苏轼的简单介绍，从哪几个方面介绍苏轼的作品

苏轼的简单讲解？

苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，宋代重要的文学家，宋代文学高成就的代表。汉族，北 宋眉州眉山（今属四川眉山市）人。诗，词，赋，书法，绘画精通，唐宋八各位考生之一，与父亲，胞弟合称三苏，豪放派词人主要代表之一。

从哪哪些方面讲解苏轼？

苏轼

（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面获取很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八各位考生”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等

苏轼的讲解？

苏轼心胸开阔豪迈，在诗、词、散文、书、画等方面获取很高成就，后人给予的称谓也颇多，例如与黄庭坚并称“苏黄”；与辛弃疾并称“苏辛” ；与欧阳修并称“欧苏”；与苏洵（苏轼父亲），苏辙（苏轼弟）并称“三苏”，还名列为“唐宋八各位考生”之一。

诗人苏轼简介？

苏轼又称：苏东坡、苏文忠、苏仙字号：字子瞻，又字和仲，号东坡，又号铁冠道人、海上道人所身处时代：北宋民族族群：汉族出生地：四川眉山（今属四川眉山市）出生时间：1037年1月8日去世时间：1101年8月24日主要作品：《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等主要成就：“唐宋八各位考生”之一，豪放派词人主要代表之一，“三苏”之一追赠：太师谥号：文忠

众人眼中的苏轼，苏东坡是当之无愧、名副实际上的大文学家。但却很少人还清楚他的另外一项技能，那便是书法，苏轼的书法也可以能够算北宋时期的一绝，虽比王羲之稍微逊色，但担任大书法家也是名至实归的'。

第一，苏轼作为大文学家，他都什么才可以，或者说他都拥有什么作品，以至于后人评价他为一个大文学家。

想当天，苏轼，与其父、弟三人共同赶赴京城，参与科举考试，三人同时金榜题名，放榜当天，苏家门前基本上被人踏破，可谓是人声鼎沸。其后，他们三人同时入朝为官，苏轼的为官之路为坎坷，正是这样的坎坷，加上他的天赋，造就了他创作了大批量的文学作品，在政论上建树不大的苏东坡，却开创了宋词的一个新派别，豪放派。在他的诗词中，前半段写景大气霸气，后半段抒情豪迈壮阔，一改那小女儿家的娇羞之态 ，还在苏轼的相当大一部分作品中的抒情都是积极向上的，表现了主人公虽然身处逆境，但也还是可以心怀期望，着眼于远处，相信自己的未来之路必将越来越为之光明。著名文集有不少，如《念奴娇》等。

其次，他作为一个书法家，被后世之人称为北宋四大书法家之首，可与王羲之比肩，可见他的书法确实是开创了当时之先河，还在行书中的成就可谓是卓越不凡，著名的作品有《寒食帖》等。

苏轼简介资料？

苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙 。汉族，眉州眉山（今属四川眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。

苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面获取了很高的成就。其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；

其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八各位考生”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。

平生过往经历：

1、嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。

2、元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。

3、宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。

从别的方面讲解苏东坡？

苏东坡是宋代诗人中佼佼者。东坡的诗题材广阔，清新豪健，诗中时常入理而又不失趣味，譬如“淡妆浓抹总相宜”、“春江水暖鸭先知”等句。

这首《东坡》便颇具意趣，词句不输唐诗、意境不逊于陶潜在诗一途，苏东坡与黄庭坚并称“苏黄”。其实，论诗的艺术成就，苏东坡应是北宋诗坛上第一各位考生。

有关苏轼的资料？

苏轼是我们国内宋代著名的诗人，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，为唐宋八各位考生之一。他所写的是大多风格比较雄浑壮阔，比较豪迈是典型的豪放派诗人。他的主要代表作有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等等，不少作品都被编进了目前的小学生中学生的课本当中。

文学成就

苏轼在词的创作上获取了非凡的成就，就一种文体自己的发展来说，苏词的历史性奉献又超越了苏文和苏诗。苏轼对词体进行了全面的改革，后突破了词为“艳科”的传统格局，提升了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根源处上改变了词史的发展方向。