1、改善农村儿童的教育状况
通过输送年轻高质量的师资,实践创新的教育方式,帮农村儿童接受更合适的教育,提升他们的综合素质与能力。
2、培养未来社会所需的优秀人才,持续推动教育公平
农村艰苦生活的磨练、教师工作对领导能力的要求,培养了项目成员的良好品格、领导力和实干精神,他们在未来以更大的能量继续特别要注意关注、推动中国教育进步。
3、推动中国社会发展
青年支教老师们对社会责任的担当和可贵的贡献精神,为社会输送正向能量;机构运营的自律、节约、高效,为公益行业带来积极影响。
在编教师去支教是有不少好处的,会得到肯定和奖励,会落实一定的鼓励性待遇,虽然各地会有不一样,但总体上会有以下待遇,每月会得到一定的生活补助,报销假期往返车费,在评先评优中会优先考虑,在评职称时,不受岗位名额限制,可以超岗评聘,对表现优秀的,可以提拔到领导岗位。
1、服务这个时间段中央财政给予必要的生活补贴,包含交通补贴和人身意外伤害、住院医疗保险等。
2、服务这个时间段计算工龄,党团关系转至服务单位。自己要求户口和档案保留在学校的,按规定保留两年,在这里这个时间段,档案管理机构对保管其档案免收服务费用。
3、务期满考查合格的,研究生报名考试给予加分,在同等条件下,优先录取,详细规定在当年的研究生招生政策中予以明确。
4、服务期满考查合格报考党政机关公务员的,可一定程度上加分,同等条件下,应优先录用,详细规定由省级公务员考试录用主管机关在当年招聘考试中予以明确。
5、服务期满将会针对志愿者作出鉴定,并存入自己档案,考查合格的,颁发证书,作为志愿者服务经历和就业、创业的证明。
6、服务单位应该向志愿者提供住宿等必要的生活条件,在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时优先录用、招聘志愿者。
可以。因为在退休后,个人时间和经济条件会比较充足,还援疆支教也需有一定的教育背景和经验,而退休后的人一般具备这些条件。除开这点援疆支教针对发展中国家的教育事业能够有一个积极的推动作用,也是一项有意义的公益活动。因为这个原因,退休后可以选择支教,不仅可以展示自己的专业技能和社会责任,同时也可给自己的晚年生活增添更多的色彩和价值。
可以。教育部有这样的高校退休老师援疆西部计划。
“高校银龄教师支援西部计划”是教育部深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想推出的重要举措,旨在遴选组织一批高校优秀退休教师继续发挥自己的政治优势、经验优势和专业优势到西部高校援教,助力西部高校提高立德树人、师资建设和科研创新的能力,提高补齐西部高等教育短板。
可以。“退休后还能发挥作用,为祖国西部教育事业奉献自己的一份力量,真的是感谢国家的好政策,感谢学校的精心具体安排。”
最近这几天,第一次赴疆援教的娄宗科学教育授向前来欢送的离退休职工党委书记张鹏飞表达了心声。
答:退休后是可以作为志愿者去新疆支教的,但需满足一定的条件和遵守有关法律法规。
1. 志愿者资格:退休后,作为援疆支教志愿者需具备一定的教育背景和有关教学经验,一般要求具备本科以上学历和有关的教育从业经验。
2. 志愿者申请:可以通过有关的援疆支教机构或组织进行申请,一般需在内容框中填写申请表格,并且还可以为不同的人群提供个人的教育和工作经历等资料,经过审查核验和面试后才可以被录取。
3. 有关法律法规:作为援疆支教志愿者,需遵循中国的法律法规,涵盖但不限于《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国志愿服务法》等有关法律法规。
4. 组织具体安排:一般援疆支教志愿者会由有关机构或组织进行具体安排和管理,涵盖教学计划、行程具体安排、住宿等。志愿者需遵循组织的具体安排和管理,并履行合同或协议中的义务。
需要大家特别注意的是,新疆地区属于中国的自治区,因涉及特殊的历史、文化和社会背景,教学工作可能会有一部分特殊的要求和情境,志愿者应该具备足够的跨文化沟通能力和教学经验,尊重当地的风俗习惯和宗教信仰,不要引发没有必要要的文化冲突。在援疆支教这个时间段,志愿者需要保持与当地居民和谐友好的关系,不参加和支持任何违法违规活动,维护社会和谐稳定。
只要自愿无偿还自己身体状况应许是可以通过教育相关部门同意,完全可以去援疆支教,教书育人是每个人应该做到尽的义务是可以援疆支教的。
可以。但要看个人身体状况。
有关援疆教师条件,大多数情况下来说只满足以下的5个条件完全就能够了。
(一)对口援藏援疆省市根据适地适校原则,精准选派支教教师,有效满足受援地急需缺失的教师需求。原则上从教育教学管理水平非常高的中小学校选派援藏援疆教师。选派数量有点多或选派有困难的省市,可以选派新任教师、退休教师、采用政府向市场购买服务的方法选派教师或出资支持受援地招聘教师。
(二)选派援藏援疆的教师要求政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良,坚决执行党的民族和宗教政策,维护祖国统一和民族团结;有很强的工作能力和责任感;作风扎实,不怕吃苦,甘于贡献,身体健康;学校管理人员除满足上面说的要求外,还应具有很强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。各个相关机构不可以从分流或下岗对象中选派援藏援疆教师。对口援藏援疆省市采用政府向市场购买服务方法选派教师的,要严格根据国家有关政府购买服务的相关规定,集中委托,组团派出,可直接面向社会开展选派,或向满足条件的社会机构购买服务,选派的教师需要满足《教师法》规定的学历,具备对应的教师资格,有一定的教育教学能力,师范专业毕业优先。援藏教师年龄大多数情况下在45周岁以下,身体健康,能适应高原工作中所身处的环境。援疆教师年龄不限。支教教师进藏进疆前,由派出省份统一组织针对性体检。
(三)援藏援疆教师每批在藏在疆时间大多数情况下为1年半左右。高海拔地区和有情况特殊可视情由援受双方协商确定,支教这个时间段确有情况特殊需调换人员的,须及时补充,保证教学管理工作的连续性。鼓励延长支教时间或留藏留疆工作。
(四)支教学校范围为县城或中心乡镇建有周转宿舍的学校。受援地区、单位需要在支教学校为支教教师配备必要的交通、生活设施。大多数情况下不具体安排援藏教师到海拔4000米以上的学校支教。
(五)参与培训的西藏、新疆当地教师要求政治素质好,有很强的事业心和责任心,具有培养潜质。年龄原则上在40周岁以下。
假设退休后可以援疆支教,但要满足三个条件,一是自己志愿。
二是身体健康,没有重要疾病。
三是没有后顾之忧,可以尽心的工作。
退休后在家闲的没事,我看可以去支教的,出去支教,我们可以换一种心情,把我们所学到的知识传给下一代,既然如此那,是一件多么伟大的事,
满足以下条件就可行,不然,不可行。
(一)热爱教育事业,具有良好的政治思想素质,具有很强的事业心、责任感和使命感,乐于贡献,自愿到乡村支教。(二)身体健康,退休没有5年,可以担负支教这个时间段的课堂教学和其它教育教学工作。(三)教育教学经验丰富,具有中级或者以上职称。(四)报名者应同时满足支教岗位的其他要求。
可以,不是中小学教师退休后大多数情况下不可以支教。因为,一是不是中小学教师即没有教师资格证,也即不是教师,并不是教师怎么能担任教师,故此,大多数情况下不可以支教。二是既然,不是教师,又属退休的人员,大多数情况下已经退休了就不可以支教,支教师须为教师者及沒退休者。故此,不是中小学教师大多数情况下情况不可以支教。
可以跨考其他省份。
三支一扶是毕业生基层落实政策,指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。
公务员(Civil servants),全称为公务员是各国负责统筹管理经济社会规则和程序和国家公共资源,维护国家法律规定,贯彻执行有关义务的公职人员。在中国,公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
可以的。可以参与当年的公务员国考和公务员省考。
针对援藏援疆教师,国家有请看下方具体内容鼓励政策和优惠待遇。
一、保证收入待遇。执行组通字〔2011〕58号和组通字〔2011〕6号文件相关规定。
援藏援疆这个时间段由原工作单位发放工资,享受原工作单位同一类型同级别人员的各项福利待遇。援藏教师同时由西藏根据当地同一类型同级人员工资标准(含补贴)计发差额,援疆教师同时享受新疆所在地区同一类型同级人员艰苦边远地区津贴。在南疆工作的援疆教师按规定享受南疆工作补贴。
对口援藏援疆省市可以按照照现有援派干部和人才的补助标准,给予援藏援疆教师一定程度上的生活补助。西藏、新疆受援地应按规定为每一个支教教师购买援藏援疆这个时间段人身意外伤害保险,每一年组织援藏援疆教师在藏在疆体检一次。援藏援疆教师按受援地相关规定正常享受探亲和寒暑假。
二是职称重点倾斜。援藏援疆教师在藏在疆工作经历视作城镇教师到农村基层任教经历,累计为其申报评聘职称的任职经历,获取的业绩成果经审查核验后作为其评聘职称的条件。职称评审委员会进行职称评审时,应对援藏援疆教师给予重点倾斜。有条件的援藏援疆省市可以对已经满足标准条件的援藏援疆教师(不含正高级教师),根据程序经评审委员会评定,进藏进疆以前晋升一级职称。
三是考查正向激励。建立援藏援疆教师绩效考查评估机制,按照人员管理权限,由对口援藏援疆省市(单位)和受援地市教育部门共同组织开展,以受援地教育部门为主,对援藏援疆教师进行考查。强化考查结果应用,培养正确导向,针对援藏援疆这个时间段表现优秀、受基层欢迎的优秀教师,西藏、新疆在评优表彰等方面优先考虑。
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