教师考编专业知识具体考什么有没有高考题，江西教师招聘教育综合知识题型

教师考编专业知识详细考什么?是否有高中毕业考试题？

教师招聘考试要考哪个科目，整体来说，有的地方考公共基础知识和专业知识，有的地方单考专业知识，考公共基础知识，大多数情况下涵盖教育学、心理学、新课改、职业道等，专业知识大多数情况下考的是高中毕业考试水平的考试试卷。教师招聘考试全国没有统一的考试答题方式和考试大纲，部分省份实行整个省统一考试，但是，大多数省份还是由当地区县教育局按照当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试答题方式大多数情况下分为笔试考试和面试，有部分地区直接笔试考试，不需要面试。

江西的教师招聘考试《教育综合知识》这门小学和中学考试试卷一样吗？

1、差不多的，中小学教综，国编和特岗是同一张卷子。

1、差不多的，中小学教综，国编和特岗是同一张卷子。

江西乡村教师评高级条件？

（一）学历经历方面

1.获博士学位满2年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满2年;或获本科以上学历或学士以上学位满5年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满5年;或获大专学历满5年，获取一级教师(幼儿园、小学、初中)资格并受聘一级教师(幼儿园、小学、初中)满5年。

2.义务教育学校教师从教以来，有1年以上乡村学校任教(交流)经历且考查合格。

3.从教以来，担任班主任工作6年以上(这当中任现职以来2年以上)，并获取显著成绩。

4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

(二)工作任务方面

1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每一年的听课数量，这当中校领导授(听)课时数很多于本学科学教育师标准工作量的三分之一;兼管理工作的教师授课时数很多于本学科学教育师标准工作量的二分之一。教研人员应有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，完成规定的听课量和评课量。

2.任现职以来，至少每学年担负1该院校级以上公开课。

3.积极参加校本课程研发，能独立详细指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。(职业中学专业教师熟练掌握并熟悉一门专业技能，能独立担负一门专业技术课的理论教学和对学生实验实训详细指导任务)。

(三)教育教学方面

具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识，教学经验丰富，教学业绩显著，教书育人成果比较突出，形成一定的教学特色。能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。并具备下方罗列出来的条件中的两项(乡村教师具备一项)：

1.取得县级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级取得县级以上表彰奖励。

2.被评为县级以上学科学教育学带头人，或市级以上骨干教师，或省级以上“双师型”教师。

3.取得县级教学成果奖一等奖，或取得市级教学成果奖二等奖以上奖励。

4.参与本学科学教育育教学类竞赛取得县级一等奖或市级二等奖以上奖励，或详细指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。

5.担任经教育行政部门认定的市级以上名师小型公司、名校长小型公司核心成员或担任县级以上名师小型公司、名校长小型公司负责人，或被评为县级以上名师、名校长。

6.具有对本学科(或专业)各自不同的层次的试题目标命制、评价和分析的能力，作为出题组核心成员完成过县级以上考试试卷命制任务，并很好地完成学业(或技能)成绩检测的监测评价工作。

(四)教研科研方面

具有很强的创新意识和教科研能力，积极参加课程改革、教学方式等方面研究，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩。并具备下方罗列出来的条件中的一项(教研人员需具备两项)：

1.出版过或在省级以上学术期刊发表过独创性的教育教学研究著作或论文(教研人员需2部(篇))。

2.主持完成1项或参加完成(排名前三)2项市级以上教育教学科研课题，获取创新性的研究成果，并擅长于把成果转化为教育教学实践(教研人员需主持完成过省级以上教育教学科研课题)。

3.参与经省级以上中小学考试教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程考试教材、国家课程地方考试教材编写(教研人员为主持编写)。

4.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上相关部门表彰，或获取发明专利授权。

(五)示范引领方面

具有详细指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队Team建设中发挥骨干作用。详细指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面获取进步。并具备以下条件中的一项(县及县属以下学校教师降低一个层次，即市级降为县级)：

1.开设过市级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座。

2.详细指导青年教师在本学科学教育育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。

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