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有关美育的作文素材,美育的价值和意义作文800字

时间:2023-07-29 19:45来源:华宇考试网收集整理作者:江苏
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本文主要针对有关美育的作文素材,美育的价值和意义作文800字和美育中公申论范文等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对有关美育的作文素材有一个初步认识,对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容,也可以通过阅览本文做一个参考了解,希望本篇文章能对你有所帮助。
有关美育的作文素材

相关美育的作文素材?

1、耐人寻味的答案

  在上海的一次儿童画展上,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小朋友说,这是进入世外桃源的通道入口。孩子的答案,耐人寻味。

  2、火光灿烂多姿是美美的

  勒内·托姆是法国数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的大家为什么要保存火种时,一位人类学家说,因为保存火种可以取暖御寒;另外一位人类学家说,因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说,因为夜幕来临之际,火光灿烂多姿是美美的。

  3、花园中的“美育”

  丰子恺做学生时,曾被李叔同具体安排管理学校小花园。他观察秋菊,黄的、白的、红的,认为好看。联想屈原名句,“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,更喜爱菊花。秋风吹过,倒了几株,顿觉伤情,便一一扶正。这一幕被李叔同看到,从此便对丰子恺刮目相看。后来,丰子恺成为了李叔同门下出色的弟子。

从参加本次考试教育转化成为素质教育,已成为现目前教育观念的一大转变。应怎样使这一转变经久地持续下去而在教育教学实践中结出更丰硕的果实,这是一个需长时间探讨的问题。

素质教育贯穿在全部的教育过程。而德、智、体、美、劳五育之中,审美教育的渗透力蛙强,它直接或间接地参加在其它四育之中,影响且规定着其它四育及其功效。那么素质教育与美育是不是有一定的联系呢?我们应该从美育这一出题出发,去探讨一下这当中的关系。

美育的价值和意义作文?

美育的价值和意义主要是教会学生理解美,欣赏美,创造美的能力。

重视美育教育的论点和例子?

没有美的教育,就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽,在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界,而美育就是回归对孩子生命直觉的引导,用美来温润孩子的眼睛和心灵。

成功的美育,能让孩子们感受到什么是“江南可采莲,莲叶何田田”,什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”,什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这样的可感就可以清楚的知道的审美中,引导孩子领略古今中外的艺术瑰宝,让美进入平日生活,进一步在审美中感受我们的历史与文化。

美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育。正如中央美术学院首任院长徐悲鸿所倡导的,中华美育精神肯定是《中庸》里阐述的“尽精微,致各位”。从细处说,美育是教育孩子发现美、理解美、追求美,让美的精神融入平日生活;从大处说,美育是以美育人、以文化人,让中华美育为文化自信筑基。

如何写好美育作文?

多找找前人有关美育的范文,临摹推测、猜想,把控掌握行文精髓,争取发挥新意。

强调弘扬美育有什么看法?

第一,美育促进培养正确的人格修养和价值观念。孔子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐”,这句话强调了美育针对人格培养的作用,教育家蔡元培先生也曾经说过,过:“美育是重要,要优先集中精力、基本的人生观教育。”可见,美育对培养青年人的人格修养和价值观很重要。

第二,美育促进促进社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设涵盖文化建设和道德建设两个部分,于文化建设来说,美育可以为社会培养一批爱好文学艺术的人才,可以为文化供给侧改革提供强有力的后盾;于道德建设来说,美育可以为社会培养一批价值观正、具有创造性思维的人才,可以抵制愚昧、腐朽、低俗之风,进一步弘扬社会主义道德社会风气,打造良好社会风气。

第三,美育在素质教育中有着重要地位。素质教育是当今时代下的教育改革方向,意在培养德智体美全面发展的人才。美育促进培养学生的审美观念和审美能力,可以让各位考生在实质上生活工作中更好的发现美、运用美、创造美。而德育、智育、体育在我们国内以往的教育中一直比较重视,并获取了不错教学效果。但是,美育的重视程度却还不够,特别是只停留在形式上的“美”,如美术、音乐等,而真正的美育不仅仅涵盖形式上的“美”,更涵盖内涵“美”,如善良、美德。

现如今正处于文化多元化的浪潮中,各自不同的文艺作品质量参差不齐,特别是一部分低俗文艺作品会侵蚀青年人的心灵,进一步致使性格扭曲、价值观错位,这严重影响了青年一代的健康成长,长远来看,也会对社会的和谐发展和社会主义精神文明建设导致挑战,故此,用美育来培养正确的审美能力、塑造健康的人格特质、激发创造性的审美观念,就更是迫在眉睫了。

第一,国家要鼓励美育工作。加强对美育学府的政策支持,既要重视美育专业老师的培养,又要重视学校基础设施和教学环境建设。

其次,学校要全面理解美育,让学生内外兼修。不仅仅只是简单设置各自不同的艺术课程,更需要在教育途中反映美的思想,特别是将中华传统美育精神贯穿于美育教学的自始至终。

再次,年轻老师要积极向题干中的8位老教师学习,不忘初心。努力钻研科学和创新的教学方式,激发学生对美育的兴趣,尊重学生的创造性思维,重视学生的人格塑造和审美观念的培养。

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