全日制研究生教育类的专业，创新教育全日制硕士研究生

全日制教育类研究生专业很多，像语文课程与教学论，数学课程与教学论，物理课程与教学论，教育史，比较教育学，教育经济与管理，教育哲学，教育社会学，德育学，小学教育学，学前教育学，教育管理学，课程与教学论，教育学，高等教育学，教育技术学等等。

意思是，提升研究生工作实践能力，职业创新能力及就业竞争力，培养一批复合型，应用型，高素质，高层次的创新人才和技术技能人才，联合著名高校，国企共同开展创新教育研究生联合培养工作，打造一批具有国际化技术水平的行业从业者。

文学硕士是统称，古代文学、现当代文学、文学理论等专业的硕士生都是文学硕士，培养目标是为了研究文学；教育学硕士大多数情况下是指研究生专业为教育学的硕士，培养目标是为了研究教育、教育史；而教育硕士的专业则多是应用型的，为了培养高等级中小学教师。

理论上文学硕士、教育硕士都可以去当老师，而教育学硕士大多数情况下是没有学校要的；教育硕士历史较短，社会对其认识度不够，在竞争时不如文学硕士。

三者比较起来，假设要是当老师，文学硕士首选，其次教育硕士，不建议教育硕士。

不是。农村教育硕士是农村学校教育硕士师资培养计划的硕士，为县或乡镇农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提升农村教师学历水平和整体素质。

详细操作是从高校（具有推免读研的资格）选拔应届本科毕业生，到县或乡镇及以下农村学校任教，服务期三年，利用寒暑假开展研究生课程，毕业时取得“双证”。

这样的培养方法并不是3年全日制在读，属于在职这个时间段读的研究生。