幼儿园艺术哈哈镜教案，中班社会镜子故事教案反思与评价

幼儿园艺术哈哈镜教案？

活动目标：

　　1、积极参加活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。

　　2、有初步的处理问题的能力及操作能力。

　　3、对镜子感兴趣，有探究的想法。

　　活动准备：

　　平面镜 动物玩具 音乐

　　各自不同的透镜、面镜

　　活动过程：

　　一、照镜子，了解镜子的特性

　　1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。

　　2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

　　3、小结交流：你发现了什么秘密？

　　二、镜子反光实验

　　1、幼儿分组探索

　　2、小结

　　三、游戏：小动物照镜子

　　1、首次操作，发现动物数量的变化

　　2、第二次操作，发现如何变化

　　3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。

　　四、拓展经验

　　1、平面镜真奇妙，我们发现了不少平面镜的秘密，

　　在我们的生活中还有各自不同的各样奇妙的镜子，你清楚有什么？

　　2、这些镜子也藏着不少秘密，我们在分区活动时再玩一玩，发现它们的秘密。

　　活动延伸：

　　1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。

　　2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

中班社会镜子故事教案反思？

本节活动主题是镜子，在活动中我并没有直接告诉孩子相关镜子成像的原理，而是用孩子们喜欢的动画人物形象作为情景、以孩子们对放大镜及哈哈镜的原有知识经验作为载体，层层深入，引导孩子探索、发现相关平面镜的成像问题。

孩子们很感兴趣，整个活动都可以在我的引导下积极的思考与探索，整个活动的目标达成度高于目前的平均水平。

成功之处：

1、层次清晰，情景式引导，激发了孩子探索的想法。

2、操作过程详细指导清晰，由易至难，层层深入，顺利达成目标。

存在问题：

1、设置情景时忽视了哈哈镜的成像问题。

（设计此情景时考虑到这个问题，但一直没找到更好的方式，当时只是想运用这样的原理，实际上不够严谨）

2、详细指导幼儿操作时忽视了两面平面镜平行摆放后的成像（重叠）的问题，虽没有孩子提出，但作为孩子的引导者应该给予一定程度上的介绍或简单讲解。

通过本次教学活动的磨练，我对科学活动的组织有了更深的理解与认识，在未来的科学活动组织途中我会更严谨的把控掌握。

制作哈哈镜可以让幼儿明白什么道理？

制作哈哈镜可以让幼儿明白说影子在镜子里面。不一样的镜子表现出不一样的形状。

儿童看哈哈镜是训练哪方面？

儿童看哈哈镜是训练科学探索方面

1.生活处处是科学，让孩子更擅长于观察生活、热爱生活。

2.制作哈哈镜，练习折、粘等动作，锻炼手部肌肉，激发幼儿对光反射的兴趣。

3.认识凹面镜和凸面镜并观察它们的成像特点，了解它们在生活中的应用

公务员省考备考资料及辅导课程

公务员省考培训班-名师辅导课程