老师在布置作业应当遵循什么要求，中学生线上教学作业布置要求有哪些-华宇考试网

老师在布置作业需要遵守什么要求？

1、作业的主要内容，需要满足课程标准和教科书的要求，作业的目标要明确，每项作业有明确的用意，为学生知识的夯实，技能的训练服务。

2、作业的分量要一定程度上，时间和难度大小，相当大一部分学生经过一定努力，可以独立完成，不要负担过重； 3、布置作业要有明确的要求，规定完成时间。4、对学生作业要仔细，及时批改。

中学生线上教学作业布置要求？

布置作业需要遵守以下要求。1．作业的主要内容，需要满足教学大纲（课程标准）和教科书的要求，作业的目标要明确，每项作业都拥有明确的用意，为学生知识的夯实、技能的训练服务。2．作业的分量要一定程度上，严格遵循国家规定。小学一、二年级大多数情况下不留书面家庭作业；三年级以上家庭作业大多数情况下每天不能超出1小时，要做到难易适度，相当大一部分学生经过一定努力可以独立完成，不要负担过重。要坚决杜绝“题海战术”和用作业惩罚学生的做法，保护小学生的身心健康。3．布置作业时要有明确的要求，规定完成时间。教师也需要按照详细情况对学生完成作业给予详细指导。4．对学生作业要仔细、及时地批改。作业是教学活动的有机组成部分而不是附属物，通过批改作业，教师可以全面地了解学生情况，以此有效地调整自己的教学；而教师的批改结果是重要的信息，将这样的信息反馈给学生，可以使他们了解地清楚自己的进步和错误。批改作业的方法可以也应该各种多样：涵盖全面批改、重点批改、轮流批改、当面批改、详细指导学生相互批改等。

作业设计的教学内容与要求怎么写？

要有助于学生夯实与加深理解所学知识，并形成对应的技能技巧，满足新课程标准和考试教材的要求；作业要精心设计，形式要促进激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。

凡是布置学生完成的作业，教师一定要先做一遍，体会每道试题的目标性和解答重要，精心选择并准确把控掌握作业的难度大小及完成时间。

幼儿园大班孩子作业的要求？

幼儿园是不应该出现写的作业的，可以有读的作业，说的作业，画的作业。写的作业属于超纲。

幼儿的手指还在发育阶段，握笔不容易，时间太早让孩子写字，容易让孩子出现胆怯心理，得不偿失。

画画的握笔和写字明显不同，画画的线条与表达也是不一样的。

目前不少幼儿园喜欢超前教育，在幼儿园里已经学了小学一二年级的主要内容，成了幼儿园和家长炫耀的资本。孩子刚刚进小学时，也会显得比其他小朋友从容。但孩子容易上课不需要心听讲，到三年级时，成绩一下子就掉下来了。-养成良好的专心听讲习惯，远远比超前教育更加重要，而且，是受益终身的。

在幼儿园，还是让孩子快乐玩耍，快乐成长吧。

大班应该布置少量作业，大多以动手为主的作业，例如帮妈妈捶背，帮妈妈刷碗，这样促进提升孩子的实践能力

小学生在家写作业规则十条？

一、把控掌握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵守教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，真真切切充分发挥作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮学生夯实知识、形成能力、培养习惯，帮教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方式，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提升教育质量。

二、严控书面作业总量。学校要保证小学一二年级不布置书面家庭作业，可以在校内具体安排一定程度上夯实练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不能超出1个小时；初中每天书面作业完成时间平均不能超出90分钟。星期六和星期天、寒暑假、国家规定的节假日也要控制书面作业时间总量。

三、创新作业类型方法。学校要按照学段、学科特点及学生实质上需和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不一样类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。真真切切不要机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

四、提升作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编满足学习规律、反映素质教育导向的基础性作业。教师要提升自主设计作业能力，针对学生不一样情况，精准设计作业，按照实质上学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不可以超越国家课程标准要求。各地教育行政部门要常常性组织开展作业设计与开展的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强高质量作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与开展的研究与详细指导。

五、加强作业完成详细指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业详细指导，培养学生自主学习和时间管理能力，详细指导小学生基本在学校念书内完成书面作业，初中学生在学校念书内完成大多数书面作业。

六、仔细批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不可以要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语合适。通过作业精准分析学情，采用集体讲评、很小一部分介绍等方法专门及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的一对一辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断

七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长培养正确的教育观念，真真切切履行家庭教育主体责任，打造良好家庭育人氛围，合理的根据目前实际情况安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

八、严禁校外培训作业。各地要按国家相关规定，把不允许留作业作为校外培训机构平日监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，真真切切不要校内减负、校外增负。

九、健全作业管理机制。各地教育行政部门要详细指导学校完善作业管理细则，明确详细工作要求，并在学校念书内公示。学校要真真切切履行作业管理主体责任，加强作业整个过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审查核验监管和质量定期评价制度。

十、纳入督导考查评价。各地教育行政部门要将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。督导部门要将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学平日监管的重要内容。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考查评价。各地要设立监督电话号码和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，真真切切落实各项工作要求，保证义务教育学校作业管理工作获取实效

1:用笔记本记录老师布置的作业

2:做完作业再玩，假设做不完作业，分123次

3:做作业要把手洗干净保持桌面整洁

5:及时完成作业

6:做作业不可以上厕所，玩手机睡觉，干其他的事情

7:你都不会做的作业，先动脑再看手机

8:做完作业后要检查

4:要独立完成作业

一及时按质完成作业，二先完成作业再再学习，三预习新课，四每天练字一版的五作业成功后要背英语单词，六每周写一篇作文，七每周背一首诗，八每天的生活学习记录，九可以看看新闻电视，十故此，事情做完可以去玩了