2023年晋州小学美术教师面试美术教材是，作为一名大学生兼职应聘美术老师应

2023年晋州小学美术教师面试美术考试教材是什么版本？

2023年晋州小学美术教师面试美术考试教材肯定是以现目前最新版的美术考试教材为基础的。这个版本可能会按照国家教育政策和时代要求进行更新和改进，以更好地满足学生的学习需求和发展需。作为一名优秀的美术教师，应该熟练掌握并熟悉不一样版本的美术考试教材，并擅长于按照目前的实际情况设计适合的教学方案，促进学生的创意和艺术素养的全面提升。

作为一名大学生兼职应聘美术老师应该怎样讲课？

我大学也是这样干，挣点零花钱挣点学费。讲课这一块，我个人觉得，跟着培训机构的流程走，假设他们规划好课程那就按着课程走，没有规划课程，就看看学生的水平，按照他们的水平计划课程。

美术在教学中它属于综合性的学科，和其他学科的教学一样，要以提升学生整体素质为目标，一堂好的美术课，肯定是既注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力，同时又培养学生一部分良好品德和生活习惯。故此，它与不少学科当中有着有非常紧密的联系的关系。不可以单方面地觉得美术课只是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢，更不可以觉得，上美术课只是跟学生玩一玩，敷衍了事。 因为我一对一辅导的是小学一到六年级的课程，从实习到我真正成为教师这个过程，我深深体会到，超过百分之80的儿童都是对任何事很感兴趣，什么都想去做一做、学一学，还模仿一下，从他们对世界还只是刚刚接触认识时，他们就启动用手上的工具进行涂鸦，尤其是幼儿园到一、二年级这阶段，然后慢慢地随着认识的提升，技能的增多，年龄的增长，这些兴趣都会渐渐出现变化，故此，在不一样年龄段的孩子，对美术的热情也截然不一样，当我们面对这些不一样年龄阶段的学生，都要用心去对待，从学生的根本出发，让学生们的绘画技能和身心都可以得到良好的教育和发展。[关键词]：创造能力 ，兴趣，教育，小学美术课。下面我讨论一下我在小学美术课教学中的几点做法：1、怎样做才可以激发学生对美术出现兴趣。老话说：兴趣是最好的老师！快乐、轻松的课堂，能使学生处于最好的学习状态，怎样激发学生的学习兴趣，如何吸引学生的目光，让学生肯安静下来听你讲课，这些都是至关重要的。而这一点老的教师是完全可以做得到的，因为经验丰富，但新的老师在这点上确是最头疼的，就拿我自己来说，尽管我有不少新趣的鬼点子，可以吸引学生，但一堂课下来，总认为成效不大，为什么呢？学生喜欢什么？最不喜欢什么？我时常只朝这方面想了，因为这个原因，在小学课堂教学方式上我跟有经验的老师请教怎样使用各种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的学习积极性，获取良好的教学效果。我认为有以下这几点值得效仿：第一是美术这门学科相对其他学科它还有一个优势，就是它是集娱乐与知识技能为一体的，因为这个原因，在完成教学任务的同时而影响不了教学的情况下，不烦在上课以前活跃一下课堂气氛，教师在上课前讲点小故事吸引学生的注意力，或按照课本内容利用多媒体穿插一部分音乐或影片的片段，游戏等等，使学生一开头就对这门课出现了学习的兴趣，将听课默认为一种“乐趣”，让学生有一个悬念，老师待会可能会给我们再来一段什么游戏，这样学生就可以主动去学习这门课。，安静下来等着老师给他带来新的奇迹。比如：在《走迷宫》这节课的教学中，因为本课重点培养学生的设计性思维的能力和创新思维，故此，我在准备上课以前就导入一段多媒体的游戏，大大提升了学生的兴趣，谁都想上来玩一玩，在学生的思维充分活跃的情况下，我让学生再次欣赏相关迷宫的图片，由兴趣引入知识，开阔了学生的视野，也为学生的想象注入新的主要内容，学生兴趣高涨，积极性很高，不一会儿就有不少具有新意的作品就出现在->课桌面上，很多完成作业的学生还主动地向考生讲解自己的作品，和考生玩起迷宫游戏，使教学达到了上这堂课的目标，因为这个原因可以看得出来学生学习的兴趣但凡是达到了高潮，上起课来只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。2、如何控制好上课的纪律和评价学生的作品。在美术课上给学生谈纪律，这是美术新教师最头疼的问题，一堂课至少要花掉三分之一时间对学生说“安静”，一堂课下来身心俱疲，与其这样不如换个的视角，在小学美术课堂，你可一定不能吝惜你的赞美，因为你的赞美，你的一句话，都拥有可能去塑造一个天才，一个画家。赞美时我们可以用语言，也可用一个小小的肢体动作，一个眼神来表示，给学生鼓励，这不单单是对学生物质上的奖赏，更是在精神上对学生的肯定，作用效果很之大。例如说：“本次第三组的学生做得最好，特别是某某考生，我看其他组的还有哪位考生呢？”，或者在学生极吵的情况下拍手，用拍手的节奏提醒学生是该安静时了，有部分老师还用拍手结合声音和表情提示学生，“1、2、3”随着拍手和教师的发音，学生也马上回应“我坐好”，这时用眼神审视每个学生，随即表扬已经做好的学生，再分组夸奖，这个效果特别有效。用鼓励的方法，激将法的方法可以让你的课堂变得和谐，变得更有说服力。其次是，教学活动一定要是一个情感的互动过程，不是机械的教师教，学生学的过程，这是一个充满浓郁的情感色彩和情意的交流过程。没有感情的课堂绝对是失败的课堂，而且，感情的交流也是双方面的，想让学生有富有情感，教师第一要有丰富的情感和上课的激情，它能使人思维变得活跃而积极，同时也使人执著进取，在课堂改变学生的积极情绪，促进提升学习的积极性，创造性和主动性，促进开发学生的潜能和促进智力的蓬勃发展和进步。才可以真正做到师生交流融洽，一定不要用征服镇压的方法获取课堂的片刻安静，那样容易丧失教师的威信，丧失学生对美术的爱好。在评价学生的美术作品时，也要讲究方法，评价时要及时，虽然不吝惜夸奖，但也不能夸的太多，不然效果也适得其反。评价学生作品时教师要公正，要相信每一位学生都拥有闪光点与过人之处，要积极挖掘每个学生作品中的闪光点，及时给学生肯定，鼓励、激发学习的兴趣。另外

作为一名美术工作者，所在艺考培训机构就有不少大学生假期兼职当美术老师，教假期班高一高二的学生，还有当高三的助教，这些老师大都是本画室原来毕业的优秀学生，被校长所请来，第一论年龄和价值观与学生没有太大代沟，因为年龄相差很少，相信对学生心里更为了解的，以此更好授课。

同时举例美术鉴赏课，我们作为美术教师应仔细对待每一堂课，提升自己素养,积极学习现代教育技术，探索有效的教学模式和教学方式，要让学生在每一堂美术鉴赏课上都“带来一定得”。[关键词]:态度 素养 人才 “21世纪最缺的是什么,是人才。”电影《天下无贼》中葛优的这句台词风靡全国，也一语中的。国家发展进入了一个新时期，需非常多的各种人才，我们作为教师，人类灵魂的工程师，就是为国家培养人才的。国家为了提升人才培养质量，进一步提升国民素质，开展了新课程改革。一系列的崭新的教育观念展目前我们的面前:“以促进学生全面发展为宗旨”、使学生“具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力”等等。面对这些观念，我们美术教师该有何感想呢, 就应该了解、了解美术鉴赏课的重要性。因为审美教育已成为素质教育的重要组成部分，而美术鉴赏就是审美教育详细开展的核心课程，还审美素质教育的最后目标就是让学生的创造力和修养完美结合、形成人文素养。同时审美教育的多元性课程特点对激发学生的创新精神和创造力的培养具有其他学科没办法替代的作用。 然而了解是一回事，会做又是另外一回事。只要高中毕业考试的指挥棒还在，学校、学生，家长就可以以各种各样的原由来敷衍美术课。 靠我们美术教师还没办法改变现目前中国教育的现状，但是我们作为人民教师，就应该对学生负责，对自己的学科负责，更是对国家的教育事业负责。我们要上好每一堂美术鉴赏课，发挥美术课对学生人文素养、创新精神的培养作用，让学生在美术鉴赏课上得到他们应该得到的知识，以此让学生喜欢我们的美术鉴赏课。那我们美术教师应该怎么做呢,我觉得起码要做好以下三个方面: 一、教师要有良好的教学态度和渊博的知识 我们常常说态度决定命运，我们且不讨论这句话准确与否，但肯定的是，我们做任何事态度是最早的一位的。作为美术教师不可以因为中国现目前参加本次考试教育的现状而否定美术学科的作用，我们应持续性反思自己的教学行为，要本着仔细的态度对待美术鉴赏课，不可以敷衍。 上好美术课教师光有良好的态度是不够的，还一定要要有渊博的知识。古人说:“求木之长者，必因其根本;欲流之远者，必浚其源泉。”每一位美术教师都可以在美术教育学术领域持续性进取，使自己的专业知

识更精深、渊博。唯有教师的知识丰富了，才有可能把所教学科的知识教好、教活。美术教育是一门综合性学科学教育育,内容丰富，包含绘画、雕塑、工艺、建筑、民间美术、园林艺术、还有电脑美术等方面的主要内容。这些内容不仅是美术史和技能方面的知识，同时也涉及其它学科的知识。如:讲青铜器与陶瓷，我们就要讲到有关的化学知识;印象派绘画又涉及到光学原理;要欣赏中国山水画就要了解中国的儒、释，道家文化;中国建筑雕塑绘画与西方比较，反映了中西文化上的差异。美术教师大都在美术专业知识和常见教学方面胜任自如，但是在人文性知识方面却未必手到擒来。况且，“美术”本身的外延也在持续性拓展，现代美术不仅仅指传统意义上的绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术，其表现风格更多元，表现形式种类繁多，表现手法更新奇，比较受欢迎，表现题材更广泛，有部分还涉及到高科技。这针对美术教师，在知识方面也就提出了严格的要求。新课标明确提出:高中美术课程要使学生“理解美术文化，形成人文素养。”美术教师不仅要有突出的专业技能，而且，还需要有丰富的人文知识及其它交叉学科的知识。要给学生一滴水，教师第一要有一桶水。这个问题就要求美术教师应不仅特别要注意关注“美术”自己，还应特别要注意关注其他发展有关领域的新趋势、新情况、新成果。美术教师需要在更开阔的视野下充实自己，丰富自己。教师只让学生刻苦学习，可自己却懒散成性，不学无术，那他，是没有说服力的。 二、教师要有科学的教学方法方式 第一是激发学生的兴趣，教师应该通过一切手段让学生理解到美术鉴赏课的乐趣。教育学家第斯多惠曾经说过，过:我以为教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人,怎么唤醒沉睡的人,“兴趣是学生最好的老师”。唯有学生有兴趣了，才可以参加到教学中来，才可以完成美育的目标。比如欣赏《最后的晚餐》这幅画，学生都清楚这是文艺复兴时期大师达?芬奇的名作，学生也清楚犹大出卖耶酥的故事。然而历史上有不少画家画过《最后的晚餐》，而我们为什么只清楚达?芬奇,也许我们会说达?芬奇画得最好，那它好在什么地方,老师能用到多媒体展示这些作品进行比较，分析它们是如何处理构图，具体是怎么安排耶稣，谁是犹大,假设教师再辅以讲解现家创作过程有趣的情节，定会吸引学生，激起他们欣赏的非常大兴趣。 其次是发挥学生的

主体作用。《美术新课程标准》明确指出:“在教学中要确立学生的主体地位，重视对学生学习方式的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现还有收集资料等学习方式，进行自主学习与合作交流，老师只是课堂的组织者和引导者，学生才是课堂的主人。在美术教学活动中，我们应与学生平等地走进课堂，相信学生，相信他们有学习的能力，创造的能力。在整个的学习途中，要擅长于、敢于把机会让给学生，把探究的机会让给他们，让学生充分体验自己学习的过程。在现实的美术教学中要落实自主、合作、探究性的学习方法，学习方法的转变给很大一些学生提供了一个发挥自己特长的空间，他们喜欢与其他考生一起学习，在参加的途中喜欢发表自己的见解，展示自我，他们在合作学习中，相互激励，相互启发而获取很好的学习效果。如我在上《什么是美术作品》这一课时，为了让学生进一步了解面具，我会在课前布置学生分小组收集“萍乡傩面具”和“西藏宗教面具”的有关资料，在课堂上展示和小组交流，讨论它们的异同点，以此使学生取得面具的考点归纳。 也让学生了解了我们萍乡的本土文化。 三、教师一定要掌握并熟悉不少媒体教学技术 第一，老师应该可以熟练地制作和运用课件上美术鉴赏课， 学校要有多媒体教室。运用多媒体、课件进行美术鉴赏教学，可以把美术和音乐、电影有机地联系起来，可以图文并茂、声色俱全地表现本节课所需展示的主要内容，可以使抽象问题形象化，静态问题变动化，使他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣去学习。高中美术新课程标准明确规定:“教师在教学途中应以各自不同的生动有趣的教学手段,如电影、录像„„等方法引导学生提高对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。”第二，老师应该可以熟练地整合互联网资源。互联网上相关鉴赏知识学习内容非常丰富，其内容的分类、阐述的清晰透明、全面与深入透彻不是单体老师和书本所能比拟的。如画家的生平过往经历、课本以外的优秀作品，影像资料等。我们还可以与学生一起进行网上在线查找，既然如此那，学生会学得主动、开心。可想而知，通过多媒体这样上一堂课下来,学生会对各自不同的作品都拥有一定了解,拓宽学生的知识面,也提升课堂效率。 总而言之,作为高中美术教师应持续性反思自己的教学行为,提升自己素养,转变教学观念,积极探索行之有效的教学模式和教学方式，激发

和维持学生对美术的兴趣,使学生能积极地与教师一起在艺术的海洋相信一个优秀的大学兼职教师就此诞生！

视频面试美术老师需要大家特别注意什么

需要大家特别注意个人的动手展示能力和想象能力。

小学美术教师面试10分钟试讲流程？

从时间来看，10分钟应该不会是普通讲课，还是类似说课形式，只不过开门见山展示教学过程了。

考试以前你需将当地全部小学美术课本（最好是教参）借到，清楚讲哪课后面马上准备，不要指望他们给你准备。

进门鞠躬自我讲解是一定要的，而且，要微笑面对评委，教案让写几份写几份，大多数情况下一份就行了，讲时自己拿着，讲完上交。

既然，是考试，学生肯定不会有了，提问环节说出问题还说一说设计意图。至于ppt课件，早一点清楚哪课可以准备，临时抽课就没有什么必要准备了。

还需要注意一点，不要担心讲什么课，那些都无法确定，重要的是1教态要大方自然，2普通话标准流利，3声音清晰响亮，4动作干练舒展，5板书条理仔细。做到这些就八九不离十了！祝你好运！

第一我们进入面试考场，先向考官行礼，然后讲解一下自己“广大考官，各位考生上午好，我试讲的主要内容是xxx……”

试讲结束后对考官说“广大考官，我的试讲结束，谢谢。”

对考官行礼，大多数情况下面试结果是面试结束后当场宣布，还有的是一定要在官方网站上面发布。

面试。那流程就是你先在门口等待，然后外边的领考员告诉说你可以进去了，那你就进去，然后大方的跟广大考官问个好，

然后做个自我讲解说你是几号学员，然后你试讲的试题是什么？然后考官会读完面试规则后面他会告诉你说你可以讲了，然后你就讲。而讲完后面你完全就能够离开了，嗯，假设你超越时间，考官会提醒的。反正唯有10分钟，超越10分钟你没讲完也是要出去。

应聘美术老师，五分钟试讲，讲些什么内容很好？

不管应聘什么哪个阶段的美术老师，五分钟的试讲你需分为3个部分。第一个为导入，用1分钟左右时间，轻松简洁的语言导入这节课的主题。第二个为授课，用简明扼要的语言介绍本课的重要考试难点及核心内容，大约花三分钟时间。第三个为总结，用一分钟时间，进行结束语，还基本上一部分感谢聆听，或谦虚，。^_^

假设是儿童美术老师，可以讲课程引导部分，选取一个课程主题，通过故事、游戏、图片影音等方法引入，不过五分钟有点短。

假设是成人美术老师，可以讲讲大师鉴赏，或你对某艺术流派的见解。

看你上的是什么课，幼儿创意绘画，重在改变幼儿积极性，活跃课堂气氛，简洁明了地传授绘画技巧，还巧妙引导幼儿的联想。

专业绘画，重在专业性理论和技巧的有效传达，清晰简洁，示范和介绍结合。针对初学者，重在紧抓绘画步骤。针对需提升的学生，重在专门对技巧的详细指导。

幼儿园美术教师招聘试讲应该怎么准备？

1、要注意自己的服饰要大方得体

2、备好你的一部分与美术相关的证书或者是你得意的作品

3、精心准备一篇你觉得满意的自我讲解，还背熟

4、多准备几节课的备课情况，有可能会让你试讲或者说课

5、精心准备一份个人简历都时候自我讲解时可以递给园长或者招聘老师

6、普通话和粉笔字、钢笔字这些一定要的，要滚瓜烂熟

7、备好你的才艺，到时候好临场熟练发挥差不多就这么多，假设你还考虑的认真，当然可以增多一部分注意的事项，期望以上回答对你有很大帮助和启示！

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