有关这个问题,1. 你是如何激发学生的学习兴趣的?
2. 你的教学方式是什么?
3. 你如何评估学生的学习成果?
4. 你如何处理学生的不一样学习需求?
5. 你如何应对课堂上的学生问题和挑战?
6. 你如何利用现代技术来提高教学效果?
7. 你如何管理课堂时间和课程计划?
8. 你如何与同事和家长沟通合作?
9. 你对计算机教育的未来有哪些看法?
10. 你的大优点和缺点是什么?
常问一下题涵盖但不限于以下几点:1.计算机领域的新发展趋势与前景预测 2.计算机教学中课程设计和教学方式的应用与改进 3.计算机教育和培训中的问题和挑战,还有处理方式 4.教师针对学生学习和发展的角色和职责,还有如何有效地完成教学任务 5.计算机知识的深度与广度,如何故将他融入到教学中,让学生取得实质上应用技能。 以上问题反映了计算机教师资格证面试的真实情况,早一点做好准备并仔细练习,针对通过面试很有很大帮助。
教师资格证面试大多数情况下分为结构化、试讲和答辩,考官大多数情况下会问一下题的大多数情况下是结构化和答辩:
结构化:问两个经典例题,差不多是一道教育观念题、一道时政热点题,也许是两道教育观念题,教育观念题在回答时从教育观、教师观和学生观方面回答,时政热点题还要根据自己了解的情况来回答,不可不懂装懂,不可胡编乱造,不知道,就直接说自己不知道,据实回答。答辩:答辩环节一般是考官按照学员试讲环节的表现来随机提问的,没有提问的范围,自然回答时也不用过于规范,考官问的随意,学员答得自然就可以。差不多考核学员的教学水平、深入程度、教学观念、教学策略还有应变能力等。
教师资格证面试分为结构化面试、试讲和答辩三个环节:
学员进入候考室签到后,分组抽签,抽取试讲题。这之后在备课室写教案,限时20分钟。进入考场后,进行结构化面试5分钟,试讲10分钟,答辩5分钟。
结构化面试:
结构化面试也称标准化面试、结构化问题回答,主要考察学员对教育知识的把控掌握还有结合教学实践的能力。结构化问题回答题分为自我认识和了解、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析和教育教学6类试题。考试时考官会在题库中随机抽取2道,需学员即时回答。
试讲:
试讲是截取某节课某个部分的教学内容,让教师进行教学。学员需要在20分钟内写好教案,还在10分钟内将自己准备的主要内容呈现出来。这不仅要求学员熟练掌握并熟悉考试教材,也考察学员的语言组织能力、互动能力、时间掌控能力、板书能力、言行举止是不是得体等多方面能力。
答辩:
答辩是考官按照以前的试讲进行有关提问。答辩的问题比较随意,考官要是认为试讲有问题就提问课堂教学问题,没有问题就可以提问两个其他方面的问题,如:教育教学、如何应急应变、有的时候,也会考自我认识和了解,例如你为什么当老师等。
初中心理学教师资格证面试主要考察以下哪些方面:
1.心理学基础知识:涵盖心理学的有关概念、理论、方式等;
2.教学理论知识:涵盖教育心理学、教育方式学、教育评价学等考点归纳;
3.教学实践能力:主要考察参加本次考试者的课堂教学能力、教学组织能力、教学设计能力等;
4.教育教学素养:涵盖教师职业道德、师德师风、
初中心理学教师资格证面试一般涵盖以下内容:
1. 课堂教学设计:这部分一般会要求学员按照某个教学主题或特定情境,设计一节50分钟左右的心理学课程,并结合教学方式、教学手段等方面进行具体阐述。考察学员的教学设计能力和实质上操作能力。
2. 学科基本素养:主要考察学员对心理学学科基本原理、概念、理论和研究方式等的掌握并熟悉情况,涵盖心理学的基本概念、心理学史、传统流派等。
3. 教育教学知识:主要考察学员对教育教学理论、方式和技能等的掌握并熟悉情况,比如教育科学学科基础、教育方式、教育教学评价等。
4. 业务素质和综合素养:主要考察学员的综合素质和业务素养,涵盖学员的语言文字表达能力、思维逻辑能力、组织协调能力、判断分析能力、应变能力等。
需要大家特别注意的是,面试形式可能因地区、时间等因素而带来一定不一样,建议学员在备临近考试前具体了解当地的面试形式和要求。同时,学员还需学习有关考试教材和参考书籍,并多加练习和模拟面试,以提升面试效果。
初中心理健康教育教师资格证笔试考试考《综合素质》(中学)和《教育知识与能力》两科,笔试考试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考查,笔试考试时只要能报考301、302。
《综合素质》(中学)主要考核学员职业观念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
《教育知识与能力》主要考核学员教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理一对一辅导、中学班级管理与教师心理。
初中心理健康教育教师资格证面试以考试中心制定的中小学教师考试标准和面试考试大纲为依据,主要考核者职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能。
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