小学英语招聘试讲篇目，小学英语面试各个课型试讲模板图片

小学英语招聘试讲篇目？

小学英语招聘属于是英语学科小学学段的选拔老师的考试，因为这个原因呢，他的试讲的篇目来自于小学英语的考试教材，详细是什么样的考试教材，？

这个是没有统一的，好用，是人教版的考试教材试讲的篇目就来自于人教版的考试教材或者是其他版本的考试教材

小学英语面试各个课型试讲模板？

模板有，但是，需按照详细情况进行调整。 小学英语面试各个课型试讲需按照详细情况进行调整。 试讲模板可以作为参考，但是，每个学校、每个面试官针对试讲的要求和评判标准都可能不一样，因为这个原因需按照详细情况进行调整。同时，试讲的主要内容也需按照学生的年龄、英语水平等因素进行调整，不可以一刀切。在准备试讲时，可以先了解学校的教学观念和教学要求，然后按照试讲的课型和学生的情况进行调整。同时，需要大家特别注意语言表达的清晰度和流畅度，还有教学方式的多样性和实用性。后，可在试讲前向其他老师或者英语专业人才士请教，以取得更多的建议和详细指导。

针对小学英语面试各个课型的试讲模板请看下方具体内容：

1. 故事类课型试讲模板：

Step 1. 自我讲解和引入故事：讲解自己的姓名、年级、毕业院校及参与本次面试的原因，马上可以引入故事，比如：今天我给各位考生带来一篇名叫《小红帽》的故事。

Step 2. 故事讲述：用简单生动的语言讲述故事情节，并在一定程度上时诱导学生进行互动，比如问一部分问题，让学生进行回答。同时，注意掌握并熟悉语音语调和情感的变化，以使讲述的过程更生动有趣。

Step 3. 问题提问：在讲述故事的同时，可以适时提问一部分有关故事的细节，使学生更好地理解故事。

Step 4. 总结故事内容：在故事讲述结束后，可以对故事情节进行简单总结强调故事的主题和重要性。

2. 单元主题课型试讲模板：

Step 1. 自我讲解和引入主题：讲解自己的姓名、年级、毕业院校及参与面试的原因，马上可以引入此次课程的主题，比如：今天我们要介绍的主题是“家庭”。

Step 2. 课堂介绍：在引入主题后，可以进行课堂介绍，介绍有关的单词、短语和句子，并适时对语音语调和情感进行调整。

Step 3. 课堂练习：在介绍后，可以进行课堂练习，比如：学生进行朗读、听写、造句等。

Step 4. 总结课程内容：在练习结束后，可以对此次课程的主题进行总结，强调此次课程的重要性，并对其他有关的课程进行简单讲解。

3. 性格培养课型试讲模板：

Step 1. 自我讲解和引入主题：讲解自己的姓名、年级、毕业院校及参与本次面试的原因，马上可以引入性格培养的主题，比如：今天我们要介绍的是如何培养勇气。

Step 2. 性格培养介绍：表达自己对勇气的理解，并适时介绍有关单词、短语和句子。

Step 3. 课堂互动：进行互动讨论，比如：引导学生表达自己对勇气的理解和体验。

Step 4. 总结课程内容：在讨论结束后，总结此次课堂的主题和重点，并引导学生思考如何在平日生活中运用所学到的知识。

以上是小学英语面试各个课型试讲模板的建议，当然每个面试者的情况都不一样，应该按照目前的实际情况合理调整。

下面这些内容就是小学英语面试各个课型试讲模板：

自我讲解课

Good morning/afternoon, everyone. My name is [teacher’s name], and I am very happy to be here with you today. Today, we are going to learn some English together. Let’s start with a little introduction about ourselves.

First, let me introduce myself. My name is [teacher’s name], and I am your English teacher. I come from [teacher’s home town/city], and I have been teaching English for [number of years] years. I really love teaching because I enjoy seeing my students learn and grow. Now, it’s your turn to introduce yourself. [Call on each student to introduce themselves].

有关运动的课

Good morning/afternoon, class. Today, we are going to talk about sports. Can anyone tell me what sports they like to play? [Allow time for students to answer].

Now, let’s learn some new vocabulary words related to sports. [Write new vocabulary words on the board and define/explain each one.]

After learning these new words, we are going to play a game called “What’s missing?” I will show you a picture with some of the vocabulary words we just learned. You will look at the picture for a few seconds and then I will cover it up. You will then have to tell me what word is missing from the picture. [Display the picture and cover it up after a few seconds. Allow time for students to identify the missing word.]

有关天气的课

Good morning/afternoon, class. Today, we are going to talk about the weather. Can anyone tell me what the weather is like today? [Allow time for students to answer.]

Now, let’s learn some new vocabulary words related to the weather. [Write new vocabulary words on the board and define/explain each one.]

After learning these new words, we are going to play a game called “Hot and Cold.” I will think of a word related to the weather, and you will have to guess what word I am thinking of. If you are getting closer to the word, I will say “hot.” If you are getting further away from the word, I will say “cold.” [Think of a word related to the weather and allow students to guess until they get the right word.]

有关动物的课

Good morning/afternoon, class. Today, we are going to talk about animals. Can anyone tell me what their favorite animal is? [Allow time for students to answer.]

Now, let’s learn some new vocabulary words related to animals. [Write new vocabulary words on the board and define/explain each one.]

After learning these new words, we are going to play a game called “Animal Charades.” I will describe an animal without saying its name, and you will have to guess what animal I am talking about. [Describe an animal without saying its name and allow students to guess until they get the right animal.]

有关食物的课

Good morning/afternoon, class. Today, we are going to talk about food. Can anyone tell me what their favorite food is? [Allow time for students to answer.]

Now, let’s learn some new vocabulary words related to food. [Write new vocabulary words on the board and define/explain each one.]

After learning these new words, we are going to play a game called “Guess the Food.” I will describe a food without saying its name, and you will have to guess what food I am talking about. [Describe a food without saying its name and allow students to guess until they get the right food.]

导入新课，游戏或者歌曲。提问和知识相关的问题。一步一步呈现知识，抢答。分组练习后，演示汇报或者听力回答。搞调查形式强化知识，后总结。留作业。

小学英语老师试讲都要注意什么？

小学英语老师面试全英文试讲需要大家特别注意的有：

1：注重因材施教，针对跟学生互动，老师应该按照学生的水平选择一定程度上的问题去进行互动，注重互动的顺序，比如学习问题回答句型时，可以先学答句，老师创设情境让学生回答，以此层层递进，深入学习，可以提高学生的学习兴趣。

2：语言得当是教师在互动中需要大家特别注意的问题。在与学生的互动中多使用积极性的语言，教师在课堂中多表扬学生，多鼓励学生，多一部分微笑。

3：多人轮流互动。这样的方法可以激发整个课堂的氛围，让班级体有一个良好的学习氛围，还可以改变学生的积极性。可以创造出一个学英语的氛围。这样的互动方法合适用于课程后的夯实环节。

教师英语面试试讲10分钟例子？

教师英语面试试讲的主题和难度因不一样学校和职位而异。以下为一个针对小学英语教育的试讲例子，时间为10分钟。

Topic: My Daily Routine (我每天的平日生活)

Good morning, class. Im glad to be here today to talk about my daily routine. As an English teacher, it is important that we not only teach grammar and vocabulary but also practical communication skills that can be used in daily life.

Firstly, I wake up at 6 a.m. every morning and brush my teeth. Then I take a shower and get dressed to start the day. I usually have a cup of coffee and some toast for breakfast. After that, I check my emails and messages before leaving for school.

Next, I arrive at school at 8 a.m. and start my day with a morning meeting with my class. I greet my students and ask them how they are feeling today. Then, we review the previous days lessons and prepare for the day ahead.

During our English lessons, I encourage students to practice their language skills by asking and answering questions related to their daily routine. Ill use simple phrases such as What time do you get up? and What do you have for breakfast? to help them build confidence in speaking English.

Finally, after a long day of teaching, I leave school at 5 p.m. and go home to have dinner before doing some exercise or reading a book to relax.

In conclusion, by sharing my daily routine with my students, I hope they can see that learning English is essential for communication in daily life. Thank you for listening, and Im happy to answer any questions you may have.

具备参考价值因为试讲时间有限，需先明确主题，将要讲的主要内容做好充分的准备。在多加练习的前提下，建议掌握并熟悉一部分技巧，如合理分配时间、介绍重点突出、语言表达流畅自然、表情、动作得体等。用尽全力在挑战时间的同时，更可以通过面试达到挑战自我，提高自己能力水平，这都将受益终身。除开这点可以多收集一部分教育方面的资料，多做一部分英语交流和表达的练习，持续性完善英语能力，为成功的试讲打下扎实的基础。

表现自信，流利有条理因为10分钟时间很短，可以准备一部分重点课件，保证自己的掌控力和自信心，不要慌张，可以做一部分口语练习或者是模拟面试。在时间具体安排上，可以将课程内容分段，结合生动的故事，例子和视频等多媒体展示，这样可以让面试官更好的理解我们所讲的主要内容。 假设可以将一定程度上的幽默带进介绍中也是一件不错的选择，不仅能缓解气氛，还可以吸引面试官们的注意力。总而言之我们要尽可能将自己的展现出来，以赢得更好的评价和结果。

自我讲解、才艺展示和试讲1.重要，要优先集中精力的是试讲，但讲时老师绝对不是看你的教学水平，主要看的台风、形象、授课的潜力。

找一个重要内容及核心考点重点去讲，要清晰，板书要整齐，课堂气氛上注意要跟考官互动。

(逻辑要清晰)2.自我讲解，用英语，随便一点都可以3.面试时，重要的不是仅仅的技术知识，而是你给他的印象。

穿着非常的重要、好的表情、口语问题早一点准备，才可以临场不乱，就算面试官提问你的问题和你预想的不对，但是，你早一点对自己的资料做了梳理，回答问题回答才可以不仓促。

1、开场白

2、热身 可以讲故事或者放英文歌代入课堂

3、导入(导入大多数情况下有5种导入方式，可按照详细备课内容设计）经常会用到的导入方式有图片导入、视频导入、歌曲导入、游戏导入、情景导入等

先课堂上问好，简单和学生交流，后面进入新授课，导入环节新奇，比较受欢迎一部分会加分！好布置作业

小学英语面试试讲题型分为哪几类？

小学英语面试试讲题型大多数情况下分为以下几类：1. 单词教学：要求学员介绍一个或多个单词的意思、发音、用法等。

2. 句型教学：要求学员介绍一个或多个句型的结构、用法、意思等。

3. 短文教学：要求学员介绍一篇短文的主要内容、重点、难点等，并进行有关的练习和介绍。

4. 课文教学：要求学员介绍一篇课文的主要内容、重点、难点等，并进行有关的练习和介绍。

5. 对话教学：要求学员介绍一个或多个对话的主要内容、表达方法、场景等。

6. 语法教学：要求学员介绍一个或多个语法点的用法、规则、例句等。

7. 阅读教学：要求学员介绍一篇阅读材料的主要内容、重点、难点等，并进行有关的练习和介绍。

语音听力阅读口语词汇写作 1、考查内容 面试遵守《中小学和幼儿园教师考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考查申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能。

2、面试方式 采取结构化面试、情景模拟等方式，通过备课、试讲、答辩等方法进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

3、面试过程 (1)候考：学员持面试准考证、居民身份证，及时到达考试地址位置，进入候考室候考。

(2)抽题：按考点具体安排，在线登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取考试试卷(幼儿园类别学员从抽取的2道考试试卷中任选1道，其余类别只抽取1道考试试卷)，经学员确认后，系统打印考试试卷清单。

(3)备课：学员持备课纸、考试试卷清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

(4)回答规定问题。

考官从题库中随机抽取2个规定问题，学员回答，时间5分钟。

(5)试讲/演示：学员根据准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

(6)答辩：考官紧跟学员试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，学员答辩，时间5分钟。

(7)评分：考官依据评分标准对学员面试表现进行综合评分，在内容框中填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

小学英语面试试讲有几种课型？

面试时试讲，可以有不少种课型。

口语交际课型，以培养学生的交际能力为主的课堂教学形式。

阅读课型，以培养学生朗读能力、阅读理解能力为目标的课型。

写作课型，以培养学生写作能力为目标的课型。

综合课型，以培养各种综合能力为目标的课型。

小学英语面试试讲的课型主要涵盖以下几种，第一个是直接教学型，第二个是间接教学型，第三个是公开讲课，第四个是一对一的讲课，还有一种是一对多的讲课。

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