从 启动,义务教育阶段,全面推行“县管校聘”,中央文件详细表达请看下方具体内容:加强乡村教师队伍建设,全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”,有计划具体安排县城学校教师到乡村支教。
按照这个表达,我们可以这么理解:县管校聘是指我们全体公办义务教育学校教师和校长都实行县级政府统一管理,非常是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校,以此将教师和校长从过去的某学校的学校人改变为县义务教育系统的系统人,通俗地讲就是“共享老师”。
启动实行县管校聘,事关全部中小学老师?这三类老师不受影响
一、为什么要大力逐步递次推动“县管校聘”
为了更好理解,在这里举3个例子:
在学校里,可能会有这么一个问题:甲学校生源很多,老师数量少,每个数学老师,需带3个班级的数学课,老师的工作量远远超越其他学校的老师;而乙学校,生源较少,老师工作量少,每个数学老师只带1个班的数学课,有的老师还不用代课。这样的情况下,甲学校的数学老师“累死”,工资不会多拿,乙学校的数学老师“闲死”,工资也不会少拿,但是,学校和教育局都毫无办法,因为学校的编制都是固定的,但是,实行“县管校聘”后,这样的情况就不会存在了,县里可以统一调配老师,达到教师资源合理配置。
还有一个情况,甲学校老师数量多,而且,质量非常高,乙学校师资力量弱,在这样的情况下,甲学校的老师,就可能会被调到乙学校,支援乙学校的发展,这样可以平衡教育资源,促进乙学校的发展。
后一个情况:有的老师但凡是通过努力学习以优异的成绩考上了编制,就觉着自己有了保证,年纪轻轻就不仔细工作,甚至谎称自己生病进入后勤部门,学校没有办法,但是,实行“县管校聘”后,这样的情况也会减少或者消失,会激发老师的竞争,提升战斗力。
二、是不是全部老师都面临改革?
那么是不是全部老师打破学校管理的方法,变成“系统人”呢?这三类人,暂时不会受到影响。
1、民办学校的老师:因为民办学校的老师,归学校管理,不归县里管理,故此,这部分老师肯定不会受影响。
2、高中老师:本次“县管校聘”是针对义务教育阶段的老师,高中老师依然不会在这里行列,故此,不受影响,但是,有的地方的高中老师,有可能会被纳入,详细会和地方政策相关,从国家方面来说,高中老师暂时不在这里行列。
3、市直学校的老师:市直学校属于市教育局直管,数量很少,交流起来也超级难,本次改革,主要针对县和区里的学校,市直学校暂时不在这里行列。
大多数情况下没有考试,自己联系学校考试的成绩查询方法请看下方具体内容:
小升初考试成绩大多数情况下是打教务处电话号码查询,相当大一部分是学校主动给家长打电话号码告知成绩的,大多数情况下情况教育局规定小升初是不允许举行考试的,而且,基本没有详细的成绩分数线之类的,可以通过电话联系学校教务处他们会告诉你的哈
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