舒婷的《致橡树》该怎么划分朗读节奏，致橡树朗诵创意导入词语有哪些

舒婷的《致橡树》该怎么划分朗读节奏？

舒婷的《致橡树》整版内容太长了，我就我比较喜欢的一段来进行节奏的划分：

我/假设/爱你-绝不像攀援的/凌霄花，借你的高枝/炫耀自己；

我/假设/爱你-绝不学/痴情的鸟儿，为绿荫/重复枯燥乏味的/歌曲；也不止/像泉源，

常年/送来清凉的/慰藉；也不止/像险峰，增多/你的高度，衬托/你的威仪。

甚至/日光。甚至/春雨。不，这些/都还不够！

我/一定要是你/近旁的/一株/木棉。

这当中斜杠需停顿，都好和句号也是需停顿。

我假设爱你-/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；

/我假设爱你-/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复枯燥乏味的歌曲；

/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰，

/增多你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨

/不，这些都还不够/我一定要是你近旁的一株木棉，

/作为树的形象和你站在一起。/根，相握在地下；

/叶，相触在云里。/每一阵风吹过，我们都相互致意，

/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干，

/象刀象剑也象戟；/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，

/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳；

/我们共享雾霭流岚虹霓；/仿佛永远分离，却又终身相依

/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯，

/也爱你坚持的位置，/足下的土地。

致橡树朗诵创意导入词？

朗诵创意导入词：

每一个女人都向往一个完美的爱情，爱的不卑微，爱的坚强。

我们总会找到既然如此那，一个人，面对生活手牵手，面对未肩并肩。

今天朗诵的是《致橡树》致橡树我假设爱你-绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀己；我假设爱你-绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复枯燥乏味的歌曲；也不止像泉源，常年送清凉的慰藉；也不止像险峰，增多你的高度，衬托你的威仪。

致橡树诗朗诵讲解词？

尊敬的各位部门领导、老师们：各位考生上午好！

剪一缕清冷的月光，点燃我们热切的呼唤。让云悠悠的思念飞过天涯，走向你。

拾一枚石子，击打我不安的灵魂。让泪水涔涔的祝福漫过海角，走向你。《致橡树》里美丽而浪漫的爱情，曾令大量的年轻人向往和憧憬。爱情，生命中永恒，题。下面请各位考生欣赏诗朗诵：舒婷的《致橡树》

我假设爱你-绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；我假设爱你-

绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复枯燥乏味的歌曲；

也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，增多你的高度，

衬托你的威仪。甚至日光，

甚至春雨。不，

这些都还不够！我一定要是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。根，

紧握在地下；叶，

相触在云里。每一阵风过，

我们都相互致意，但没有人，

听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，

像刀，像剑，

也像戟；我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、

霹雳；我们共享雾霭、

流岚、虹霓。

仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：

爱-不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

舒婷<致橡树>诗歌朗诵的背景音乐？

致橡树比较著名的诵读就是丁建华老师的诵读，她的诵读使用的配乐叫做《美国鼠谭》,春天小夜曲 -神秘园，雪之梦 -班得瑞这两首使用也很广泛。诗朗诵配合美妙的音乐才可以打造出更好的气氛，也可以让读者身临其境。

扩展资料：

致橡树 舒婷

我假设爱你-

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我假设爱你-

绝不学痴情的鸟儿

为绿荫重复枯燥乏味的歌曲；

也不止像泉源

长年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰

增多你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我一定要是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下

叶，相触在云里。

每一阵风吹过

我们都相互致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像刀、像剑

也像戟；

我有我红硕的花朵

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，脚下的土地。