高中文科各科学习方法和技巧，高中文科怎么学才高效

高中文科各科学习方式和技巧？

（1）政史地三门组合是传统意义上的文科组合，不少人觉得对比理化生来说更容易学，其实并不是这样。你既要对这三门有强烈的兴趣，同时又要理解并掌握一部分的方式，才可以做到得心应手。

（2）三门学科共性的是重要内容及核心考点记忆量很大。因为这个原因，学习途中要肯读书，会记忆，要把机械记忆和理解记忆相结合，强化记忆的同时要持续性反复记忆，动用各自不同的手段进行记忆，唯有把基础重要内容及核心考点烂熟于心，才可以做到运用自如。

（3）三门学科对思维能力要求也很高。目前的高中毕业考试出题己经不是简单地考核知识的再现能力，考试试卷更多是考核学生分析综合能力、归纳和演绎能力还有辨证思维能力。不可以错误地觉得读熟课本就可以考高分，要运用做一定量的考试试卷，强化训练，培养自己的思维能力。

（4）三门学科都注重新再来考查时事热点问题。因为这个原因，在平日间学习途中，要重视结合热点话题理解和学习知识，如国家“一带一路”发展战略，政史地都拥有不少的视角可以切入。需要在理论与实质上的结合点上运用和掌握并熟悉知识。

后，三门学科又各有其特点。历史学科要把控掌握历史演变线索，重点思考对历史事件的评判和在历史发展进程中的影响；地理学科则强调图文结合，以图说文，注重不自觉的理和人文地理的结合；政治学科主要是基本观点和客观实质上综合分析，坚持正确世界观、价值观、人生观的导向作用。因为这个原因，学好三门学科要详细问题详细分析，从学科特点出发有针对地学习。

文科高中怎么学效率高？

文科高中只要把控掌握好时间学习，效率完全就能够提升。事实上我们都清楚学习效率非常的重要，而且，针对文科生来说，效率就更重要了。因为，他们要背的科目太多了，假设不好好把控掌握时间，既然如此那，不少科目根本背不完。故此作为一个文科生，你可以把时间拆开来看，把时间分配好，让每个科目都拥有时间学习，这样才可以有效率的学习。

1、高中高效的学习，先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自己的学习情况，找出自己掌握并熟悉的薄弱环节、实质上的困难、容易丢分的重要内容及核心考点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

2、可以学习掌握并熟悉速读记忆的能力，提升学习学习效率。速读记忆是一种高效的学习、学习方式，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方法。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，30天时间，可以把阅读速度提升5、6倍，记忆力、理解力等也会得到对应的提升，后提升学习、学习效率，获取好成绩。假设你的阅读、学习效率低，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合重要内容及核心考点。把需学习的信息、掌握并熟悉的知识分类，做成思维导图或重要内容及核心考点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握并熟悉。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，持续性糅合、完善你的知识点内容与框架体系。这样可以促进理解，加深记忆。

4、答题时要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。碰见错的题（粗心做错也好、不会做也罢），好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行临近考试前学习时，它们是重点学习对象，保证不可以再同样的问题上再出错、再丢分。

有关文科学习，实际上就是那些方式，回归课本，熟悉重要内容及核心考点，翻看笔记，回忆上课时老师强调的重点，然后就是多做题，就例如说学政治，第一课本是基础，书上有不少呢可能会忽视的重点，需你反复学习翻，加深影响，其次你的笔记，大多数情况下文科都需笔记本，上课时抓住老师讲的重点，记在笔记本上，课后多夯实，联系实质上去理解，后去答题，差不多就差很少了

高中的文科有人说是要非常多的记忆，死记硬背。实际上不是这样的，因为文科也需理解的，唯有把书本的东西理解好了，转化成自己的东西，学习效率才可以提升上去。

不可以单靠死记硬背，它导致你的烦恼，你会越背越记不住，越来越被动，故此，成绩超级难提升。唯有理解了才可以够掌握并熟悉它。

高中文科如何怎么学习？

高中文科学习的科目是语文、数学、外语、政治、历史和地理。在这六门课程中除了数学之外，要学好其他五门课程，需把非常多的知识记下来，特别是文综（政治、历史、地理）。这两年国家在持续性逐步递次推动高中毕业考试制度改革，文综考试中，材料分析类的考试试卷更多，这个问题就要求学生不但要把概念性的知识记下来，而且，还需要深入透彻理解。因为这个原因，对文科学生来讲，平日间学习第一要利用一切能用到时间把该记忆的知识一定要记下来，然后需要在记忆的基础上进行思考和理解。

其实，对文科生来讲，为了获取好成绩，数学和英语一定要学好。因为语文和文综，只要勤快，肯记忆，成绩都不会太差，也不出现非常高的成绩。

高中文科生怎样学习效率高？

一、政治 政治的学法呢，第一，也是要熟悉课本，不需要背，只要大约有印象完全就能够了，清楚原理什么的大约在什么位置就好 第二，至于大题怎么做，我认为肯定是这样的步骤（在熟悉课本的基础上）：1.自己先做一些题，不要怕和答案相差大，没关系，都会有这样一个过程。通过错题，好好理解一下自己缺乏在什么地方，为什么答案既然如此那，些我去没有想到？只是清楚思考的问题 2.通过错题再次熟悉课本，归纳课本知识，特别是自己不熟悉的地方 3.再来答题，本次答题应该会有很大的进步，但是，还难免有不尽人意的地方，这时要把答案抄下来，背过，累积的多了，就“下笔如有神”了。

二、地理 地理的学法可以是这样：1.总结知识，每堂课上的主要内容非常多，这时就按章节把每课的总体内容总结下来，可以就写三句话，只要这三句话能把这一节的知识回忆起来 2.整理思路，每道大题都拥有自己的思路。例如说水文特点，应该从什么地方答才可以得到都的成绩呢？这时就应该有一定的思路。还是据水文特点的例子：就应该思出现在题目中水位，流量，流速，水深，结冰期，凌汛，含沙量......唯有这样有一定的思路，根据思路题目作答才可以不重不漏 3.在做练习时要注意这样一个问题：每道选择题都拥有四个答案，唯有一个答案是正确的。这时再选出正确答案后面不用太紧张着看下面一道题，把其他三个选项错误的因素写在旁边，不需要太多字，自己能看明白就行。4.在每次学习的时候国地理和世界地理时，我们可按分区来学习，把每个分区的地理位置（经纬度位置，海陆位置，交通位置，包含范围等），不自觉的理（地形，气候，土壤，水文，植被，动物，资源等），社会经济（人口，农业，工业，城市等）总结起来，这样既清晰而且，容易记忆。

三、历史 抓好线索：在历史的学习途中，抓好时间线索是很重要的。如中国古代史、中国近现代史、世界近现代史部分的学习以时间线索为基础来学习很好。有关中国古代史，配套历史地图册上做得很好，可把上面的有关部分剪下来并粘成一条“超长时间图”，并在上面补上了首都等其他有关信息。至于中国近现代史和世界近现代史，可分别在一块硬纸板上画出时间轴，然后把主要历史事件标在上面，并以不一样颜色的笔区分不一样性质的事件。这样既方便记忆，也方便学习。

四、文综的学习方式。在这里提供一个在高中毕业考试状元李晓鹏新浪博客里看到的有关学习文综的方式，也可应用到其他学科中去。拿历史来举例子：历史的古代是近代史现代史加起来一共有不少节课，把这每一节课都总结成一棵树的样子，主干就是大标题，枝干就是小标题，叶子就是内用的重点词，这样每一节就是一棵树了。到后时，把这些书当成枝叶再串成一棵大树，一本书的框架就出来了，这样就可以认为学习是一件很简单的事情。博客里还有对其他科目标介绍，在这里不一一说明，有兴趣的考生可以自己去看看，这样的方式在管理学上也是有名的。

五、一定不要觉得课本不重要。不少人在后时不可以再看课本，觉得没有作用，但这是很错误的。万事皆有本原，知根才能够究底。不急不躁，好好看课本，体会课本，吃透课本。做到在答题时有依据，做每一道题都清楚答案出自于课本的什么位置，这一点十分重要。要记住。后在提醒各位考生一下，在不短的一个时期内效果可能不是很明显，一定不能着急，根据这个方式继续学习，肯定会有成绩的。还有，假设总认为自己的学习时间混乱，就买一个本子当作日志本，记录每天的学习时间，学习内容，学习效果，学习效率，坚持下去，会发现自己确实是在进步。什么事情都要坚持的，相信自己完全就能够了。

第一要把书本搞熟,要记住不少考的都是来源自于书本,还有就是老师讲的列子就是例题了；其次就是要理解,再次就是要练习.

特别是政治,要将教材中的原理熟背,并且要能一字不拉,老师在课来说的时候世政治你要举一反三

地理实际上不难,在地方时方面可能有点困难,但是，只要掌握并熟悉规律,实际上很简单的

只要能仔细和好问,一定会成功的.

祝你好运

如何做高中文科学习方式总结？

文科根据大多数情况下认识和了解涵盖政治、历史、地理三科。假设谈学习方式恐怕一科都可以写本书了。要说简略的说，甚至一句话完全就能够概括了。蔣方舟在《从华中师大一附中到清华北大》一书中说：历史和政治，我的方式是做笔记，画表格，理框架，找成绩窍门。

故此还是先讨论一下政治一科吧。我所认识的华师一附中的吴老师是这样谈学习政治的方式的：

第一从知识和能力方面来说，除了上课听讲，仔细预习、学习、完成作业之类的基本要求之外，我觉得重要要做到的是重视考试教材的阅读和研究。考试教材是我们获取学科知识的重要途径，也是高中毕业考试考核的重要依据。我常对学生说，高中阶段思想政治学科学习的基本要求就是高中三年至少仔细阅读一遍考试教材。各位考生不要质疑这个要求似乎过低，实质上情况是很多学生到高中毕业考试都未曾通读过一遍考试教材，不少学生误以为政治学科只记背考试教材上老师勾画的核心考点就够了，这是很错误而且，有害的。任何学科的知识都是有其完整体系和内在逻辑的，假设只是记背只言片语，对知识断章取义，只可以是囫囵吞枣是没办法真正理解和掌握并熟悉知识的，更谈不上提升能力和在实质上去应用。针对考试教材的阅读和研究不仅关乎基础知识的奠定，也关乎学生能力的培养，例如阅读能力、逻辑思维能力、批判创新能力等。假设通过正确的方法阅读和研究考试教材，各项能力的提高就是水到渠成的事情。

既然如此那，如何阅读考试教材呢？第一要“从薄到厚”。

政治学科学教育材的每一个基本概念、基本原理、基本观点都是经过一定的逻辑论证过程得出来的，因为这个原因不可以只是简单记背知识要点，而是要运用阅读了解每个知识要点的内在逻辑和重要内容及核心考点当中的逻辑联系，并在这里途中模仿学习考试教材的逻辑推理论证方法，这样才可以将知识内化为自己的能力。例如，现行考试教材必修一《经济生活》中有关“我们国内的基本经济制度”这个章节的知识主要的逻辑就是根据“我们国内的基本经济制度是什么？” “为什么要坚持和完善基本经济制度？” “怎样坚持和完善基本经济制度？”这三个思维层次来逐层展开论述的。例如，针对第一个思维层次“基本经济制度是什么？”，假设想要真正掌握并熟悉好这个部分的知识，就一定要依据考试教材从“国有经济”“集体经济”“混合全部制”“个体经济”“私营经济”“外资经济”“主体”“主要”等基本概念入手，既明确概念当中的区别，又要把控掌握概念当中的关联，例如，“公有制为主体的表现”中就包含了“国有经济的主要作用”，“混合全部制”不等于“股份制”，等等。

古人云：“贪多务得，细大不捐。”要用地毯式搜索的方法来阅读考试教材，每一个标题、每一个段落、每个探究设计环节、每一幅图片及文字标注等，特别要重视考试教材上虚线框中的探究话题和每个单元的综合探究活动，因为它们就是多年来高中毕业考试考试试卷的设计模式，也是探究任何其他社会问题的基本思维模式。

要擅长于将考试教材的标题、观点变为问题，培养问题意识。菜鸟级的学生可以先从政治学科的基本思维逻辑“是什么？”“为什么？“咋办，应该如何处理？”来设计问题；当你会用“性质”“依据”“意义”“作用”“启示”等去设计问题，就说明你的知识水平和思维能力升级了；假设你还能进一步追问诸如“关系”“异同”“合理性”“条件”“评价”等，就算是你离出题者的水平不远了。带着问题去阅读考试教材时，你会有闯关挑战的感觉，一个方面会大大地降低阅读考试教材的枯燥感，提高你寻因究果的兴趣和愿望；另外一个方面也有助于培养批判思维能力和创新意识。

其次要“从厚到薄”。

“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”，简单地说，就是学完一本书后，要擅长于总结出包含若干层级但去除一切枝蔓的大框架，抓住主干知识，同时又能理清逻辑线索。如前所述，高中政治学科知识所涉及的领域如此广泛，知识零碎、繁杂、多样，如何才可以在应用时快速而准确地检索到相对应的知识是大多数学生共同的疑惑。因为这个原因在平日间的学习中，各位考生要勤于用思维导图的方法去梳理、归纳、总结零碎的重要内容及核心考点，擅长于把控掌握[关键词]，常常做[关键词]记忆，要重视考试教材中各个层级的标题，如单元标题、课标题、框题标题，它们都是重要的重要内容及核心考点和[关键词]。

例如，必修二《政治生活》中有关第一单元和第二单元的主要内容，我们完全就能够借助目录中的各种标题设计请看下方具体内容的思维导图：假设各位考生能仔细落实以上阅读考试教材的方式，我觉得不仅记忆背诵重要内容及核心考点会变得易如反掌，而且，也可以大大地提升考生们自主学习的能力。

其次，从学科素养的培养和能力的提高来看，政治学科核心素养涵盖“政治认同、科学精神、法治意识和公共参加”，其他各科还有以后参加社会生活所需的不少能力都与政治学科的能力密切有关。如前所述，假设在课内各位考生能学会阅读和研究考试教材，将自主学习和老师详细指导学习有机结合起来，不少能力的提高就是水到渠成的。

但功夫不仅仅是课内，还需要在课外，考生们利用课外时间所进行的体验和累积针对课内知识的掌握并熟悉是很有助益的。于课外来说，我觉得两种途径是可行的。

一是非常多而广泛的阅读。政治学科知识涉及的领域很广泛，而且，近几年来的高中毕业考试出题都很注重将学科内容与国家的经济社会发展、科学进步、生出现活实质上等密切联系起来，通过精心选择的贴合学生、贴合时代的社会热点素材来设置情境，提出问题，因为这个原因，考生们一定要运用广泛的阅读来开拓视野，增长见识，启发思维。但是，要提醒各位考生的是一定注意阅读的广度，不要总是偏向于选择自己一贯喜爱和熟悉的领域去阅读，要敢于突破阅读的“舒适区”，要努力挑战平日间认为晦涩难懂的阅读对象，这样才可以尽量的汲取到养分，启发思维。

二是要尽量地参与力所能及的课外实践活动。在实践中去开拓视野，了解社会，运用和检验理论。虽然学业繁忙，但作为高中生并不是是只可以一心只读圣贤书的，例如，可以参与校内校外的各自不同的志愿者活动、社团活动，参与家庭所在的社区活动，去父母的企事业单位调查研究，甚至去银行自己去办理一次存取款都是极有意义的。为了帮各位考生开拓视野，更好地了解社会生活，华师一附中的政治教研组开展了一系列的课外实践活动，例如，我们曾邀请金融财经专家和年轻创业者走进校园进行讲座；带着学生走出课堂，参观东湖高新技术区的知名企业，参观访问银行和证劵公司；带着学生在汉街和银行实地开展教学；组织学生奔赴南京、上海等地实地开展研学活动，撰写有关历史文化资源开发与保护的调查报告；详细指导学生自编自办时政月刊；连续开展了两届面向全校学生的“中学生模拟创业设计大赛”；组织学生商社，参加了“全国财经素养大赛”；等等。各位考生可在三年的高中生活中比较充分参加实践，体验生活。

总而言之，要运用各自不同的渠道努力去了解国家，了解社会，了解时政，唯有这样考试教材中的知识才可以活化，课堂老师所讲或者高中毕业考试所考核的素材你才不会生疏，而且，实践会激发你对这个学科更大的兴趣。

正这里说的，“读书患很少，思义患不明。患足已不学，既学患不行”。

第一感谢你的提问，也说明你是个懂的总结方式的人。文科学习，方式永远比漫无目的努力重要。

文科学习，大多数情况下各位考生都认为就是背诵呗。实际上背诵也是有技巧的，同样背了一个小时，各位考生的收获却明显不同。这其实就是常说的为什么同样一个班级的学生，各位考生每天上下学，读书时间基本上一样，成绩却差异很大。

个人认为以下几点很重要。这是我带文科班的一部分经验。1⃣️及时学习。新学的东西，做过的试题，一定需要在次日，第三天时学习，这时只花很少时间，但是，效果真的很好。假设是过了两90天再学习，那就是花不少时间，效果也不太明显，甚至就像重新学习一样。2⃣️养成良好习惯。改错用红笔，需背诵的用记号笔，重点一目了然。做的试题肯定是有错误的，高中海量的试题，当你学习时怎么节约时间，抓住重点呢，看颜色就可以迅速找到。3⃣️学会拎葡萄。我常跟学生们讲，学习就像你拎一串葡萄，为了不掉，拿主干，而不是这当中一个。把有关的东西都做一下串联，这样会让你的思路更清晰。例如历史的年份，世界地图的位置等等。

总而言之，学习是方式比漫无目的的努力要更有效。期望你持续性探索属于自己的方法。

我是文科生，我认为文科综合要学会转变思维，不可以光靠背诵，要有知识拓展思维，知识点内容与框架体系框架吧！政治，就是背和练，背诵重要内容及核心考点，然后运用重要内容及核心考点解题，要有策略，不可以光靠套用背诵，不然一题多变就可以不懂了，历史，背会时间，空间体系！拓展课外历史知识，因为题型都是变的，重要考点不变！做题吧，总结错题，分析你选错的因素，问自己为啥选这个！对的答案为什么是这个，多问一下自己为什么？？？不只是历史，政治，地理，都一样！！！地理，了解地理四大核心素养，体验生活！了解生活的地理！！背地图！！结合实质上。不可以光靠背重要内容及核心考点，要灵活运用知识储备！地图是学习地理非常的重要的一点！！！多去感受生活！有你想要的文科综合学习方式！这是我个人的想法，未必合适每个人！！！地理每个板块，都要弄懂，答题不可以靠招数和陷阱，要学会变思维！不然你知识背的多熟，不会变通，一样是白背书的！！！