高职是什么意思，专科与高职有什么区别

高职属于高等教育是职业技术教育的高等阶段，高职的教学更偏重于技能的教学。高职教育由省政府管理，省政府会在国家政策的详细指导下，按照实质上需结合就业状况等，进行每一年的招生。

我们国内的大专教育有两种形式：高职(高等职业学院)、高专(高等专科学校)，两种形式的学生毕业后面都会获取大专学历。

高职以适应社会的就业需为目标，主要培养学生的技术应用能力等，强调理论与实质上应用的结合，毕业生具有直接上岗工作的能力。

高职的文凭是大学专科，中职的文凭是高中，故此，高职文凭比中专文凭高。

高职院校就是高等职业学校。学生在学校接受高等职业教育，简称高职。招生对象是高中毕业生、高中同等学历者（涵盖中专、职校、技校的毕业生）。 高职特点

1、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握并熟悉主干技术，侧重实质上应用。

2、侧重考点归纳的综合运用。

3、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。

4、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。

本科大多数情况下是指本科学教育育。本科学教育育是高等教育的中级层次，与专科学教育育、研究生教育构成高等教育内部的三个层次，为高等教育的主干部分。

　　这里说的高职，可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。　　按照《中华人民共和国高等教育法》和国务院相关文件精神，高职高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的详细指导下，省级政府按照本地区经济和社会发展的实质上需为主，结合招生能力、就业状况等综合情况，确定年招生计划、招生办法、专业设置、收取的费用标准和户籍管理，颁发学历证书，详细指导毕业生就业，确定生均教育事业费的补贴标准等，并同时负有保证教育质量、规范办学规则和程序和改善办学条件等职责。　　国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年详细指导性计划，并进行监督检查。　　高等职业教育采用各种形式、各种机制、各种模式的原则办学。现阶段，举行高等职业教育的学校有：短时间职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。学历层次：[1]　　对比普通高等教育来说，高职偏重于培养技术应用型人才，高职的学历主要是专科层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的大学专科毕业证书，并享受普通大学专科生的一切待遇，因为国家大力发展高职教育，现在我们国内内地专科层次高等教育基本唯有高职。但不少人存在误区，误把高职当成职业高中（职高），事实上现阶段的高职就是我们过去常常说的大学专科，而“职高”是指职业高中，与中专、技校并称为“三校生”，属于中等职业教育，学历层次为高中。　　特点：　　1、学校在对学生开展德育教育的同时，加强职业道德教育，充分重视职业道德的培养。　　2、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握并熟悉主干技术，侧重实质上应用。　　3、侧重考点归纳的综合运用。　　4、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。　　5、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。类型：　　高职院校有三种类型，第一类是本科院校的高职专业。这里面一些是“211”重点本科院校，也有一些是市属高校；第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时间长，在职业教育与就业上有很大的优势。第三类是民办高职院校，国家承认学历，不过学费非常高。　　培养目标：　　在具有高中文化的基础上，以培养生产、管理、服务第一线，具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才为办学宗旨招生对象：　　曾经有段时期，高职独自招生指的是面向中专、技校、职高毕业生独自组织的高中毕业考试，考试报名范围被限制要求为上面说的三种学员，因为考试和录取都独自进行，也被称为单考单招高职。现在，这样的考试答题方式已出现了改变，普通高中毕业生也可以报考。　　学制：　　高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业大多数情况下为两年、工科类专业大多数情况下为三年，非全日制的修业年限一定程度上延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。高职毕业生可以享受什么待遇呢？　　高职学生修完专业所规定的都课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的大学专科毕业证书，并与过去的普通大学专科毕业生享受完全同等的待遇。根据教育部相关规定，高职毕业生可以报考本科(专升本)和研究生教育，继续深入学习。　　后，高职是不是限于大学专科学历呢？答案当然是不是定的，请注意本篇文章的标题，高职，只是现阶段我们国内的大学专科教育。职业教育随着社会发展和科技进步而一步一步“上移”是国际职业技术教育的总趋势。现阶段，我们国内的职业技术教育主需要在专科层次，但近几年来，本科层次的高职教育（简称“本科高职”）在我们国内部分高校已经渐渐开展起来。从概念上看，高职是培养高级技术应用性人才的教育。作为一种高等教育类型，高职应涵盖专科、本科、研究生等多个层次；它与普通高等教育相比，只是培养规格不一样，并无层次上的差别。联合国教科文组织修订的《国际教育标准分类》把整个教育体系划分为七个层次，第五层为高等教育第一阶段，涵盖专科、本科，还有“全部博士学位以外的研究课程，比如各自不同的硕士学位课程”；第五层高等教育又分为5A和5B两类。5A基本上等同于传统本科课程是强调理论基础和为从事研究和高技能要求的专业工作做准备的高等教育，而5B是实践型、技术型和职业针对化的高等教育。按照这一分类不难发现，普通高等教育强调的是很强的系统理论基础，而高等职业教育强调的是很强实践技术和针对技能，二者的内部构成都可以涵盖专科、本科、硕士等多个层次。

1、录取批次不一样。大学专科教育大多是学科学教育育是本科学教育育的“缩减版”。大学专科分为普通专科和高职专科，普通专科的录取批次在高职专科以前。

2、培养方向不一样。大学专科属于学科学教育育，高职属于高等职业教育。大学专科更重理论，而高职更重实践，比传统的高专更贴合人才市场。

3、毕业证的不一样。假设是大学专科毕业的，毕业证会写你专科毕业，假设是高职毕业，可能仍有部分学校会写是高职毕业， 目前超过百分之80高职学校都统一为专科学成毕业后。

专科和高职的大区别是招生对象不一样，普通专科院校的招生对象是普通高中没有达到到本科录取成绩分数线的学生。

高职类院校的招生对象是中等职业技术学校或者中专学校职业高中的毕业生，可以通过单招也可通过参与全国统一高中毕业考试的方法来报考高职高专批次的学校。

普通专科的毕业证书是普通高等教育专科毕业证，高职类毕业证书是全日制高职高专专科毕业证书

高职和大学专科在侧重点、办学院校，成立时间，招生方法、录取成绩分数线，录取批次，毕业证，学校发展，就业等多方面存在差异：

第一：侧重点不一样

高职注重培养职业技能；大学专科注重培养知识理论。

第二：办学院校不一样

高职院校是职业技术学院，大学专科院校是高等专科学校。

第三：成立时间变化较大样

从基本的来看，高等专科时间悠久，大多自 之前就启动创立，而时间的累计让高等专科在师资和经验上都较为丰富。

而职业学院大多诞生于 以后，不少甚至时间非常短，而且，职业学院有很大一些为私立，致使有好有坏，实力参差不齐，需学员认真筛选。

第四：招生方法、录取成绩分数线有区别

在招生方面，高等专科一定要要运用高中毕业考试来报考院校，对学生的理论要求也会更严格，故此，在部分省份的成绩分数线会更高一部分。

而职业院校不仅可以通过高中毕业考试报名，每个学院还有不一样要求的“独自招生考试”还有“对口考试”，这些考试相对比较简单。

第五：录取批次不一样

大学专科教育是本科学教育育的“缩减版”，分为普通专科和高职专科，录取批次在高职以前。

第六：毕业证的不一样

大学专科毕业则毕业证会写专科毕业；假设高职毕业，可能有部分学校会写高职毕业，因为目前超过百分之80高职学校都统一为专科毕业。

第七：学校发展不一样

目前不少高职院校是由原来的职业学校或各种类型的中专合并而来；大学专科构成比较单一，合并的也基本都是同一类型的中专学校。

第八：就业不一样

高职就业面向的行业比较宽泛；但大学专科面向的行业比较纯粹，在行业内的认可度更高。因为这个原因大学专科比高职更受欢迎。

学生可以报考自己感兴趣或者是擅长的院校，按照自己的实质上情况去选考，这样也可提升成功率。

高职院校就是高等职业学校。学生在学校接受高等职业教育，简称高职。招生对象是高中毕业生、高中同等学历者（涵盖中专、职校、技校的毕业生）。 高职特点

1、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握并熟悉主干技术，侧重实质上应用。

2、侧重考点归纳的综合运用。

3、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。

4、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。

高职生就是没有通过努力学习以优异的成绩考上重点高中，去上职业技术学校的学生，学生大多数情况下到职业技术学校就启动学校技术方面的课程，和普通高中学的课程是明显不同的，但是，还是同一时间高中毕业考试，所报的学校在高职里也是有限制的，故此，想上高职的学生好早一点咨询了解。

这里说的高职，它是职业技术教育的高等阶段，不仅是普通高等教育，也是职业技术教育。

高职专科其实就是常说的高职大学专科。是指在高职院校中深造念书专科专业直至毕业的学生。高职专科是普通高等教育，它是职业技术教育的高等阶段。以培养技术型人才为主要目标，即目标是实用化是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。