小学教师考试考点重要内容及核心考点涵盖:
1. 教育学:教育学的定义、发展历史和分支。
2. 心理学:心理学定义、发展历史和主要理论。
3. 教育心理学:教育心理学的定义、发展历史和主要理论。
4. 新课程改革:新课程改革的背景、目标和方式。
5. 教学方式:各自不同的经常会用到的教学方式和教学策略,如合作学习、探究学习等。
6. 教学评价:教学评价的定义、方式和指标。
7. 教育法律法规:与教育有关的法律法规和政策。
8. 学科专业知识:按照所报考的学科,掌握并熟悉必要的重要内容及核心考点。
9. 公共基础知识:涵盖时事政治、历史文化、不自觉的理等方面的知识。
以上重要内容及核心考点是小学教师招聘考试中常见的主要内容,但考试内容和要求可能因地区和招聘单位而异,因为这个原因建议学员在备考途中认真阅读招聘公告信息,按照详细要求进行学习。
大多数情况下可分为教育基础知识、学科专业知识和公共基础知识三类。
教育基础知识涵盖教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规和教师职业道德等;学科专业知识则与报考的学科有关;公共基础知识则涵盖天文地理、法律科技、人文常识和时事政治等。
一. 高质量师幼关系的特点
(一)互主体性
(二)互动性
(三)民主性
(四)分享性
(五)激励性
口诀:激动分两猪(主主)
二. 影响师幼关系的因素
(一)与幼儿相关的因素
(二)与教师相关的因素
(三)师幼互动
(四)与家长相关的因素
(五)与环境相关的因素
口诀:师幼在家境互动
三. 建立高质量的师幼关系的策略
(一)培养正确的儿童观
(二)关爱幼儿
(三)与幼儿常常性的平等交谈
(四)参加幼儿的活动
(五)与幼儿建立个人关系
(六)积极回应幼儿的社会性行为
口诀:等人参观爱婴(应)
四. 幼儿教师具备良好的沟通须知
第一,要理解孩子的内心世界。
第二,运用谈话的技巧。
第三,要与孩子建立平等关系。
第四,注重孩子的兴趣。
第五,教师用语应通俗易懂。
第六,重视运用非语言沟通策略。
口诀:俗界(解)凭(平)技并不是趣
五.师幼言语沟通的技巧
1.引发谈话技巧
2.面对我们全体,注重很小一部分差异
3.注意倾听技巧
4.拓展谈话技巧
5.结束谈话技巧
1、一定要掌握并熟悉的重要内容及核心考点不少,涵盖语文基础知识、教育心理学、教学方式等。
2.因为小学语文教师需掌握并熟悉语文基础知识,如汉字、词语、句子、篇章等,同时还要有了解学生的心理发展规律和教育心理学知识,还有掌握并熟悉合适小学生的教学方式和教学技巧等。这些重要内容及核心考点都是一定要掌握并熟悉的,才可以胜任小学语文教师的工作。
3.除开这点小学语文教师还要有了解教育法律法规、教育政策等考点归纳,还有特别要注意关注教育前沿变动和新课程改革等,
大多数情况下都是教综,文言文,现代文,基础选择题这些…最好的就是先找到你要考的地方最近这些年的笔试考试真题,这样才是后面最稳妥的。
1. 教育学:教育学的定义、发展历史和分支。
2. 心理学:心理学定义、发展历史和主要理论。
3. 教育心理学:教育心理学的定义、发展历史和主要理论。
4. 新课程改革:新课程改革的背景、目标和方式。
5. 教学方式:各自不同的经常会用到的教学方式和教学策略,如合作学习、探究学习等。
6. 教学评价:教学评价的定义、方式和指标。
7. 教育法律法规:与教育有关的法律法规和政策。
8. 学科专业知识:按照所报考的学科,掌握并熟悉必要的重要内容及核心考点。
9. 公共基础知识:涵盖时事政治、历史文化、不自觉的理等方面的知识。
以上重要内容及核心考点是小学教师招聘考试中常见的主要内容,但考试内容和要求可能因地区和招聘单位而异,因为这个原因建议学员在备考途中认真阅读招聘公告信息,按照详细要求进行学习。
基础教育知识:涵盖语文、数学、英语、科学和社会等学科的基础知识。要熟悉小学考试教材内容,并理解学科的教学要点、教学目标等。
教育原理和教育心理学知识:了解教育原理、教育心理学的基本概念、理论和方式,了解儿童的生理和心理特点,了解教学设计、教学评价等方面的原则和方式。
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