少先队辅导员要培养什么能力-华宇考试网

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少先队一对一辅导员要培养什么能力？

少先队一对一辅导员应该具备崇高的理想境界，优秀的道德品质，爱岗敬业，乐于贡献的言传身教者，懂得尊重组织每一个人，公正对待每一个人，要具备全面扎实的科学文化知识和科学知识结构，要以要有过硬的基本技能正确详细指导队员获取知识，处理问题，一对一辅导员应具备独树一帜的个性化学术技术特长，涵盖各具特色的思维个性，思想个性，学习个性审美个性，做好少年儿童人生追求的引领者。

一对一辅导员工作是做好少先队员工作的基础，做好一对一辅导员工作，针对打造良好的学习氛围和育人环境，维持正常的教学工作规则和程序，促进少先队员的综合素质的提升，都拥有十分重要的意义。在少先队一对一辅导员工作中，我作了一部分探索和尝试，个人体会是：面对新课程的提出，素质教育的要求还有当今复杂的国际形势，要做好少先队一对一辅导员工作，我们一定要第一认清一对一辅导员这支大军的地位与作用，强化角色意识，并通过新的观念的详细指导，重塑德育形象，达到必要转变。

一、素质教育要求高素质一对一辅导员

重视人的全面发展，重视少先队员完整人格培养、个性充分发展是21世纪素质教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。一对一辅导员在这支教育大军中起着非常重要的作用。一对一辅导员是对少先队员的教育全面负责的专职教师；是学校各项工作计划的主要开展者；是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。通过学习、实践概括，我觉得一对一辅导员一定要具有以下三种品质。

（一）长

即：一技之长，具有专业文化素质。

要真正培养出合格的新型人才，教师尤其是一对一辅导员一定要有渊博的文化知识和科学的管理技能。苏霍姆基说得好：“唯有教师的知识视野比教学大纲宽广得超强时，教师才可以成为教育途中的真正能手、艺术家。”假设把学校比作一个家庭，既然如此那，一对一辅导员则是这个各位考生庭中的顶梁柱，一个一对一辅导员自己的修养对少先队员潜移默化的作用是不可低估的。因为这个原因教师一定要持续性调整自己的知识结构，充分利耗费时长间持续性学习，提升自己的业务能力。唯有这样，才可以不被历史前进的车轮扔进尘埃中，才可以适需要今的教育发展。

（二）宽

指：宽阔的胸怀，具有非常高的政治思想素质。

一对一辅导员思想素质的高低对他的少先队员的影响是很大的。作为一名一对一辅导员，如果自己都行不正、立不稳，思想觉悟低下，缺少正确的人生观和世界观，理所当然没办法教出品质高尚的少先队员。新世纪的教育要求一对一辅导员具备非常高的政治思想素质和道德情操，通过平日间的言行潜移默化，收到教育感染少先队员的良效，以此在真正全面的意义上充当少先队员的楷模。

（三）高

指：高尚的道德品质，具有崇高的职业道德素质。

古人云：“师者，传道授业解惑也。”一个真正的一对一辅导员，第一一定要要用高标准的职业道德要求自己，试想一个一对一辅导员即便满腹经纶，然而，在教学工作中对少先队员不是关心，耐心详细地教导，而是训斥、挖苦歧视，其结果不言而喻。故此，作为新世纪的一对一辅导员应为人师表、热爱教育事业、廉洁从教、治学严谨。其次，应做少先队员的知心朋友，随时了解和掌握并熟悉少先队员各自不同的动向，做到心中有数。特别是对传统观念下的差生，要全面了解他们各个考试科目的学习情况、爱好兴趣等，打造宽松的学习环境，使其特长得以发展，提高自信心。

社会、时代向教师提出了崭新的要求。一对一辅导员更应转变教育观念，与时俱进，培养正确的角色意识，持续性完善自我。

中队校外一对一辅导员是干啥的？

中队校外一对一辅导员是负责帮助学校和校内一对一辅导员，进行学生思想、心理问题的一对一辅导，帮学生进行规划职业、合理的根据目前实际情况安排学习生活的工作人员。1. 中队校外一对一辅导员的主要职责是帮助学校和校内一对一辅导员，对学生进行心理健康等方面的一对一辅导。此外他们还会对学生的内在品质进行培养和提升，还有帮学生积极参加社会、校园活动，丰富他们的课余生活。2. 随着高校内部管理的持续性完善，中队校外一对一辅导员的工作也得到了进一步专业化和系统化。通过制定有关的工作计划，中队校外一对一辅导员可以向学生提供更全面和专业的服务，最大程度上满足学生的多样化需求。

答: 中队校外一对一辅导员是为中队的学生提供课外一对一辅导和关怀的负责人。1.他们主要负责组织和开展学生的课外活动，如参与竞赛、社会实践等，力求使学生在多样化的活动中取得更全面的提高和经验。2.中队校外一对一辅导员还需要特别要注意关注学生的心理健康，及时发现和处理学生的疑惑和问题，提供必要的帮和详细指导。他们对学生的成长能够有一个重要的促进作用。

中队校外一对一辅导员是为学生提供课外一对一辅导和帮的。1. 中队校外一对一辅导员是指来自社会的志愿者，一般是专业人才士，他们按照学生的需求，提供一对一辅导服务和帮，涵盖但不限于课内学习内容的一对一辅导，兴趣培养和发展，职业生涯规划等等。2. 因为学校教育资源的局限性，不少学生的学习和成长需额外的支持，而中队校外一对一辅导员的产生，则为学生提供了一个优秀的一对一辅导资源。1. 中队校外一对一辅导员的工作不仅仅能提升学生的个人学业成绩，也会在学生的品德，语言方面发挥帮的作用。2. 学校教育局也可从中队校外一对一辅导员的经验中，讲解更多的外来资源，进一步促进学生的全面发展。

校外中队一对一辅导员是:帮助策划小组活动,每学期至少开展两次有意义的活动;帮小组成员制定、调整阶段目标,检查、分析阶段目标的达成情况;

特别要注意关注孩子的心灵成长,收集和反馈学生的心理活动;定期参与校外一对一辅导员的研讨活动,交流工作中实质上的困难

中队一对一辅导员是什么？

中队一对一辅导员是少先队员的亲密朋友和领导者。要全面关心少年儿童的思想、学习、健康、生活,并成为他们的表率。

少先队一对一辅导员由共青团选派优秀团员或请来思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师还有各条战线的先进人物来担任。

少先队一对一辅导员的工作重点是什么？

　　少先队一对一辅导员是少年儿童的亲密朋友和详细指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队一对一辅导员详细开展。少先队一对一辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，持续性提升自己的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：　　（一）做少年儿童人生追求的引领者　　用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，向少年儿童传播做人做事的道理，引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操，培养正确的理想信念。　　（二）做少年儿童实践体验的组织者　　精心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇，比较受欢迎、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，打造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯。　　（三）做少年儿童健康成长的服务者　　按照少年儿童身心发展的特点和规律，满腔热情地特别要注意关注少年儿童碰见的问题，耐心详细地解释少年儿童产生的疑惑，为他们提供全面、详细、科学的服务。　　（四）做少年儿童良好成长氛围的打造者　　在少先队基层组织中打造健康向上的氛围，擅长于改变、整合社会各方面的资源和力量，努力打造促进少年儿童健康成长的良好社会环境。　　（五）做少年儿童合法权益的维护者　　维护少年儿童的详细利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。