陕西小学课程标准，西安音乐学院音乐学考试内容

小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量

小学一、二年级

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【涵盖音乐、美术】（4节）综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

小学三、四、五、六年级

品德与社会（2节） 语文【涵盖作文】（8节） 数学（4节） 科学（2节）体育（3节）艺术【涵盖音乐、美术】（4节）综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（2节）

教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行认真分析，对学生的需做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定开展与评价的方法。现在，校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。

校本课程开发是学校课程管理的组成部分，它需有领导的支持，专家的详细指导，教师的努力和参加，需得到全社会的理解、支持和评价。整体上说，校本课程开发的程序主要有四个阶段：

需评估。需评估是设计校本课程时第一一定要要做的研究性工作。主要涉及明确学校的培养目标，评估学校的发展需，评价学校及社区发展的需求，分析学校与社区的课程资源等。

确定目标。确定目标是学校对校本课程所做出的价值定位。它是在分析与研究需评估的基础上，通过学校课程审议委员会的审议，确定校本课程的整体目标，制定校本课程的总体结构等。

组织与开展。组织与开展是学校为达到校本课程目标开展的一系列活动。按照校本课程的整体目标与课程结构，制定校本《课程开发指南》。对教师进行培训，让教师申报课程。

评价。评价是指校本课程开发途中的一系列价值判断活动，它涵盖《课程纲要》的评价、学生学业成绩的评定、教师课程开展过程评定还有《校本课程开发方案》的评价与改进建议等。评价的结果向相关人员或社会发布。

初试：

1、钢琴或其它乐器（除钢琴外，其它乐器自备），自选曲目一首，背谱演奏。

2、民间音乐演唱（民歌、说唱、戏曲选段，任选一首）。 3、专业口试（音乐学知识、学习音乐的经历、其它方面的基础知识等）。 考研复试：

1、音乐学基础知识（中国音乐史常识、西方音乐史常识、民族音乐理论常识）。 2、音乐出题写作（很多于1000字）。 3、音乐作品听辩（作者、曲名、时代、体裁、地域、乐器）。 三试：基本乐科还有格线为准，不占专业成绩比例（考试内容见ó音乐学、音乐教育、音乐表演、文化产业管理专业基本乐科考试内容）。 专业分值结构：满分100分。这当中：音乐学基础知识60％；音乐出题写作20％；音乐作品听辩10％；面试10％。 西安音乐学院（Xi`anconservatoryofmusic）简称“西音”，坐落于世界历史名城古都西安，其前身是1948年贺龙元帅在晋绥边区创建的“西北艺术学校音乐部”。第二年5月学校随军西渡黄河迁至西安，定名为“西北军政大学艺术学院音乐部”；是西北地区唯一的高等音乐学府。

16年动画研究生的初试，专业基础考的是全开全身素描像和“犹抱琵琶半遮面”的出题创作。

寄宿制学校，学费收的不少，但是，学校环境非常差，食宿卫生条件不达标，饭菜不干净，下午的艺术课全都是兼职老师代课，常常是兼职老师不干了就把学生放羊，管理太混乱

有三个专业:艺术设计学(学术型)、设计艺术学(专业型)、风景园林。

三个专业下面有百十来个的专业方向，详细要看当年的招生计划，请前往西安建筑科技大学专业硕士研究生官方网站下载查看。

考试科目有是英语、政治、两门专业课(一个是考专业基础素描色彩、快题，一个是艺术理论、建筑史等)。

西安建筑科技大学艺术学院成立于 4月是由建筑学院的艺术设计专业和摄影专业本科生、机电工程学院工业设计专业本科生和新成立的雕塑专业及各专业有关教师组织建设而成。

学院的"设计艺术学"、"美术学"、"戏剧与影视学"具有硕士学位授予权，"风景园林"、"艺术设计"、"工业设计工程"具有专业学位硕士授予权，在学校念书研究生460余人。

学院集聚了涵盖建筑、景观、雕塑等在内的多学科的研究人才，学科团队Team长时间为西部地区地域文化研究，担负了多项国家、省部级基金课题。

该学院为艺术专业，学费为每一年一万元左右。