学考试、 电大和远程学历教育等途径，所获取学历都是国家认可的学历。上海、浙江二省市 启动第一批高中毕业考试综合改革试点，北京、天津、山东、海南四省市 启动第二批高中毕业考试综合改革试点。

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高中理科的考试教材一共有43本书：

一、语文：

必修：一、二、三、四、五

选修：中国文化经典研读、中国古代诗歌散文鉴赏、外国小说鉴赏

二、数学：

必修：一、二、三、四、五

选修：2－1、2－2、2－3、4－1平面几何、4－2极坐标与参数方程、4－3不等式选讲

三、英语：

必修：一、二、三、四、五

选修：六、七、八（还有九，十，但各个学校大多数情况下不学）

四、物理：

必修：一、二

选修：3－1、3－2、3－3、3－4、3－5

五、化学：

必修：一、二

选修：（二生活中的化学，大多数情况下不学）、物质的结构与性质、化学平衡反应原理、有机化学基础

六、生物：

必修：一、二、三

选修：一、三（这两本大多数情况下只学一本）

第一： 考理科学习分为必修和选修2个部分。语文必修五本，选修本数不定。语文课本与高中毕业考试结合依然不会紧密。英语必修五本，选修三本（通行学习方法），数学，必修五本，选修二系列（三本）高中毕业考试必考。选修一道三本。高中毕业考试选考。物理，高中毕业考试必考，四本，选考三本。化学必考三本，选考三本。生物必考三本，选考两本。 简介： 高中毕业考试是普通高校招生全国统一考试的简称，于1952年实行，于1965年废除，于1977年恢复。是对中国学生高中三年学业水平的一次总结是一种相对公正、公平、公开的人才选拔形式。

从而次成绩为依据，国家根据学习能力的差异将学生分进与其自己学习能力相当的学府。

一部分学习意志强的优秀学生有机会进入优秀高等学府是中华人民共和国重要，要优先集中精力的考试之一。高中毕业考试是学员选择大学和进入大学的资格标准之一，也是国家教育考试之一。 高中毕业考试并不是中华人民共和国公民获取文凭学历的惟一途径，还有高等教育自学考试、成人高中毕业考试、远程学历教育等途径，所获取学历是国家教育部认可的学历。

高中毕业考试由教育部统一组织调度，教育部或实行自主出题的省级考试院出题，每一年的6月7日、6月8日考试，高中毕业考试考试试卷分为全国卷和每个省份份自主出题考试试卷等。

高中毕业考试理综满分是300分，其每一门的成绩请看下方具体内容：理科综合考试试卷，简称“理综”，指的是在高中毕业考试中，物理、化学、生物三科合卷的综合测试，理综满分为300分，但是，针对单科成绩来说每个省份所划分的标准是明显不同的。但是，整体来说，物理的成绩高，化学其次，生物稍低，全国理综卷来说物理110分，化学100分，生物仅占90分。与其相对应的是“文科综合”。这样的高中毕业考试科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。

高中毕业考试的理科（理综）满分300分，这当中涵盖，物理100分、化学100分、生物100分，总共理科的理综是300分，另外，公共科目：语文150分，数学150分，英语150分，高中毕业考试的满分一共是750分。现在全国唯有部分省市采取上面说的的语数外+理综/文综的形式，还有部分省市采取的是语数外+X的形式，其实就是常说的说语数外3科+理综或文综，满分差不多多的。理综涵盖：物理、化学、生物。文综涵盖：政治、历史、地理。

理科综合考试试卷，简称“理综”，指的是在高中毕业考试中，物理、化学、生物三科的合卷，满分300分（这当中物理占120分、化学占100分、生物占80分）。

高中毕业考试语数英：语文 150 分 ， 数学 150 分 ，英语 150分 ，满分750。

选择题的答题技巧和方法：

1、分析理解题干，弄了解选什么?

2、由问题联想答案：问题→答案→供选答案。

3、情况特殊，不可以放弃。 有的时候，没办法选择出答案，这时可随便填上一个。

谨严思考

将有效信息与您所学的基本知识联系起来，以找到处理问题的突破口。按照所学知识，建立“逻辑链”以得出答案，即问题的处理方案。