
教师孩子上学并没啥特别的优惠。
教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会古老的职业之一。根据法律法规和行业规范,在规定时间节点内,按照学校设施条件和个人职称专业,具体安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导一对一辅导帮学生学习、组织听课练习,组织考试、传授科学文化基本知识。
开展主持学术交流、提升学生的观察学习、记忆认识和了解、动手沟通、操作等综合实践能力,培养学生特长,促进德、智、体、美、劳全面发展,掌握并熟悉经验技术。
角色性质
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要按照学生的蓬勃发展和进步实质上及教育目标、要求,在特定的环境中采取特定的教学方式,通过特定的途径来促进学生成长,教师这样的角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这样的角色需经过复杂的、长时间的学习过程。
教师角色的性质就在于帮学生成长;或者说,教师是促进学生成长的人。
1、国家法律法规规定不允许担任公职的人员,还有在担任公职途中存在过失职、渎职、贪污、受贿、犯罪等不良行为记录的人员不可以录用。
2、具备教育部门规定的高等院校毕业学历和师范类本科以上学历,且在录耗费时长需获取对应的教师资格证书和具有一定教育教学能力和有关专业知识能力的人员。
3、具备良好的道德品质,无违反国家法律法规纪律的违法违纪或不良信用记录,全都良政治表现和不良社会行为记录,无涉及学术不端事件的问题等。
4、具备与教学工作相适应的身体条件,满足有关职业健康要求。
教师政审是指对拟聘用的教师进行的政治审核查验,他的主要作用是保证教师队伍的政治素质和道德水平,维护教育事业的健康发展。新的教师政审规定请看下方具体内容:
教师政审的范围涵盖思想政治、道德品质、法律法规等方面。
教师政审的主要内容涵盖个人基本情况、思想政治表现、道德品质、家庭背景、社会关系等方面。
教师政审的程序涵盖申报、审查核验、公示、复核等环节。申报时需在内容框中填写个人基本情况和思想政治表现等有关信息,审查核验时需对申报材料进行审核查验,公示时需将审查核验结果公示在单位内部或公开媒体上,复核时需对公示结果进行复核。
教师政审的标准涵盖政治立场坚定、思想认识正确、道德品质优良、家庭背景良好、社会关系正常等方面。
教师政审的结果分为合格和不合格两种,不合格者不可以聘用或取消聘用资格。
需要大家特别注意的是,不一样地区和单位的教师政审规定可能会带来一定不一样,详细规定以当地政策为准。
教师政审新的相关规定:
1.师德标准
教师应具备良好的职业道德和职业操
守,尊重教育规律,遵循教育法律法
规。详细要求请看下方具体内容:
(1)勤勉尽责,仔细备课,仔细授
课,积极引导学生健康成长。
(2)尊重学生,关心学生,热爱学
生,关心学生的身心健康和全面发展。
(3)严格遵循教育法律法规,不可以利
用职务之便谋取私利,不可以违反教育规
律,不可以有不良行为和不良记录。
2.师风标准
教师应具备良好的师风,以身作则,树
立良好的师生关系。详细要求请看下方具体内容:
(1)言行举止得体,不可以有不良习惯
和不良行为。
(2)与学生交往应注意分寸和方法,
不可以有不当行为和不当言语。
(3)与同事交往应尊重他人,不可以有
侮辱、诽谤等不良行为。
3个人素质标准
教师应具备良好的个人素质,涵盖思想
政治素质、业务素质、教育教学素质、
人际交往素质等方面。详细要求请看下方具体内容:
(1)思想政治素质高,热爱祖国,热
爱教育事业,积极参与各自不同的教育活动。
(2)业务素质高,具备扎实的专业知识和教育教学能力,可以适应新时代教育的需求。
(3)教育教学素质高,可以有效地组织教学活动,可以按照学生的实质上情况进行个性化教育。
(4)人际交往素质高,与学生、家长、同事等各自不同的人群交往得体,可以有效地沟通和协调。
1. 坚持党的领导,拥护中国共产党的领导地位;
2. 遵循宪法和法律,恪守职业道德,不可以有违法违纪行为;
3. 热爱教育事业,具有非常高的思想政治素质,具备一定的教育教学能力和业务素养;
4. 不信仰宗教,不参加任何非法组织和活动;
5. 不具有邪教信仰和参加邪教组织的行为;
你好!按照新规定,教师需要恪守教师职业道德标准,不可以从事违法犯罪活动。除开这点教师在政治立场、思想品德、职业处事能力等方面都应该被资格审核查验。
详细地说,考察范围涵盖个人基本情况、家庭背景、社会关系、职业行为、思想状况和政治立场等方面。
尤其是要注重对教师在教学中是不是存在利用职权谋取私利、有违学术规范、从事商业活动等违规行为进行审核查验。总而言之,政审是教师职业资格认定的重要内容之一,教师需要严格遵循相关要求,做到清廉、公正、负责。
政审对应届生的考察,要听取所在院校班系、毕业分配办公室等意见,查看学生档案,还会到学员家庭主要成员的单位或街道,了解他们的现实表现及历史情况,通过查档,了解社会关系是不是了解。
对社会其他人员的考察,要向学员所在单位、户籍所在地和居住地派出所、居(村)委会等了解情况,查阅学员档案,并由其所在单位的组织人事部门出具个人表现的证明材料;到派出所了解学员自己及家庭成员有无违法犯罪情况,了解了解有无海外关系,由派出所出具证明意见。
按照法律规定,对教师主要审核查验一下哪些方面1、人事档案审核查验:提交人事档案,考察学历、专业、年龄等个人信息,假设有不准确的数据,还会让你提供有关书面解释。后面到学员所在单位(学校),召集同事(考生),领导(老师)等相关人员,了解学员各方面的现实情况,并听取各位考生对考查对象的意见。2、家庭情况审核查验:考察完个人信息后,就是考察身边的亲戚,有部分会要求提供父母的工作情况及是不是有无违法乱纪情况。3、其他情况审核查验:对社会其他人员的考察,要向学员所在单位、户籍所在地和居住地派出所、居(村)委会等了解情况;到派出所了解了解了解有无海外关系,由派出所出具证明意见。
法律依据:
《中华人民共和国教师法》
第十条 国家实行教师资格制度。中华人民共和国公民凡遵循宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以获取教师资格。
第十一条 获取教师资格需要具备的对应学历是:(一)获取幼儿园教师资格,需要具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;;(二)获取小学教师资格,需要具备中等师范学校毕业及其以上学历;(三)获取初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,需要具备高等师范专科学校或者其他大专毕业及其以上历;(四)获取高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,需要具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历;获取中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习详细指导教师资格需要具备的学历,由国务院教育行政部门规定;(五)获取高等学校教师资格,需要具备研究生或者本科毕业学历;(六)获取成人教育教师资格,需要根据成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,一定要通过国家教师考试。国家教师考试制度由国务院规定。
第十四条 受到剥夺政治权利或者有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不可以获取教师资格;已经获取教师资格的,丧失教师资格。
教师职业规范的基本内容涵盖教师的基本职责、行为规范、标准、操守和素养等方面。教师职业规范可以有效地规范教师的职业行为,提升教师的职业素养和道德水平,保证教育教学质量和学生的健康成长。除了上面说的内容,教师职业规范的基本要求还涵盖教师要具备国家法律法规和职业道德的基本素养,具有正确的态度和职业操守,特别要注意关注学生的身心健康和全面发展,提升专业素质和教育教学水平。同时,教师还应该注重自己修养和持续学习,持续性提升教育教学的能力和质量,以更好地服务于学生和社会。
教师职业道德规范内容
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵循《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不可以有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业贡献。忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于贡献。仔细备课上课,仔细批改作业,仔细一对一辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护我们全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。开展素质教育,遵守教育规律,勇于探索创新,持续性提升教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,不以成绩作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨严,团结协作。平等对待学生家长,仔细听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。培养终身学习观念,遵循教师培训制度,持续性学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,持续性提升教书育人的能力水平。
涵盖:遵循教育法律法规和国家政策,仔细履行教育教学职责,坚持德育教育、知识教育、能力培养相统一,尊重学生个性,注重知识和能力的综合发展,特别要注意关注学生身心健康,不歧视任何学生,讲授真实、客观的知识和信息,维护学术道德和诚信原则,加强专业学习和工作能力的提升,参加学校与社会中的活动并履行社会责任。这些规范有助于提升教师的素养和专业水平,为学生提供更好的教育服务。教师职业规范还涵盖保护和尊重学生的隐私、保密学生的个人信息,加强课堂管理和过程监控,防止与学生谈及敏感话题还有防止针对个人利益或损害学生的行为等方面的规范。教师的规范行为是保证学生学习成长和促进社会进步的重要保证。
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