补写句子的答题技巧高中，补句题解题方法有哪些

补写句子的题目作答技巧高中？

语句补写题(也叫语段填句题)是新课标卷具特色、产生频率很高的一种语言表达题型。其出题过程是：出题老师在预先选好的一个文章中挖去哪些句子，要求补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。其题目作答的本质是：让学员在一部分隐性提示的引导下，将这个文章再“完形”，甚至基本上算是“恢复原貌”。

“句子从文本中来”“句子关系是引领、总结、衔接”，这2大特点就决定了做练习题的时候应坚持的3大步骤，只有这样，才可能把句子写准写对。

第1个步骤：把控掌握文章语脉，定位句子关系。

第2个步骤：按照上下语境，注意合理推

第3个步骤：检验补后内容，保证语意连贯。

补句题解题方法和技巧？

1 补写句子题目作答技巧一、试题特点1、要求： ?按照材料内容 ?补写句子，还不可以照抄材料，另有字数限制。

2、来源：补写的句子内容来源自于文本。要从上文和下文的相关材料中去提炼和概括。

3、关系：补写句子或引领下文，或总结上文，或与上文和下文衔接连贯（过渡）。

4、规范：既要内容上满足语言环境，也要句式上满足语言特点。

5、固定： ?来源自于文本 ??引领、总结、衔接 ?这两层意思综合起来，答案固定。二、题目作答步骤1．阅读拿到试题先阅读，把控掌握语脉，理清层次和前后逻辑 ( 如满分关系，观点与材料的关系，情况与实质的关系，并列、转折、因果、条件等 ) ，要非常注意关联词语。

2．推断一是据上文和下文逻辑的发展推断出所补写语句的主要内容，做到内容上扣得紧；

二是由与上文和下文有关词语、句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

3．检查检查补写后内容是不是满足题干要求、语言是不是连贯、有无语病、是不是简洁等。三、推断技巧（一）按照句子位置推断抓住句子位置确定其大多数情况下性质：在段首的为总领句（观点句），总领全文；在句首的为领起句，领起下文；在中间的为过渡句，有承上启下的过渡作用，或用“也”、关联词承接上文，或用“可是、但”等反映语义转折；在句末的为结果句是前面句子的自然推导；在段末的为总结句是对前文的总结、概括。

补写句子题题目作答技巧？

第1个步骤：把控掌握文章语脉，定位句子关系。

先初读语段，搞清整个语段或前后句当中的内在逻辑联系，非常要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。



第2个步骤：按照上下语境，注意合理推导。

学员要按照上文和下文提供的条件或者语境进行认真分析比照，以此合理地推断出所补写的主要内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表达句式的合理性等。

第3个步骤：检验补后内容，保证语意连贯。

检查补写后内容是不是满足题干要求、语言是不是连贯、有无语病、是不是简洁等。要防止草率审题，漫无目的机械地题目作答，假设发现问题要及时纠错。好在写好后代入原文读一读，看看是不是真的连贯、贴切、严密。

语文文字补写题目作答技巧？

划分段落层次。要分层，第一看句末符号，这段话共有6个句末符号（1个问号，5个句号）。

第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺（1）是个问句，而第3、4、5句中有“第一”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺（2）是个论题；而第6句有“由上所述”字样，就可以清楚的知道是结论。因为这个原因，我们可以把这个段落分为三层：

1、2句引出交待论题，3、4、5对这一分析，第6句作总结。

补写的原则是要满足语境。

第一第1步要分析需补写内容的前面和后面的主要内容。分析出语言的结构和基本的意思。以此在形式和内容两个方面确定要补写的主要内容。

其次遣词造句补充需补写的主要内容。注意语义的连贯和形式的相仿。

2023山东高中毕业考试语文名句默写？

1）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句，通过绵延的山峰、倒挂的松树描绘出蜀道高险、奇绝的情况，给人一种无限风光在险峰之感。

（2）黄庭坚的《登快阁》中“ ， ”两句写的意境辽远间大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。”

（3）据《鹤林玉露》记载：金主完颜亮听闻柳永的《望海潮》，欣然有慕于“ ， ”两句所写景致，遂起投鞭渡江之志。

(三)名篇名句默写(这道题共1小题，6分)

17.(1)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

(2)落木千山天远大，澄江一道月分明。

(3)有三秋桂子，十里荷花

(每句1分，该句有错别字不可以分。共6分)

山东滨州市2023届高三一模语文考试试卷

（三）名篇名句默写（这道题共1小题，6分）

17.补写出下方罗列出来的句子中的空缺部分。（6分）

（1）荀子《劝学》中“ ， ”两句，以马为喻，从反面强调了学习要坚持下去总会有收获的重要性。

（2）李白的诗强烈地表现自我，突出抒情主人公的独特个性，例如我们学过的“ ， ”两句就鲜明地表现了他蔑视权贵、追求自由的性格。

（3）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如《锦瑟》中的“ ”和《琵琶行》中的“”。

17. （1）骐骥一跃 不可以十步

（2） 示例一：安能摧眉折腰事权贵，使我不可以开心颜！（《梦游天姥吟留别》）

示例二：钟鼓馔玉不够贵，但愿长醉不复（愿）醒。（《将进酒》）

（如有其他答案，只要符合相关规定和要求，就可以给分）

（3）望帝春心托杜鹃 杜鹃啼血猿哀鸣

（这道题共6分，每空1分，有错字该空不可以分）

山东菏泽市2023届高三下学期3月一模语文考试试卷

（三）名篇名句默写（这道题共 1小题，6分）

17.补写出下方罗列出来的句子中的空缺部分。（6 分）

（1）我们国内古诗词中，诗人经常借啼声哀婉的杜鹃传达凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的_________，_________两句就表达了凄凉之意。

（2）同是用行路来形象地论述累积的重要，《老子》说千里之行，早时间是在足下，荀子在《劝学》中则说_________，_________。

（3）苏轼《赤壁赋》