一分一段表大多数情况下是指高中毕业考试人员数量和成绩的统计表。通过一分一段表可以清楚,本省全部文科/理科学员,在某一成绩上,同分值的人员数量有多少,还有就是结束到某成绩值,一共累计有多少人。详细查看方式请看下方具体内容:比如:某省的高中毕业考试一分一段表显示,600分的同分学员有50人,结束到600分处累计有1000人。既然如此那,该省份,600分学员所身处的整个省位次就是介于950-1000当中。
为了让各位学员在选择报考高中毕业考试升学志愿时取得了解其他相关信息,实行发布高中毕业考试成绩后填写志愿的办法。考试院在发布学员个人成绩的同时,还配套发布整个省学员成绩的分段统计表(简称“段表”),以便学员了解自己的高中毕业考试成绩在整个省排名所身处的位置。充分发挥这个统计表的作用,尽量作一部分有关分析,对合理选择报考志愿是很重要的。这里结合其他历史资料,就如何利用成绩分段表提供几点参考意见
1、正确理解段表的含义。现在的段表是将整个省同科类学员的档案分(高中毕业考试各科成绩+优惠加分)从高到低排列(成绩一样的则为并列),再按每5分一段,统计“本段人员数量”;从本段向上一直到高分段的全部“本段人员数量”相加,则为“累计人员数量”,也就表示出,“本段人员数量”中成绩少的学员在整个省同科类学员中所排的位次。比如, 我省文科段表中,670分以上即成绩高的有3人,650-654分的则有6人,而650分以上的学员共有17人。假设某学员档案分是650分,则在整个省排在前第17位。余依这种类型推。
2、利用上年段表资料进行认真分析。针对今年的学员来说,有了去年的段表资料,则可以多了解不少有用的信息。比如取本专辑的 招生学校投档线资料作比较分析,了解不一样学校所录学生在整个省排位中的位置,以此总体看出今年排在某一位置的学员可能达到什么高校的投档线。 各学校的各层次生源分布在年当中会有变化,很小一部分的还会大起大落,“热”的可能变“冷”,而“冷”的可能变“热”,分析的时候不可以机械的去搬用别人的方法和经验,完全枉顾实际情况,但就多数学校来说,生源分布还是比较稳定的。
3、利用当年段表和历年资料进行认真分析。比如,分析自己合适哪所学校。假设一位档案分602分的文科学员,当年段表显示其排位为410名左右,处于高低两不就的地位,填写北大、清华的志愿明显不行,选很低档次的学校又心有不甘。这时不妨作请看下方具体内容分析:找出上年文科投档线在600分以上的高校,计算这些学校当年在本省的文科招生计划数。大多数情况下来说,假设其总数接近于或略多于400人,完全就能够选择这些学校中投档线接近600分的学校。档案分500分以上的学员,也可试用类似的分析方式,只是计算会麻烦一部分,误差会大一部分。
总而言之,本专辑提供的学员成绩段表、2023高校录取投档线、各批次录取低控制成绩分数线等资料,对进行综合分析都是很有用的。各位读者可以仔细琢磨一部分一定程度上的分析途径与方式,从不一样的视角进行综合研究,得到选择报考志愿所需的重要结果。应该说明的是,这些分析一定要从不一样学员个人的详细情况出发,并且把不一样的视角、不一样方式分析得到的结果综合起来,从中找寻比较完全一样的、可以相互印证的合理结论。
过去的事实证明,仅仅了解了学员成绩而缺少深入全面的分析,填写志愿也还是会具有很大的漫无目的性。利用所能得到的资料多加分析,对合理选择报考志愿是很重要的。针对这个问题本报花了很大精力搜集有关资料,以期为各位学员及其家长提供一部分帮。期望各位考生充分利用好这些资料,让志愿选择报考更合理一部分,分布更均衡一部分。
注:(1)后带“*”的表示需大多数情况下控制设置的专业。
(2)后带“△”的表示需从严控制设置的专业。
(3)后带“W”的表示1998年颁布的外专业。
(4)专业代码后带“Y”的表示引导性专业。
(5)专业代码后带“S”的表示在少数高校试点的目录外专业。
为了让各位学员在选择报考高中毕业考试升学志愿时取得了解其他相关信息,实行发布高中毕业考试成绩后填写志愿的办法。考试院在发布学员个人成绩的同时,还配套发布整个省学员成绩的分段统计表(简称“段表”),以便学员了解自己的高中毕业考试成绩在整个省排名所身处的位置。充分发挥这个统计表的作用,尽量作一部分有关分析,对合理选择报考志愿是很重要的。这里结合其他历史资料,就如何利用成绩分段表提供几点参考意见
1、正确理解段表的含义。现在的段表是将整个省同科类学员的档案分(高中毕业考试各科成绩+优惠加分)从高到低排列(成绩一样的则为并列),再按每5分一段,统计“本段人员数量”;从本段向上一直到高分段的全部“本段人员数量”相加,则为“累计人员数量”,也就表示出,“本段人员数量”中成绩少的学员在整个省同科类学员中所排的位次。比如, 我省文科段表中,670分以上即成绩高的有3人,650-654分的则有6人,而650分以上的学员共有17人。假设某学员档案分是650分,则在整个省排在前第17位。余依这种类型推。
2、利用上年段表资料进行认真分析。针对今年的学员来说,有了去年的段表资料,则可以多了解不少有用的信息。比如取本专辑的 招生学校投档线资料作比较分析,了解不一样学校所录学生在整个省排位中的位置,以此总体看出今年排在某一位置的学员可能达到什么高校的投档线。 各学校的各层次生源分布在年当中会有变化,很小一部分的还会大起大落,“热”的可能变“冷”,而“冷”的可能变“热”,分析的时候不可以机械的去搬用别人的方法和经验,完全枉顾实际情况,但就多数学校来说,生源分布还是比较稳定的。
3、利用当年段表和历年资料进行认真分析。比如,分析自己合适哪所学校。假设一位档案分602分的文科学员,当年段表显示其排位为410名左右,处于高低两不就的地位,填写北大、清华的志愿明显不行,选很低档次的学校又心有不甘。这时不妨作请看下方具体内容分析:找出上年文科投档线在600分以上的高校,计算这些学校当年在本省的文科招生计划数。大多数情况下来说,假设其总数接近于或略多于400人,完全就能够选择这些学校中投档线接近600分的学校。档案分500分以上的学员,也可试用类似的分析方式,只是计算会麻烦一部分,误差会大一部分。
总而言之,本专辑提供的学员成绩段表、2023高校录取投档线、各批次录取低控制成绩分数线等资料,对进行综合分析都是很有用的。各位读者可以仔细琢磨一部分一定程度上的分析途径与方式,从不一样的视角进行综合研究,得到选择报考志愿所需的重要结果。应该说明的是,这些分析一定要从不一样学员个人的详细情况出发,并且把不一样的视角、不一样方式分析得到的结果综合起来,从中找寻比较完全一样的、可以相互印证的合理结论。
过去的事实证明,仅仅了解了学员成绩而缺少深入全面的分析,填写志愿也还是会具有很大的漫无目的性。利用所能得到的资料多加分析,对合理选择报考志愿是很重要的。针对这个问题本报花了很大精力搜集有关资料,以期为各位学员及其家长提供一部分帮。期望各位考生充分利用好这些资料,让志愿选择报考更合理一部分,分布更均衡一部分。
注:(1)后带“*”的表示需大多数情况下控制设置的专业。
(2)后带“△”的表示需从严控制设置的专业。
(3)后带“W”的表示1998年颁布的外专业。
(4)专业代码后带“Y”的表示引导性专业。
(5)专业代码后带“S”的表示在少数高校试点的目录外专业。
“一分段表”是按照学员考分(含各种照顾加分)从高到低排序,以一分为一段,制成学员投档分的“一分段表”。
学员填写志愿前,第1个步骤要清楚自己的位次,其实就是常说的说要比较准确地清楚自己在整个省同一类型学员中的排位。一分段表是一个非常重要的参照资料,对帮学员合理选择报考志愿很重要。
这叫一分一段排名表第一列:代表成绩,如469分;第二列:代表人员数量,如469分的共有627人;第三列:代表总排名,如469分的排名是从64350到64977名。
让各位学员在选择报考高中毕业考试升学志愿时取得了解其他相关信息,实行发布高中毕业考试成绩后填写志愿的办法。考试院在发布学员个人成绩的同时,还配套发布整个省学员成绩的分段统计表(简称“段表”),以便学员了解自己的高中毕业考试成绩在整个省排名所身处的位置。充分发挥这个统计表的作用,尽量作一部分有关分析,对合理选择报考志愿是很重要的。这里结合其他历史资料,就如何利用成绩分段表提供几点参考意见1、正确理解段表的含义。现在的段表是将整个省同科类学员的档案分(高中毕业考试各科成绩+优惠加分)从高到低排列(成绩一样的则为并列),再按每5分一段,统计“本段人员数量”;从本段向上一直到高分段的全部“本段人员数量”相加,则为“累计人员数量”,也就表示出,“本段人员数量”中成绩少的学员在整个省同科类学员中所排的位次。比如, 我省文科段表中,670分以上即成绩高的有3人,650-654分的则有6人,而650分以上的学员共有17人。假设某学员档案分是650分,则在整个省排在前第17位。余依这种类型推。2、利用上年段表资料进行认真分析。针对今年的学员来说,有了去年的段表资料,则可以多了解不少有用的信息。比如取本专辑的 招生学校投档线资料作比较分析,了解不一样学校所录学生在整个省排位中的位置,以此总体看出今年排在某一位置的学员可能达到什么高校的投档线。 各学校的各层次生源分布在年当中会有变化,很小一部分的还会大起大落,“热”的可能变“冷”,而“冷”的可能变“热”,分析的时候不可以机械的去搬用别人的方法和经验,完全枉顾实际情况,但就多数学校来说,生源分布还是比较稳定的。3、利用当年段表和历年资料进行认真分析。比如,分析自己合适哪所学校。假设一位档案分602分的文科学员,当年段表显示其排位为410名左右,处于高低两不就的地位,填写北大、清华的志愿明显不行,选很低档次的学校又心有不甘。这时不妨作请看下方具体内容分析:找出上年文科投档线在600分以上的高校,计算这些学校当年在本省的文科招生计划数。大多数情况下来说,假设其总数接近于或略多于400人,完全就能够选择这些学校中投档线接近600分的学校。档案分500分以上的学员,也可试用类似的分析方式,只是计算会麻烦一部分,误差会大一部分。总而言之,本专辑提供的学员成绩段表、2023高校录取投档线、各批次录取低控制成绩分数线等资料,对进行综合分析都是很有用的。各位读者可以仔细琢磨一部分一定程度上的分析途径与方式,从不一样的视角进行综合研究,得到选择报考志愿所需的重要结果。应该说明的是,这些分析一定要从不一样学员个人的详细情况出发,并且把不一样的视角、不一样方式分析得到的结果综合起来,从中找寻比较完全一样的、可以相互印证的合理结论。过去的事实证明,仅仅了解了学员成绩而缺少深入全面的分析,填写志愿也还是会具有很大的漫无目的性。利用所能得到的资料多加分析,对合理选择报考志愿是很重要的。针对这个问题本报花了很大精力搜集有关资料,以期为各位学员及其家长提供一部分帮。期望各位考生充分利用好这些资料,让志愿选择报考更合理一部分,分布更均衡一部分。
1、每个省份、自治区、直辖市都会划定低控制成绩分数线是按照当年招生计划和学员成绩,依据人员数量来划定。大多数情况下按略多于计划数划定,多数是计划数的1.1~1.2倍,整个省学员按考分的高低排下来,排到该人员数量时成绩多少,就是当年该省的低控制成绩分数线,唯有达到该成绩的学员才有资格参加录取。
2、各批次院校的控制成绩分数线控制成绩分数线是由每个省份(自治区、直辖市)招生委员会按照本省(自治区、直辖市)学员文化考试成绩,按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“成绩”。
达到控制成绩分数线的学员不可能百分之百地录取,需由省(自治区、直辖市)招办按照录取控制成绩分数线,在录取途中将上线人员数量再按学员所报志愿从高分到低分排列,由招生院校进行德、智、体全面衡量,择优录取。
3、分批录取的高校的控制成绩分数线
a、早一点录取院校的控制成绩分数线这批招生的院校及招生人员数量都很少,主要是一部分有特殊要求的学校及专业,这当中有本科也有专科,按计划招生数与报考人员数量的一定比例确定成绩。针对有的院校专业上线人员数量录取不满,可一定程度上降低成绩要求录取。因为这部分人很少,有的时候,不在社会上发布成绩分数线。
b、第一批录取院校的控制成绩分数线按照规定,按计划招生数与学员数的比为l:1.2来确定。因为成绩分数线的划分是按文史类、理工类(部分省还有外语类)分别划分的,这样就要考虑到志愿兼报等原因,因为这个原因成绩分数线确定时并非机械进行的,而要考虑诸原因的作用。
高中毕业考试低分段去招生网看以往的名次
高中毕业考试成绩分段表是一个统计结果表格,用来记录描述某一项目在各个成绩段的成绩分布情况。高中毕业考试成绩分数线分为本科线,专科线。各学校按照自己的投档人员数量和计划招生人员数量划定本校低录取成绩分数线。
在我们山东,本科线又分为一段线,其实就是常说的二本线,和特殊类型招生控制线,其实就是常说的一本线。360分在我们山东其实就是常说的专科线,不可以报本科批次的学校。故此高中毕业考试孩子们加油吧,祝你们都可以通过努力学习以优异的成绩考上理想的目标院校,达到你们的人生价值!
大学专科成绩分数线。成绩是很低的,这个成绩只可以选择大学专科院校。大多数情况下一本线530分左右,二本成绩分数线在480左右,这个360分只可以上大学专科。大学专科只要好好学习,毕业以后可以专升本,以后就业大学专科文凭肯定是不行的,就不了业的。清楚自己的不够,努力学习才有出路,加油吧青年
这个还是要看省份了,省份明显不同,分段也就明显不同,假设放在河南,河南做的是全国一卷,根据历年来看,每一年一本线基本会在500以上,二本线会在450以上,比一本线低一点点,其实就是常说的说360分连二本线都够不到,只可以上一个大学专科,但是,假设放在别的省可能就明显不同了
高中毕业考试录取成绩分数线分为本科线,专科线。各学校按照自己的投档人员数量和计划招生人员数量划定本校低录取成绩分数线。
各校的投档人员数量是按照各校在本省录取人员数量的1.2倍投档,投档以后学校招生办从这1.2倍中以成绩和志愿为主,参考学生档案中的其他信息,按计划内人员数量录取,360分,其录取的学生是专科录取线。
高中毕业考试360分就差不多没有大学读了,假设想混个文凭只可以花钱读私立的大学,故此,这是一个低的分段
“高中毕业考试一分一段表”意思是将整个省同科类学员的档案分从高到低排列,再按每1分一段,统计“本段人员数量”;从本段向上一直到高分段的全部“本段人员数量”相加,则为“累计人员数量”。
“一分一段表”是包含了加分的,加分也会反映在“一分一段表”中,学员没有必要担心是不是有成绩在自己后面的学员,通过加分后超越自己。通过这个表,学员不仅清楚各批次的成绩分数线,同时还能了解自己在整个省学员中的排位,更加高效学员对自己进行合理的定位。建议学员下载一份本省的一分一段表,方便随时分析、使用。一分一段表上显示出每一个成绩整个省的学员有多少名,这个数据的参考价值大。
有什么看法高中毕业考试一分段列表? 一分一段表大多数情况下是指高中毕业考试人员数量和成绩的统计表。通过一分一段表可以清楚,本省全部文科/理科学员,在某一成绩上,同分值的人员数量有多少,还有就是结束到某成绩...
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