说课和试讲哪个更容易得分，说课时间多少合适-华宇考试网

说课和试讲哪个更容易成绩？

说课，更能反映教师教育教学的认识水平，对教学大纲的要求理解和落实程度，反映教师教学设计能力，课改精神。

同时也在说课途中表现出教师的思维是不是清晰，思考是不是合情合理有一定深度，反映教师的语言功底。

但是，说课在处理课堂教学中的偶发事件，表现不出来。师生互动的现场情景表现不出来。

试讲中，教师比较容易反映出教学能力，教学水平，处理课堂教学中的偶发事件能力。更可以通过情感交流，让师生情感交融，师生与文本融入一体。

老师资格说课时间需多少？说课和试讲有哪些区别？内容怎样具体安排？

教师资格认定时的说课时间，总体需15-20分钟。

说课和试讲的区别主要有两点：

一是方法不一样。说课的方法是把主考当作教学专家，向他们汇报你对课题的理解和教学设计思路。试讲是把主考当作“学生”，试讲者以教师的身份给他们上课，其间该介绍就介绍，该提问就提问。

二是说课稿和教案的主要内容不一样。要说课就要现场撰写说课稿，要试讲就要现场撰写教案。说课稿的主要内容主要涵盖“六说”：说自己，说考试教材，说学生，说教法，说教学步骤，说板书设计。教案的主要内容主要涵盖教学目标、教学方式、教学步骤、板书设计等。

说课和试讲什么区别？

一，场合不一样。

说课是教研组或听课人，在办公室听讲课人讲述。试讲是在教室有学生有听课人听讲课人讲课。

二，形式不一样。

说课是讲课人叙述备课重点难点，授课思路，作业目标等。试讲就是课堂来说话，然后听取各位考生意见建议。

区别之一：对象不一样。说课是向教学人员授意如何讲课，试讲是向督教人员实验教学。

区别之二：内容不一样。说课讲的是教学目标、概括地叙述纲目、要点的公文、重点、方式等，试讲是将说课的主要内容详细化并充分展现出来。

区别之三：目标不一样。说课的目标是加强教学详细指导，试讲的目标是提升教学质量。

说课和试讲是不一样的。说课和试讲是教师招聘中的两个不一样环节，意义和内容也不一样。说课是教师在面试途中对自己所授课程内容进行介绍，重点涵盖教学目标、教学方式、教学内容和教学评价等，主要考察教师对课程的理解和教学组织能力。而试讲则是让教师在现场向考官演示自己的教学能力和语言表达能力，主要要求教师可以清晰地介绍重要内容及核心考点，并有效地组织课程，向听课人员传授知识。两者虽然都是面试环节，但考察的主要内容不一样，需教师有不一样的准备和技能。

说课与试讲存在很大差别。（一）定义试讲：模拟真实情境进行课堂教学说课：说说要怎么讲，为啥讲（二）组成试讲：导入，介绍，板书，教学评估，总结说课：说考试教材，说教法，说学法，说教学程序（三）对象试讲：学生说课：同行，领导或教学研究人员（四）方式试讲：教师要有全场的把控能力，展现出教师与学生的双边活动，在线课堂说课：以教师自己的解说为主，不用互动。

说课和试讲的重点区别在于，前者是课前设计，后者是课堂实践。

说课和试讲是教师面试中常见的两种环节。说课是对一堂课的教学设计进行阐述，涵盖考试教材、教法、学法、教学过程等方面的主要内容是一种课前行为。而试讲是现场模拟上课情景，进行实质上演练是一种课堂行为。说课和试讲的定义和内容不一样，但都紧跟着同一个教学课题展开。说课是让教师以语言为主要表达工具，在备课的基础上，面对同行和专家，系统而概括地解说自己对详细课程，表达自己详细执教某课题的教学设想、方式、策略还有组织教学的理论依据等。试讲则是在在一定的有效时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种模拟教学活动。因为这个原因，说课和试讲的重点区别在于，前者是课前设计，后者是课堂实践。

说课和试讲是教育教学领域中的两种不一样形式的教学活动。

说课是指有经验的教师或教育引导工作者在准备进行一次课堂教学前，向其他教师或教育引导工作者讲解自己备好的教学内容、课件等，通过介绍教学设计、教学方式、评价标准等各个方面的主要内容，让其他人了解自己的教学计划和想法。说课的目标是促进教师当中的相互学习、相互交流，提供教学方式和思路上的共识，以提升课堂教学的质量。

试讲是指在招聘或培训时，候选人需向招聘或培训机构进行一次模拟教学过程，来展示自己的教学能力、教学思路和课堂管理能力等。试讲的目标是对候选人进行教学能力的初步考察和评估，了解候选人对待教学的态度和对教学知识和技能的掌握并熟悉程度。

整体来说，说课是一种针对已经备好的教学内容和教学设计的介绍和分享，而试讲则是一种教学能力的考察和评估。

1.“说课”难在“背”，而“试讲”则难在“演”。因为这个原因，试讲中有多活波就多活泼。

2.“说课”是一种课前行为;“试讲”是一种课堂行为。“试讲”假设在官方要求的时间没有讲完，也没有必要过于担心，因为“试讲”中，考官更看重的是你是不是可以很好、较完美的呈现出一、两个重要内容及核心考点。

3.“说课”是“试讲”的基础和保证。基本上，“说课”质量的高低决定着“试讲”质量的优劣。通过“说课”完全可以准确地反映出一个教师的实质上教学水平和教学研究能力。

说课和试讲什么区别

试讲和说课是什么区别？

试讲和说课都是教师在面试、评选或培训等场合进行的教学展示活动，但它们的重点和形式略有不一样：

1. 试讲：是指教师在面试等场合，根据要求的教学内容和时间限制，进行实质上的教学演示活动。试讲一般需教师早一点准备教案、教具等教学资源，并在官方要求的时间内对一段重要内容及核心考点或教学内容进行教学展示，同时还要有展现出良好的授课能力、语言表达能力和教学技巧。

2. 说课：是指教师在面试、评选或培训等场合，向评委或听众具体讲解自己所准备的教学内容、教学目标、教学方式、教学过程还有评价等方面。说课一般需教师先准备完整的教学设计和教学大纲，然后在面试或评选场合，通过口头讲述的方法，向评委或听众展示自己的教学观念、教学思路还有教学策略，并回答有关问题。

因为这个原因，试讲和说课都是教师在教学展示中需进行的重要环节，但试讲更强调实质上的教学演示和表现能力，而说课则更加重视教学设计和思路的反映。

常见的两种环节。说课是对一堂课的教学设计进行阐述，涵盖考试教材、教法、学法、教学过程等方面的主要内容是一种课前行为。而试讲是现场模拟上课情景，进行实质上演练是一种课堂行为。说课和试讲的定义和内容不一样，但都紧跟着同一个教学课题展开。

说课是让教师以语言为主要表达工具，在备课的基础上，面对同行和专家，系统而概括地解说自己对详细课程，表达自己详细执教某课题的教学设想、方式、策略还有组织教学的理论依据等1。

试讲则是在在一定的有效时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种模拟教学活动。

因为这个原因，说课和试讲的重点区别在于，前者是课前设计，后者是课堂实践。

试讲和说课有哪些区别？

1、内容不一样，说课的主要内容涵盖考试教材，教法、学法，教学过程。而试讲的主要内容，试讲是对内容不要求，但教学途中要有互动。

2、形式不一样，说课是一种课前行为。而试讲是一种课堂行为。

3、要求不一样，说课不仅处理教什么，怎么教的问题，还需要说出为什么这样教的问题。而试讲主要处理教什么，怎么教的问。

4、反应问题不一样，说课是讲课的基础和保证，说课质量的高低决定着讲课质量的优劣。通过说课完全可以准确地反映出一个教师的实质上教学水平和教学研究能力。而试讲则反应出一个教师表达能力、逻辑思维能力、应变能力还有教育讲课的有关技能水平。

一是内涵不一样。说课是让教师以语言为主要表达工具，在备课的基础上，面对同行和专家，系统而概括地解说自己对详细课程，表达自己详细执教某课题的教学设想、方式、策略还有组织教学的理论依据等。试讲是在在一定的有效时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。考核的是教师的综合能力。

二是目标不一样。说课的目标是向听者讲解一节课的教学设想，试讲的目标则是将书本知识转化为学生知识，进一步培养能力，进行思想教育，达到教学目标是后目标。

三是讲授对象不一样。说课的对象是领导、同行或专家、评委；而试讲的对象是学生，通过和学生面对面地交流与合作。

四是方式不一样。说课是以教师自己的解说为主，试讲则是教师与学生的双边活动，在教师的引导下，学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务。简言之，说课就是你对评委说出你的教学设计和教学思路，试讲就是你把评委当学生，给评委们上一节微型课。

1.面对对象不一样

说课是面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和相关的辅助手段阐述教学设计的研究过程;而试讲则是微型课堂，面对的对象是该学年段的学生，将书本知识转化为生动形象的语言传授给学生，进一步培养学生的能力，让学生学会学习。

2.方式不一样

不管是试讲还是说课，面试途中，下面的考官都不会给你任何回应。但试讲和说课在面试方式上也有很大差异：说课是以教师自己的解说为主，不用互动，把考官当成同行阐述自己的对这节课的教学设想和流程具体安排，途中要求语言流畅，内容正确充实;试讲则不然，教师需有全场的把控能力，因为这个原因面试者要运用语言或者复述模拟出学生的反应与回答，展现出教师与学生的双边活动，再现课堂。

3.组成不一样

试讲与说课的组成部分有区别，大框架不一样。试讲归结为课堂四部曲，分别是：导入、新课教学、夯实提升、小结和作业，当然各个学科还具有各自的学科特色，如语文教学则是导入、初读感知、仔细阅读品味和情感升华;说课各地区各有不一样，基本流程涵盖八个方面：说考试教材、说学情、说目标、说重要考试难点及核心内容、说教法学法、说教学用具、说教学过程(设计意图)和说板书。

试讲和说课有区别。因为试讲是指在实质上教学途中，教师对重要内容及核心考点进行练习和演练，以达到更好的教学效果，在试讲中教师需对自己讲课的处理能力还有自己掌握并熟悉的重要内容及核心考点进行提升。而说课是指在教学前，教师对考试教材进行阅读和学习，然后进行课程设计和准备，重点在于提升授课的科学性和系统性，以便更好地展现考试教材的特点和难点。此外试讲的重点在于教师自己的表现和能力，而说课的重点在于考试教材的呈现和理解，它们的主要目标都也是为了提升教学效率和水平，但是，它们的侧重点略有不一样。

说课和试讲是教师面试中常见的两种环节。说课是对一堂课的教学设计进行阐述，涵盖考试教材、教法、学法、教学过程等方面的主要内容是一种课前行为。而试讲是现场模拟上课情景，进行实质上演练是一种课堂行为。说课和试讲的定义和内容不一样，但都紧跟着同一个教学课题展开。

说课是让教师以语言为主要表达工具，在备课的基础上，面对同行和专家，系统而概括地解说自己对详细课程，表达自己详细执教某课题的教学设想、方式、策略还有组织教学的理论依据等。