九年级学生英语思维特点，九年级英语中考教学内容特点分析

九年级学生英语思维特点？

九年级学生的英语思维比较活跃，难度有一点大

九年级英语中考教学内容特点？

学习为主，强化重点，突破难点，让学生知识系统化，并熟悉中考考试试卷题目作答技巧。

英语初中各年级特点？

初一阶段处于小升初衔接，有部分知识小学里已做过铺垫，知识难度小，以打基础为主，故此，相对要简单些，这时是扩展词汇量的好时机，就好比要修建一座“高楼大厦”，词汇量就基本上等同于“砖块”，词汇量的储备就决定了“大厦”的“高度”。

初二阶段是整个初中阶段学英语为精华的部分，也是中考考察量大的地方。目前这个时候就以词汇、重要内容及核心考点的记忆、理解、运用为主。 记单词我们就要考虑它的词性是形容词还是名词，假设是动词，还需要注意它的单三形式，过去式、完成式。固定短语、固定搭配、固定句式不仅仅要记住，还需要学会使用。（其实就是常说的会用这些造句）。

实际上还需要深抓几种语法的学习。目前完成时，宾语从句，被动语态。这几种语法是初中阶段容易考的语法考点。

初三侧重于知识地运用和技能的提升，相对来说灵活性比非常高。为突出的就反映在阅读理解上，像健康、文学、实验、毕业、诗歌、电影等方面都拥有所涉及。这个阶段重要，要优先集中精力的就是针对英语知识的整合，把知识变成能力。这是一个“厚积而薄发”的阶段，初一初二阶段全部的记忆的主要内容，都要以阅读能力，理解能力，书面表达能力的形式呈现出来，故此，到了初三，在英语学科上更能反映出整体实力和表现。而纯粹的记忆类的知识，一定需要在初一初二阶段完成。

江苏初中英语特点？

四大特点:

1、记忆性。

英语是一门重要的语言学科。对比小学接触的英语来说，初中英语就启动有一定的深度和广度，非常是在词汇方面，需学生记忆非常多的词汇短语和各自不同的写作句式，同时记忆单词的固定搭配、语法规则、时态句型。为了写好英语作文，还需要记忆各种优秀的文章及好的表达方法。有一点也非常的重要，就是初中英语是学习英语的基础环节，非常多的记忆针对后期更复杂的英语学习具有重要意义。

2、差异性。

英语科学本身与我们所熟知的汉语在说话方法上就已经有了很大差异，而且二者所承载的文化背景差异也更明显。英语和汉语在发音、语调、语法、词汇和表达方法等方面有很大差异，比如英语的动词有的时候，态变化，汉语就没有。我们在学习英语的途中，可以体会到截然不一样文化环境和思维方法，这个问题就会让英语学习增多一定的难度。

3、应用性。

英语是当今世界流行、应用广泛的语言。英语是交际工具，掌握并熟悉了英语就多了交流思想、取得信息的途径。初中英语针对熟练应用口语的要求也在持续性提升。现目前，在大街小巷，时不时会碰见外国人，平日交际时有出现。同时，随着互联网和信息技术的发展，英语也在各种载体上产生，熟练掌握并熟悉英语将会给我们的平日工作、学习和生活带来非常大的便利。

4、人文性。

通过对初中英语持续性深入的研究，我们可以发现，英语不单单是一门学科、一种语言，这当中包含的主要内容更是五花八门，无所不有。通过对英语的学习，我们可以了解英语国家的政治经济、社会伦理、风土人情、地理历史等各个方面。英语的普及可以向世界传递多元的文化和多彩的生活。

人教版九年级英语有多少词汇？

人教版九年级英语词汇有多少呢？一个单元差不多有30个左右，一共有14个单元，应该有520个左右。九年级英语一个显著的特点是词汇量大，文章长度增多，为了理解课文，一定要下功夫读背单词，短语和基本句型。当然读背不是死记硬背，而是有规律可循。

不管是人教版还是其他版本，中考要求基本词汇量达到1600。

有一份资料是200句掌握并熟悉1600个单词的，完全就能够用来背诵词汇。

词汇量越多越好，认识的词多了，才有可能更轻松地看懂文章，听懂听力。

中考英语掌握并熟悉四大特点？

基础知识

推理能力

细节理解

听说读写

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