教育均衡的利弊，均衡教育基本内容是什么

教育均衡的利弊？

近这些年，国家对教育均衡发展很重视，也出示了不少重要的文件。比如教师岗位流动，鼓励优秀教师到偏远地区支教，鼓励区域间教师流动。给农村边远地区教师补贴，让新教师不需要担心工资低，处理了教师因为条件艰苦，工资低不想到偏远地区任教的问题。还有加入对学校硬件设施的装备，让偏远地区也享受多媒体教学，享受信息技术教学。

这些政策都实实在在的在为均衡教育发展做努力。这些政策有优点很明显，即教育均衡让不一样地区的孩子都享受更高质量的教学资源，促进教育的均衡发展。

但也产生一部分比较令人担忧的事情。例如，从学生的的视角考虑，教师的流动，致使学生的学习不停换老师，虽然换老师也可让孩子适应不一样教师的教学风格，吸收不一样教师的教学智慧，但是，针对不少家长和孩子来讲，还是认为一个教师教很好，因为孩子的适应能力比较慢 每新接受一位新老师，都需一定时间，这些时间里，可能会影响学生的成绩。

从教师的的视角，也给教师导致不少不稳定的原因，如教师的居住环境，教师工作中所身处的环境也需稳定才促进教学。

时代在变迁，我们要适应时代的发展，也应为时代发展做奉献。那么假设让你更改替换已适应的环境，到新的环境工作，你愿意吗？

均衡教育基本内容？

均衡教育发展是我们国内义务教育法的方向性要求是达到教育公平的内核是贯彻落实科学发展观的重要反映，具有重要的现实意义和深远的历史意义。那么如何才可以更好地把控掌握中国特色教育事业规律，公平合理地配置公共教育资源，进一步变小城乡教育差距，持续性提高教育质量，促进教育公平，以此真正地达到教育事业均衡、持续、健康发展。

我们国内达到义务教育均衡发展有哪些意义？

我们国内达到义务教育均衡发展的意义是达到人民教育的公平发展，让高质量的教育资源为各位考生共享，针对变小城乡差别具有深远的意义，也非常大地减少了教育乱收取的费用的行为，促进了社会主义的和谐、公平发展，非常大地满足了各位人民群众对教育发展的要求。

义务教育均衡发展是新修订的义务教育法提出的要求，达到义务教育的均衡是达到教育公平，让各位人民群众共享改革和发展成果的一种肯定选择。

针对为适龄儿童少年提供更公平的受教育机会，满足群众对教育的希望，推动义务教育在更高的起点上还有更大的发展空间上获取发展具有重要的意义。

什么是教育的公平与均衡？

教育均衡，即教育均衡发展。

在我们国内构建社会主义和谐社会的进程中，大家对教育公平问题的特别要注意关注程度显著提升。

教育均衡发展是关系到现目前和未来一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。

逐步递次推动教育均衡发展，一定要明确这当中所包含的基本理论问题。

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