传媒主要学什么毕业可以做什么工作，什么是大众传播与一般人际传播相比它有

传媒主要学是的啥,毕业可以做什么工作？

传媒行业主要有三个专业：编导专业、播音专业和表演专业，下面就具体讲解一下这三个专业的主要内容和就业前景

编导专业

编导专业所含专业方向很多，总体可以分为影视编导专业、文编专业、电视编导专业、导演专业、戏文专业、文化产业管理专业、摄影专业、照明专业、录音专业、数字媒体专业等。不同的门类专业，学习的侧重点不一样，在面对学校单招时，环节设置就可以产生差别。

以导演专业作为例子，就可以产生即兴小品创作、诗歌朗诵等。就业前景：编导、导演是各种电影电视节目标总指挥，该专业重点培养这方面的人才。一台节目标好坏，编导的能力在这当中能够有一个很重要的作用，编导、导演是整个节目标核心。有才华的编导一定会成为各个电视台争抢的焦点。这是一个充满创造性和挑战性的职业，虽然道路布满荆棘，但闪烁光环的前景也还是吸引了很多人投入这当中。

播音专业

总体可以分为播音与主持艺术（空乘方向、礼仪方向、配音方向、双语方向）等。不同的门类专业，学习的侧重点不一样。在面对学校单招时，环节设置就可以产生差别。以双语方向作为例子，就可以产生平日话题评述、看图说话等。

随着传媒和大众娱乐的持续性发展，各地各级电视台当中的竞争也在持续性激化，有能力、有一个性的播音员和节目主持人成为了电视台、电台争夺的焦点。该专业文理兼收，毕业生能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作

表演专业

表演专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视、舞蹈、音乐等方面表演艺术基本知识、基本理论和基本技能，受到相关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。

随着传媒业的发展，媒体对表演类人才的需求量更是逐年剧增，影视表演毕业生就业呈较为灵活的特点。近几年来迅猛发展的文化产业，电影、电视剧、广告等事业为影视表演专业人才才提供了各自不同的各样的岗位，使影视表演人才在选择岗位时有了很大的选择空间，就业前景很广阔。与其他普通专业相比，就业起点非常高，收入可观。本专业毕业生可在电影制片厂、电视剧制作中心、电视台、各个相关机构剧院或者剧团、国家机关、宣传文教部门、企事业单位和高校从事表演，宣传，教学与科研等工作

什么是大众传播？与大多数情况下人际传播相比，它有什么特点？

现目前传播学领域有的学者把传播分为这五种主要类型：自我传播（人内传播）、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。

一、自我传播

含义：又称内向传播是人接受外部信息并在

人体内

特点：传受合一；信息封闭；传播效果受大脑活跃度的影响；也还是具有

社会性和实践性

二、人际传播

含义：人际传播是

人与人当中

特点：传播信息丰富复杂；传播交流渠道多样；传播方式多样；双向性强，互动性高，可以得到及时的反馈；非制度化的传播是自发的、非强制的传播活动。

三、群体传播

含义：群体是具有共同目标和共同的归属感、存在互动关系的个人的集合。而群体传播是群体和成员、成员与成员当中进行的信息传播活动。

特点：受特殊的内部机制影响，存在集合行为，有群体感染和暗示、群体压力、群体模仿和匿名性的特殊传播机制；群体传播的功能和目标在于对内进行指挥管理、协调、决议应变、形成共识，对外保持互动。

四、组织传播

含义：组织传播是由各自不同的相互依赖关系结成的社会互联网，为应付环境中的无法确定性而创造和交流信息的功能。（歌德哈珀）

特点：有自上而下和自下而上和横向传递的传播形式；有特定的传播周期和模式。

五、大众传播

含义：大众传播是组织化的传播机构及其从业人员利用大众媒介向人员数量很多、各不一样、分布广泛的受传者进行的信息传播的社会过程。

特点：传播者是组织化的；传播渠道是大众媒介；受传者为“大众”，具有巨大的数量、流动性、分散性和异质性、非组织化、趋同性和同质性倾向、分布广泛、匿名性等特点；传播的高度社会化。

以上五种传播类型的典型共同点是都具有

社会性和共同性

参考资料：《大众传播学通论》，四川大学出版社

学传媒主要学是的啥?毕业后能做什么？

近这些年，随着留学业的持续性发展，更多的人启动有机会接触到传媒这门学科。尽管传媒专业比很强调理论学习，但是，更多的大学也在强调学生在传媒业中的实习，还有提供足够的机会使学生了解新的多媒体技术在传媒业中的应用。同时传媒专业还要有学生学习语言及文学、信息传递及社会组织机构、还有人与人当中的或人与组织当中的行为科学方面的专业知识。毕业后面主要从事广播、电视、报刊、互联网、电影及传媒产业等有关工作。

主要有五大发展方向

新闻类传媒（传统新闻、互联网新闻、新闻摄影）：可以进入各大中小型报纸和新闻出版社，也可以从事广播、电视媒体的新闻，还可进入广告、公关、出版等领域；

营销广告类传媒（广告、市场营销、文化政策、文化研究）：既可进入政府部门也进入私人企业，从事消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等；

大众传媒类（大众传媒、公共关系）：可成为专业的公关人员，在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业任职；

媒体公布类（桌面公布、媒体产品、电影与媒体研究）：将具备专业的创造才可以和技能，职业涵盖摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、互联网设计等。

创作表演类（创造性写作、表演艺术、剧院艺术）：将具备专业的创造才可以和技能，职业涵盖创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等.

五大职业方向

1、播音与主持

培养目标：该专业培养具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉我们国内新闻宣传政策及法规，能从事播音，节目主持，采编，节目制作及其他有关工作的高级人才。学生毕业后可以在电视台，广播电台等新闻单位从事播音与电视节目主持，采编，节目制作等工作，也可以在国家宣传管理部门，企事业单位及高等学校从事新闻宣传，文秘，公关和教学科研等工作。

2、广播电视编导

培养目标：本专业主要培养具备非常高的政策理论水平和艺术创新能力，具有广播电视节目策划，创作，制作等方面的基本知识，基本理论和基本技能，能在全国广播电视系统，影视制作机构和文化部门从事广播电视节目编导，策划，撰稿，社教及文艺类节目主持等方面的高级应用型人才。

3、戏剧影视文学

培养目标：本专业只要培养具有正确的政治方向，熟悉国家有关戏剧影视的方针和市场规律，具备戏剧影视文学的基本知识，基本理论及很强的影视剧本策划创作能力，可以主动适应现代社会及其文化艺术事业发展需，能在各级各种广播电视系统，影视制作公司，影院和有关研究机构，影像出版社等从事广播影视制作，广播影视文学类节目创作于策划，理论研究，编辑出版等方面工作。

4、表演

培养目标：本专业主要培养具有很好的思想政治素养和良好的文化素质，并掌握并熟悉表演艺术的基本理论和基本技巧，可以在戏剧，戏曲，电影和舞台等表演中独立完成不一样人物形象创作，能在各技术剧院，电影制造厂，电视台，制作公司及有关单位从事戏剧电视电影的表演，节目支持等工作的实践创作型高级人才。

5、空乘

培养目标：本专业重视学生能力训练和综合素质培养，在传授空中乘务专业知识及技能的同时，加强英语和计算机教学，注重身体素质和心理素质的训练，注重服务意识及管理能力的培养，使学生具有很强的沟通能力，英语表达能力，专业技能和全面的综合素质。学生毕业后，主要从事航空公司空中乘务员，空中安全员及民航有关地勤工作等。