什么是教师合岗公办学校合并了合同教师怎么办-华宇考试网

什么是教师合岗？

就是和港是指教师在招聘途中，会按一定比例，假设一个岗报考人员数量达不到对应比例，该岗位完全就能够与其他岗位进行合并。

报考该岗位的学员，可以随时转到合并岗位，假设不一样意转岗可以。官方要求的时间内申报，撤回报名，并退还本次考试报名的报名费用用。就是和当时不限制要求详细任教学科，但一定要是个学徒。学计划开设的学科。

公办学校合并了合同教师咋办，应该如何处理？

公办学校合并了，合并后的学校应该仔细履行原来与教师所定的合同，合同履行结束后，续不续合同，双方再另外单独协商。

两个幼儿园合并老师咋办，应该如何处理？

幼儿园合并，老师同样可以合并到新的幼儿园，也可自谋出路，反正不存在编制问题，来去自由。一般在一个地方工作生活久了，各自不同的朋友，关系都建立了，相当大一部分人不会轻易离开，故此留下的居多。假设有更好的发展空间，也可选择到陌生的环境进步。

学校合并编制多余教师如何处理？

由教育局调配使用。

学校合并后，学校的老师有暂时多余的情况，教育局会调配合理的根据目前实际情况安排工作。要清楚，我们国内目前的师资力量还是不够，不需要担心会失业，只是把多余的老师按照每个人的详细情况重新分配工作，有调整到其它的学校的，有部分年龄接近退休的，具体安排离岗早一点退休等等。

学校是由两所学校合并而来，怎样处理好两校当中的教师关系？

尊敬的各位部门领导、广大教师：各位考生好！今天，七月四号是个美丽的日子，也是个值得铭记史册的日子。

因为今天洪山中学和珞珈山中学“两校”正式合并成立了。第一，受江校长、李书记的委托，也代表洪山中学我们全体教职员工，对珞珈山中学的教师表示热烈的欢迎，欢迎各位考生加入洪山中学这个团队Team中来！今天两所学校的合并是区委、区区教育局结合两校发展实质上，谋求学校长远发展的重要举措。促进进一步推动洪山教育发展，我们坚决拥护。说实话，这不短的一个时期两学校的领导为让我们怎样更好很快的融合到一起作了非常多的工作。张校长韩书记金校长用把学生带到洪山来参观、逐步一个个推介每一位老师这些行动让我们体会到了珞珈山的领导对师生深厚感情；我们的江校长李书记反复嘱咐我们在学生分班和教师定位工作上要多站在珞珈山师生的视角去具体安排，我们也感受到大爱情怀。这个时候此刻，我想讲两个词：“融合”、“超越”。第一是“融合”。两校合依然不会仅需从物理空间、设施设备等硬件方面上合并，更需要在文化、制度、管理等方面进行对接，特别是需要在教师心理上进行有机地融合。我们原本是两所学校的教师，今天有幸能坐到一起，不分彼此，那就是缘分，那就是一家人了，我们每个人都是这个各位考生庭中的一名成员。期望全校教职员工经过短暂的调适、磨合，同心同德，同向同行，同舟共济，使我们两校的光荣传统可以传递交融，发扬光大其次是“定位”。洪山中学建校于1964年，明年就是5十年大庆的日子学校这么多年的积淀，已经让洪山中学具有自己独特的文化和特色。两个学校的合并，犹如江河交汇、绳缆合股，气势陡增。我们要达到真正意义上的强强联姻，继续坚持主动发展生星教育观念，继续探究生星课堂四四一教学模式和微格德育体系，的把新学校办成一所成为名符实际上“影响一方，示范全国”的全国名校。第三是“超越”。“天下事物，合则强，分则弱”，两校合并为新学校，也迎来了新的，新的空间。我们的老师定会在这新的挑战中超越自我，我们的学校定会新的新的机会和可能达到跨越式发展，各位部门领导广大老师，从今天启动，我们有一个共同的名字”洪中人”，祝愿在洪中工作的每一位年轻老师有方向感，中年老师有成就感，年长的老师有归宿感，我们全体洪中教师都拥有幸福感，祝福我们的洪中蒸蒸日上，再创辉煌！

中职学校合并后教师编制咋办，应该如何处理？

中职学校合并后教师编制肯定超编，这时学一定要执行聘用制，劣者陶汰，另谋出路

民办教师的概念及参工、工龄的确认？

这里说的的民办教师是指在我们国家改革开放之前或以后十几年的特定时期里中小学教师的一种特殊属性。

后来，因为国家经济的突飞猛进的发展，国务院及国家教委在一九九五年右将全国满足条件的民办教师都转为公办教师并享受干部待裕。工龄从参与民办教师那天开始计算。

民办教师是中国特定历史条件下形成的中小学教师队伍重要组成部分是农村普及九年制义务教育的一支重要力量。据《教育大辞典》载，民办教师是指“中国中小学中不列入国家教员编制的教学人员。为农村普及小学教育补充师资不够的主要形式。除极少数在农村初中任教外，超过百分之80集中在农村小学。不少地方政府积极采用措施，处理民办教师问题，做了非常多工作，摸索出了一部分好的经验。但民办教师在工作和生活方面仍有不少困难亟待处理。

民办教师参工、工龄的确认依据：

教育部、财政部、粮食部、国家民委、国家劳动总局一九七九年十月三十一日《有关边境县（旗）、市中小学民办教师转为公办教师的公告》；

教育部一九七九年十二月十五日（79）教计字503号文件的相关规定中，有关民办教师工龄计算的范围问题，予以明确。经商得民政部、国家劳动总局同意，现答复请看下方具体内容：一、中小学民办教师、长时间顶编代课教师，已按上面说的两个文件相关要求及规定转（涵盖直接招收、录用、顶替）为公办教师的，都可以根据上面说的两个文件中计算工龄的相关规定执行。二、民办教师经组织批准被录取（或保送、推荐）到各级师范学校学习毕业（结业）后，仍继续从事教育引导工作的，其原任民办教师时间可与毕业后任教师时间合并计算为连续工龄。