读专科的师范类好吗，上专科师范有前途吗知乎

师范类也是一个不错的专业，但是，是专科可能以后的就业率没有亮眼表现。

文科又称人文社会科学。从名字中我们就可以看得出来，以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。

文科分为人文科学（humane studies）与社会科学。

人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学；“史”涵盖历史、考古等；哲学是讲究方式的，美学、艺术学等都属于哲学范畴。

社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称，共有19个学科大类（一级学科），120个本科目录内专业（二级学科）。 ，设立社会科学本科专业的大学共有597所。社会科学是人类认识和改造人类社会的科学。它研究的对象是人类社会。

大学文科设置有：政治学，经济学，法学，哲学，历史学，文学，艺术学，外国语言与文学，新闻传播学，人类学，社会学，民族学，管理学，教育学等等。

中学文科设置有：1.主科：语文、数学、英语、政治、历史、地理（地理有文科部分，也有理科部分，属于文理兼科。不自觉的理内容属于理科。）；2.其他：美术鉴赏、音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、体育实践。

师范类，泛指一类高校，而不是详细指某些专业。详细说，过去师范类高校中的全部专业都可以算为师范类专业，涵盖不是从事教师工作的心理，教育学等专业。目前，不少师范类高校改成综合类高校了。因为这个原因习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目有关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

有关师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部相关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求很大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一部分的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。 这样的需求形势在不一样地区、不一样层次的师范院校中还会带来一定不一样。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，仍然较为旺盛。在天津师范大学等一部分师范院校，非师范类毕业生一次就业率仅达百分之30左右，而师范毕业生差很少都落实岗位。

高等专科学校是指经国家教育部批准设立，进行专科学教育育的普通高校。

按照教育部有关规定，师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高校应规范校名后缀为“高等专科学校”，并不是师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高校则应一步一步规范校名后缀为"职业技术学院"或“高等职业学院”。

自己是一名高中老师，下面说一下我的观点。

第一说一下师范，女生选择师范，毕业后当老师是很不错的。第一，时间多，陪伴家里人时间长；第二，相对应的也对教育孩子。工作以后，找对象也会相对的容易，也更容易找到一个搞对象。

但是大家现在都知道，目前对教师的要求越来越高。从去年启动，菏泽地区的在编教师招聘，对学历方面要求是越来越高。

小学要求是专科师范，或者是普通本科，而以前是小学招聘是专科并且对专业不限制；初中、高中至少是全日制本科或者以上学历。并且大多数的高中招聘教师，差不多都是研究生了。

故此，题主，假设打算师范专科就毕业工作，可能只可以教小学或者幼儿园；并且专科学历财政工资相对低，本科，研究生的财政工资、待遇要比专科多的多。

故此，题主，尽可能专升本，本科读完能考研，尽可能考研，以我的经验，工作以后，差不多是学历越高越好。学历越高，算是选择越多，并且待遇、晋升也会相对的好。

有前途，可以当教师，教小学，幼儿园，也可去高一点的年纪当辅导员，不过，只要当教师，一定要要运用国家统一的教师考试，考试合格才可以获取教师资格证，然后才可以成为正式的教师。

师范本科毕业生也需要在大学里参与统一的教资考试，通过后才可以。

老师职专业还是不错，起点低更需努力