小学数学考试注意事项温馨提示，教师资格证考试面试小学数学

小学数学考试须知注意事项？

答案：小学数学考试须知注意事项：

一是到了考场不要慌乱，要静下心仔细审题，二是把会做容易的考试试卷先做完，三是考试试卷答完了，要仔细检查，对觉得错的马上改过来…

教师资格证面试小学数学整个流程？

教师资格证面试小学数学的整个流程大多数情况下请看下方具体内容：

1. 报名：第一一定要在教育部门指定的官方网站上进行本次考试的报名。报名时间一般为每一年的4月至5月，详细时间以当地教育部门公告为准。

2. 资格审核查验：报名后，教育部门会对参加考试报名的考生进行资格审核查验，核实其有关证件和学历等信息。

3. 笔试考试：通过资格审核查验后，满足条件的学员需参与笔试考试。小学数学笔试考试主要考察学员的基本数学知识、教育教学理论和解题能力等方面内容。

4. 面试：达到笔试考试及格成绩分数的学员可以参与面试环节。面试主要考察学员对小学数学课程的掌握并熟悉情况、对教育教学理论的理解、课堂教学设计与开展能力还有语言表达和沟通能力等方面。

5. 综合评定：按照笔试考试成绩和面试表现进行综合评定，后确定是不是取得教师资格证书。

总而言之，想要运用小学数学教师资格证面试需多加准备和练习，还具备良好的语言表达、沟通能力和教育教学理论素养。

（一）面试程序：学员持准考证及身份证，按官方要求的时间到达测试地址位置，进入候考室候考，按规定程序参与面试，详细步骤为：

　　第1个步骤：抽题。通过面试测评系统，考点从题库中随机抽取考试试卷（幼儿园类别学员从抽取的2道考试试卷中任选1道，其余类别只抽取1道考试试卷），经学员确认后，打印考试试卷清单。

　　第2个步骤：备课。学员持考试试卷清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。时间20分钟。

　　第3个步骤：回答规定问题。学员由工作人员引导进入指定面试室。考官从考试试卷库中随机抽取2道规定问题，要求学员回答。时间5分钟左右。

　　第4个步骤：试讲/演示。学员根据准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。

　　第5个步骤：答辩。考官紧跟学员试讲（或演示）等具体内容进行提问，学员答辩。时间5分钟左右。

　　第6个步骤：评分。考官依据评分标准对学员面试表现进行综合评分，在内容框中填写《面试评分表》，经组长签字确认后通过面试测评系统提交评分。

　　小学教师资格

小学数学教资面试重要内容及核心考点梳理？

小学数学教资面试重要内容及核心考点分为四大类，第一个图形与几何，第二个统计与可能性，第三个数与代数，第四个是分为四大块，分别是数与代数，图形与几何，统计与可能性，综合与实践。

1、数与代数主要涵盖，数的读写方式（整数，小数，成绩），数的改写（化成用万、亿作单位的数，求近似数等），数的大小比较（整数，小数，成绩的大小比较），四则运算（计算法则，运算顺序，运算定律等），

量的计量（质量，长度，面积，时间，体积（容积）、人民币等，还有单位间的换算）。

2、几何与图形涵盖，认识图形（图形的名称，各部分名称，特点，性质，图形当中的关系等等），观察物体，计算平面图形的面积、立体图形的表面积和体积，图形的运动（平移和旋转），位置与方向等。

3、统计与可能性主要涵盖：统计表，统计图（条形，扇形，折线等等）平均数众数，可能性等。

小学数学面试怎么准备？

小学数学面试主要是考察小学生的数学基础和数学思维能力，下面这些内容就是一部分准备方式：

学习基础知识：小学数学面试的主要内容一般是小学阶段的数学基础知识，比如加减乘除、成绩、小数、百成绩、长度、面积、体积等。因为这个原因，需针对这些内容进行学习，并掌握并熟悉一部分基本的计算技巧。

提升思维能力：数学思维能力是小学数学面试的重要知识点。要提升数学思维能力，可以通过做一部分数学题来锻炼自己的思维能力，比如找规律、推理、分类讨论等。

做模拟面考试试卷：可以找一部分小学数学面考试试卷，尝试模拟面试的情境，并仔细思考和回答问题。这样能有效的帮自己早一点了解面试的形式和难度，还有了解自己的薄弱点和需改进的地方。

调整状态：在面试前，需保持良好的心态，平静自信。可以通过休息调整状态、放松身心，或者与家长、老师进行沟通交流等方法，帮自己调整好状态。

总而言之，小学数学面试需从基础知识、思维能力、模拟面考试试卷和心态等方面进行准备，期望以上建议对您有一定的帮助。

小学数学有多少个重要内容及核心考点？

有多个重要内容及核心考点都是初中数学的基础知识，与初中数学联系很密切。

1、0与正数的相关概念，分类及考点归纳。2、正数0的加减乘除运算及运算律。3、简单方程，比例，统计等。4、简单的几何知识，如常见图形及特点，面积等。还有知识应用及考点归纳，如近似值，图形的转化等。

学好这些知识，就可以继续学好初中数学。

数与代数方面：

1、整数的运算、小数的运算、成绩的运算、四则混合运算；

2、运算定律的应用；

几何图形方面：

1、平面图形的周长；

2、长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的面积，还有圆形的面积。

统计与可能性方面：

1、平均数的学习；

2、条形统计图、折线统计图和扇形统计图。

小学阶段，还会简单学习正比例和反比例。

十三个重要内容及核心考点：

一、数与代数

1、自然数涵盖正整数和0，故此，小的自然数是0，没有大的自然数。

2、计数单位是指：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿„„等等。

3、每相邻两个计数单位当中的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。

4、能被2整除的数叫做偶数。0也是偶数。不可以被2整除的数叫做奇数。

5、一个数，假设唯有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数，如2、3、5、7、11、13等等；一个数，假设除了1和它本身还不一样的约数，这样的数叫做合数，比如 4、6、8、9、10都是合数。

6、小的自然数是0，小的质数是2，小的合数是4。公因数唯有1的两个数叫做互质数。

7、为了计数的简单方便，可以把一个很大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。如·1254300000 改写成以万做单位的数是125430 万；改写成以亿做单位的数12.543 亿。

8、近似数：按照实质上需，我们还可以把一个很大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。比如：1302490015省略亿后面的尾数是13 亿。

9、四舍五入法：要省略的尾数的高位上的数是4或者比4小，就把尾数去除；假设尾数的高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。

10、商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时变小一样的倍，商不变。

11、小数的性质：在小数的末尾添上零或者去除零小数的大小不变。

12、成绩的基本性质：成绩的分子和分母都乘以或者除以一样的数（零除外），成绩的大小不变。乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。

13、比、比例、比例尺、百成绩的后面不可以带单位。

二、运算法则

1、同级运算，从左往右。（加和减是第一级运算，乘和除是第二级运算）

2、两级运算，乘除优先，加减在后。

3、有括号的混合运算：先算小括号里面的，再算中括号里面的，后算括号外面的。

三、运算定律

1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a

2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，另外，第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c)

3、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a

4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)

5、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c

四、运算性质

1、减法的性质：从一个数里连续减去哪些数，可以从这个数里减去全部减数的和，差不变，即

a-b-c=a-(b+c)

2、除法的性质：从一个数里连续除去哪些数，可以从这个数里除去全部除数的积，商不变，即

a÷b÷c=a÷(b×c)

3、被减数－减数＝差，被除数÷除数＝商。

五、式与方程

1、含有未知数的等式就是方程，如x+5=6

2、解方程的步骤：

（1）去分母

（2）去括号

（3）移项

（4）合并同一类型项

（5）系数化为1

3、列方程解应用题的步骤：

（1）审题，用x表示未知数。（大多数情况下问什么就设什么）

（2）找出等量关系，列方程。（这一步重要，要优先集中精力）

（3）解方程。

（4）检验、写出答案。

六、常见的量

1、长度单位换算

1千米=1000米

1米=10分米

1分米=10厘米

1米=100厘米

1厘米=10毫米

2、面积单位换算

1平方千米=100公顷

1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

3、体(容)积单位换算

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升

1立方米=1000升

4、重量单位换算

1吨=1000 千克

1千克=1000克

1千克=1公斤

5、人民币单位换算

1元=10角

1角=10分

元=100分

6、时间单位换算

1世纪=100年

1年=12月

大月(31天)有:18 月

小月(一个月)的有:49 月

平年2月28天, 闰年2月29天

平年全年365天, 闰年全年366天

闰年：4年一闰，100年不闰，400年再闰。(如:2023是闰年，1900年不是闰年， 是闰年。)

1日=24小时

1时=60分

1分=60秒

1时=3600秒

七、几何形体周长、面积、体积计算公式

1、长方形的周长=（长+宽）×2

C=(a+b)×2

2、正方形的周长=边长×4

C=4a

3、长方形的面积=长×宽

S=ab

4、正方形的面积=边长×边长

S=a·a= a²

5、三角形的面积=底×高÷2

S=ah÷2

6、平行四边形的面积=底×高

S=ah

7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2

S=（a＋b）h÷2

8、直径=半径×2

d=2r

半径=直径÷2

r= d÷2

9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2

C=π d =2πr²

10、圆的面积=圆周率×半径×半径

S＝πr

11、长方体的体积＝长×宽×高

公式：V=abh

长方体（或正方体）的体积＝底面积×高

公式：V=sh

12、正方体的体积＝棱长×棱长×棱长

公式：V=aaa=a³

八、圆柱和圆锥的公式

1、圆柱：两个底面是一样的圆，有很多条高，侧面展开是一个长方形或正方形。

2、圆锥：一个底面是一个圆，唯有1条高，侧面展开是一个扇形。

3、假设一个圆柱和圆锥等底等高，那么这个圆柱是圆锥体积的3倍，圆锥是圆柱体积的1/3。

九、正、反比例

1、12个字：除正乘反，正比例子：比值一定；反比例子：乘积一定。（判断的依据）

2、大多数情况下式：

（1）正比例子：y/x= k或y＝kx（k一定）

（2）反比例子：xy＝k或y = k/x（k一定）

3、图像：

（1）正比例子：一条直线

（2）反比例子：一条曲线

4、判断依据就是为了看到两个有关联的量的比值或乘积是不是一定，若比值一定，则是正比例；若乘积一定，则是反比例；若都不满足，则为不成比例。

十、比例尺

1、图上距离与实质上距离的比，就是比例尺。比例尺没有单位。

2、1：100的意思是：图上1厘米代表实质上距离100厘米。

3、三个公式：

比例尺＝图上距离÷实质上距离；

实质上距离＝图上距离÷比例尺

图上距离＝比例尺×实质上距离

4、方向：上北下南左西右东

5、千米化厘米添5个“0”，厘米化千米去除5个“0”。

6、处理相关比例尺的问题，一是要统一化成低级单位；二是要熟记比例尺的三个公式。

7、图形的放缩：我们可以把小图放大，也可把大图变小，但唯有把原图的长和宽放大或变小一样的倍数，才可以画得像。（如3:2＝6:4=9:6等等）

十一、找规律

看差看商、看某数的平方或立方、隔开看、分组法等等。

十二、线与角

1、直线无端点，不可度量；射线1个端点，不可度量；线段两个端点，可度量。

2、从直线外一点到直线的线段中，垂直线段短。这条垂直线段叫做点到直线的距离。

3、锐角：小于90度的角；

直角：等于90度的角；

钝角：大于90度的角小于180度的角；

平角：等于180度的角；

周角：等于360度的角。三角形的内角和为180度。

十三、统计与可能性

1、三种统计图：

（1）条形统计图（表示各个量的多少）、

（2）折线统计图（表示数量多少、反映增减变化）

（3）扇形统计图（表示部分与整体的关系）。

2、平均数：哪些数量的和除以数量的个数；

中位数：数据从大到小或从小到大排列，中间的一个或中间的两个的平均数。

众数：在一组数据中产生次数多的数。

3、事情的出现有三种情况：

（1）是肯定事件：一定会出现的事件，可能性是1

（2）是不可能事件：一定不会出现的事件，可能性为0

（3）是随机事件（也叫可能事件）：可能出现也许不出现的事件，可能性是大于0小于1

教师资格证音乐和数学哪个好考？

我认为这个问题因人而异吧！自己是英语专业的。考教师资格证都是需笔试考试和面试的，笔试考试是考一部分有关教育学和心理学的理论知识。面试是教学能力考试。面试是说课或者试讲。数学专业应该和英语差很少，假设你学的专业是数学，考试应该不需要担心的。

音乐专业可能比较特殊一点，笔试考试也是理论知识音乐有关的，但面试可能需带上有关的一部分音乐器材。

数学要好考点，学习了大多数情况下都会做

音乐老师很好找工作，资格证考试文化成绩也要求不高。

需求量大的还是音乐专业知识，可以为学生提供好的服务。

教师资格证数学好考。音乐要有音乐基础。

肯定是数学好考。音乐需长时间训练，数学各位考生都会接触到。

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