中考语文作文写错字怎么改，中考作文写错了怎么办

中考语文作文写错字怎么改？

简单的在错字上面划一下，完全就能够，不要进行大面积的涂抹

在错的字上面画一杠，然后重新在后面一个格子里写这个字，

中考作文批错咋办，应该如何处理？

事实上假设中考作文批错了，实际上你是可以去申请去查询你的中考作文成绩的，然后你完全就能够看到你自己的一个中考作文了，假设你认为你的作文成绩有意义，你是可以去申请负责人，想要去解释一下为什么平叛这样的成绩，故此，你是可以再改过来的。

可以向教育局提出更改申请，同意以后可以更正

中考英语作文改卷标准？

（1）字数方面：不满60个词，少1-5个词扣0.5分，6-10个词扣1分。

（2）内容方面：全部给出的问题涉及的主要内容，每少一项扣3分。

（3）表达方面：每个大小写，拼写，标点符号等错误扣0.5分；同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不能超出2分。

（4）语法方面：语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不能超出2分。

中考语文作文写冷僻且脱离主题了咋办，应该如何处理？

这样的情况的处理方式相对简单，以写议论文作为例子，写了一半发现还在记叙，再写下去就可以成为一篇记叙文。这个时候有两种处理方式：

一是彻底写成记叙文。

假设试题对文体没有限制，允许你写记叙文，既然如此那，你别担心这违背了你的初衷，放心大胆地写下去，就让它成为一篇记叙文吧。

二是夹叙夹议。

写到一半了发现还在记叙，但是，你想要写议论文，这时候你迅速结束记叙启动你的议论，阐述你的观点，在后的结尾部分再次点明你的观点。如此写成一篇夹叙夹议的议论文。

【1】开篇冷僻且脱离主题-补救方式

开篇跑题，即写完1、2两段时，发现自己冷僻且脱离主题了。

这样的情况，比较简单。只需要在文中后面纠偏过来完全就能够了。详细方式参照文中后面。

【2】中途冷僻且脱离主题-补救方式

如果写到一半，发现冷僻且脱离主题了，这时，我们不要紧张，只需要在文中后面圆回来完全就能够了，主要考核我们“自圆其说”的能力。

3】结尾冷僻且脱离主题-补救方式

结尾冷僻且脱离主题，可就麻烦了。但是也不是完全没有办法。

第一，考生们可以用15秒时间看当成文纸还能写多少字？

然后，以“何人+做何事+有何结果”的形式，用1分钟时间去梳理作文内容。

后，借助人物，找寻“人物”与“主题”的内在逻辑关系，并利用“象征手法”向主题靠拢。

中考改卷相对宽松，作文有头有尾有内容，结尾补点题，会在三类文左右

中考语文作文文体写错咋办，应该如何处理？

已经错了的东西也改不了了，故此，不要去庸人自扰。假设时间还很长，可以申请新的题目作答卡。

作为中学语文教师，批改作文有哪些好方式吗？

批改作文，他的主要作用是为了提升学生的写作能力。

我初带作文课时，对批改作文摸不着头脑，于是就请教有经验的教师，向他们学习。过了不短的一个时期，才发现批改作文是令不少语文老一件头痛的事，什么眉批，段批，尾批，总批，错别字，错别词语，病句等等，很麻烦。一名教师，一节课能精批细改四一一五篇作文就算了不起了。但批改后的作文，能看的考生极少，丝毫不可以提升学生的写作水平。

针对学生情况，以后每一次作文一对一辅导课前，我就先让学生看老师批改的上一篇作文，逐字，逐句，逐段对照捡查，再改正自己作文中错别字，病句等，获取了定的较果。

上世纪90年代，我又让学生先自已批改，把学生分成四人一组，相互互换作文本，先将作文通读几遍，再相互讨论，共同改正错别字，改用错的词语，改病句。然后由教师详细指导，再看看文章是不是中心突出是否前后呼应等。后老师再按照学生批改的情况，作出后评定。这样的方式，既节省了时间，又可以更好地提升学生的写作水平。以后这样的批改方式推广到我们整个乡镇。

批改作文，不管用何种方法，只要能很好地提升学生的写作能，就值得推广。

批改作文历来是语文老师头疼的是，因为不仅耗时费心，而且，对学生来说没有多大的意义。就是你根据传统的方式横批、眉批、段批、总批，学生看吗？改吗？故此，结果是出力不叫好。不如把时间放到作文的立意构思上。至于改作文好的是面改。从立意、选材、结构多方面详细指导，可以不特别要注意关注字词句。然后再把作文发给学生互改，在这个活动中，先让学生对字词句作更改，再对作文的主要内容作评价。这样学生改的过程也是学的过程。老师既节省了时间，又起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。