嘉兴怎么考教师资格证，2023嘉兴寒假放假时间表

嘉兴怎么考教师资格证？

第一是报名，每一年考两次！

1月跟9月报名！

要早一点准备大约两90天时间，小学相对容易

笔试考试通过还有面试！

成绩过一门，保留两年成绩

2023嘉兴寒假放假时间？

嘉兴寒假放假时间，这个问题是难不倒我的，让我好好想一想，我们可以这样来回答

嘉兴寒假放假时间，肯定是1月21号和22号，1月14号科学和英语考试，1月18号语文和数学考试，寒假时间就定在了1月21号，1月31号是除夕，大多数情况下除夕以前的个把星期放寒假

肯定是 一月中20号到月底30号左右放寒假，虽然目前老师还没有公告，按照每一年寒假时间应该不会错的。

浙江嘉兴教师招聘要求？

招聘条件

一，热爱教育事业升级，守法身心健康，公主责任心和事业心强。

二，

二，年龄为18~30周岁。

三，浙江户籍。

四学历方面要求小学岗位。一定要是本科以上的学历，对应的学位。初中高中岗位一定要是研究生以上学历的对应岗位。

五，一定要要有资格证书，要从普通话证书。

2023浙江公立幼儿园放假时间？

绍兴市

　　绍兴市中小学(幼儿园)本学期至 1月24日结束，从1月25日起放寒假。2月16日开学。

　　杭州市

　　按照杭州市教育局相关公告，2023学年第一学期至 1月24日结束，1月25日起放寒假。2023学年第二学期， 2月16日学生报到注册。

　　宁波市

　　按照宁波市教育局发布的2023宁波市中小学校历，小学、初中计划于 1月23日学期结束，1月24日放假;普高、职高(技校)计划于 1月26日学期结束，1月27日放假。2023学年第二学期：小学、初中、普高、职高(技校)计划于 2月17日开学。

　　温州市

　　根据温州市教育局发布的行事历，1月24日寒假启动。

　　湖州市

　　 1月24日启动寒假。2023学年第二学期，中小学师生于 2月16日报到，2月17日正式上课。

　　嘉兴市

　　2023学年第一学期于 1月21日结束，1月22日放寒假。全市普通高中学校、中职学校(含技工院校)、义务教育中小学校、幼儿园、特教学校学生于 2月13日报到，2月14日开学。

　　金华市

　　小学、初中计划于 1月20日至1月21日举行期末考试，学生于1月24日放假，教师于1月25日放假;高中计划于 1月21日至24日举行期末考试(高一、高二：1月21日-23日;高三：1月24日)，高一、高二学生于1月24日放假，高三学生于1月25日放假，教师于1月26日放假;幼儿园教师于 1月24日放假。

　　教职工于 2月15日回校报到，学生于2月16日报到注册，2月17日正式上课。

　　衢州市

　　衢州市教育局公布公告，全市义务教育段学校计划于 1月22日结束(学生1月21日离开学校、教师1月22日离开学校)，下学期计划于 2月16日(正月十六)开学。学前教育段、高中段学校可按照实质上参照执行。

　　舟山市

　　初中、小学和职业高中 1月19日-1月21日期终考试，1月24日学期结束，1月25日(农历十二月二十三)寒假启动。

　　普通高中期终考试时间由市教育学院作出具体安排，教育局按照期终考试时间确定学期结束时间。

　　台州市

　　按照台州市2023学年中小学教学历，1月25日寒假启动，2月16日报到，2月17日正式上课。

　　丽水市

　　全市义务教育阶段学校2023学年第一学期于 1月21日结束，学生于1月22日启动放寒假，教师于1月24日离开学校。

　　全市义务教育阶段学校2023学年第二学期教师报到时间为 2月15日(农历正月十五)，学生报到时间为2月16日(农历正月十六)，2月17日正式上课。

　　幼儿园、高中段学校和大中专院校参照执行。若遇极端天气，各地各校可自行调整，并报上级主管该项目的部门备案。

2023教师评上职称聘请任职时间？

2023评上职称的教师，其聘请任职启动时间是 1月1日。聘请任职结束时间因人而异。假设在 12月31日不到退休年龄，聘请任职截止日期都到 12月31日。在这个时间以前退休则就聘请任职到退休时间。从 1月1日后面又启动新一轮聘期。一个聘期大多数情况下5年。

我 评上的，既然如此那，聘请任职时间是职称评上的文件下来的那一天，嘉兴地区是评聘时间完全一样

嘉兴市高级教师职称评审条件？

一，学历、资历条件：

获本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在高级教师岗位任教5年以上；具有对应的教师资格证。

二，获取高级教师任职资格后，还需具备下方罗列出来的条件：

(一)高级中学、职业中学、初级中学教师，小学、幼儿园教师：

1.需完成目标教学工作量；

2.长时间工作在教育教学第一线；

3.治学态度严谨，教学艺术精湛，对提升本地区教育教学质量作出显著奉献；

4.具有主持和详细指导教育教学研究的能力;

5.在学科学教育学中能发挥示范和带动作用。

(二)教学研究机构人员：

1.在学科学教育学中能发挥示范和带动作用；

2.每一年深入学校详细指导教学研究天数还有示范课或讲座次数达标；

3.具有深厚的专业理论功底和研究能力，对提升本地区教育教学质量作出显著奉献。

三，业绩成果条件：

中小学、幼儿园教师、职业中学教师任教还有教学研究机构人员从事教学及研究工作以来，取得省级以上专业奖励或荣誉称号，获取高级教师任职资格后，主持并且按要求保质保量的完成1项省级以上教育教学科研课题，或其他重要奉献；

四，论文、论著条件：

(一)独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上,这当中核心期刊1篇以上;

(二)独立或作为第一作者公开出版本专业学术专著1部以上，并在核心期刊发表本专业论文1篇以上;

(三)参与全国、省级中小学考试教材审定委员会审定通过的国家课程考试教材、地方课程考试教材(含教科书、电子音像考试教材、教师参考资料等)的编写工作，并在公开出版的学术期刊上发表本专业论文1篇以上。

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