应急技术与安全管理是什么，消防应急演练方式

应急技术与安全管理是应急技术与管理是以应急管理理论为核心，以灾害科学，信息技术为两轴，增多安全生产概论、安全工程等课程，一步一步建立起一套防灾救灾的理论和实践体系。

随着社会的发展，应急管理人才是很急缺的，透过本次疫情，国家也明显感觉到了这种类型专业人才才的缺失。

应急技术。是针对突发性的出现，安全管理和安全制度。安全要求都是常态化。

消防演练的流程：

1，消防知识短片播放，知识学习，重要内容及核心考点提问 逃生姿势，工具，逃生疏散知识等；

2，安全组长公布“启动”命令；

3，马上响应，“发现”火源，及时“报警”初步“扑救”，组织“疏散” 逃生 ；

4，安全员安抚人群，排队疏散准备， 安全员准备结束，示意组长。等着疏散；

5，到达指定安全区域 ，命令清点人员数量 ， 安全员清点人员数量 ，报告人员情况 ，消防大队消防安全知识讲座 ， 灭火器实质上操作 。

6，做后总结。消防演习是为了提高大家的安全防火意识的活动，让各位考生进一步了解掌握并熟悉火灾等突发事件的处理流程，还有提高在处理突发事件途中的协调配合能力。提高人员在火灾中互救、自救意识，明确防火负责人及义务消防队员在火灾中应该做到尽的职责。

消防应急演练六个步骤请看下方具体内容：

1、制定计划和方案，制定科学的计划和方案是应急演练顺利进行的保证和前提

2、学习计划和方案前提，通过学习让参加应急演练的人员都熟悉计划和方案，还有应急演练须知

3、公告到人须知，虽然是应急演练，但不可突然袭击，防止事故出现。

4、准备道具：如防火；急救；等防水火；急救

5、进行演练：根据方案进行。并进行必要的知识教育

6、安全疏散演练总指挥进行总结讲话，宣布此次疏散演练结束，有序退场。

1、发出演练信号，利用报警器，发出紧急疏散报警信号。

2、总指挥发出演练指令，可公告人员撤离到指定地址位置等。

3、参演人员快速到达各自岗位，保证有序疏散，防止产生混乱。

4、到达撤离指点地址位置，做好防御动作。

5、清点人员数量，汇报情况人员情况和疏散时间。

6、安全疏散演练总指挥进行总结讲话，宣布此次疏散演练结束，有序退场。

消防演练的步骤：

一、演习宣讲：

消防演习是一个系统工程，牵涉到单位的每个人，故此，第一要宣讲演习的流程、逃生方式、灭火方式，另外要进行人员分组，设立总指挥、班组长等。

二、实地演习启动：

演习启动，第一由指挥人员在工作场所投放烟雾弹，然后拉响火灾逃生警报。

听到警报响起，已经在工作的员工抓紧进行“逃生”，以快的速度撤离到安全地带。逃生时，要低腰、沿着墙壁走，用衣服捂住鼻子、眼口，因为上面的空气温度很高，故此，一定要弯着腰哦！

逃到安全地带后，组长进行点名、点人员数量，发现有缺乏人员，则抓紧派抢救人员去现场抢救，注意一定要抬着担架去。演习前，会派一个人假装受伤人员，留在现场。

人员都撤退齐后，启动进行灭火器操作，准备一个铁框，里面放点木柴、汽油，点火，便可进行了。每组人员手拿灭火器，向火苗的根部喷就可以。灭火器的操作方式：灭火器放在地上，拔出插鞘，右手拿着压把，左手托着灭火器身，向火苗的根部连喷几下，直至火熄灭，喷完后需防止火苗复燃，多喷几下就可以。

三、演习结束：

有的消防演习还会进行受伤人员进行抢救演示，演习结束后，由总指挥总结演习的情况，提出演习中的不够，人员分散，一场消防演习便结束了。

是对你能力的证明，针对一部分工厂是要求每个班次都要有有救护员证的人的，找工作有优势。☆ 按照国家新的政策，只要你施救正确，有救护员证的人就算是抢救失败也不会担负法律责任， 什么叫正确没有明确的定义，这个嘛，仁者见仁 智者见智。☆ 自己目前在高中读书，每一年校运动会时可以给班里的考生提供免费医疗（全校仅我一人持证，别的班有的时候，候需医疗救治还得厚着脸皮来求我，还未必能求得来，差不多都是一脸羡慕眼神中的那一抹求而不得的看着我们班运动员享受免费医疗的样子），接人和开展工作是出示这个证件有很大用处，差不多全部人都会听你指挥，对紧急情况很有用。☆ 运动会靠这个收获了一批迷妹迷弟，也算是一个用途吧。☆ 据说目前考潜水，飞行，滑雪乃至驾照都要学“第一应急反应”这门课，你要是出现在题目中了这个证就不需要在其他培训机构叫双倍的钱学不规范的东西了，反正艺多不压身。☆

很好，因为缺口太大了。

应急救援员是国家在新形势下推行的一个新职业，现在空缺非常大，市场前景极好。培训应急救援员不单单是让行业更规范，更是为人民的安全多上了一把坚实的锁。

“应急救援员”应急救助适用于各行各业，旨在加强公共安全及风险意识，并在意外事故出现时，对事故控制、人员抢救、财产保护等有着强力的推动作用。

“应急救援员”证属于国家职业资格证书，民政部《社区公共场所紧急救援管理要求》规定：社区、公共场所配备应急救援员是国家新增缺失工种，并开设有关专业。 人资社保部和应急管理部颁发《应急救援员国家职业技能标准》，为应急救援员职业教育培训提供了政策依据，职业发展前景广阔。

1. 实用性强，求职必备

“应急救援员”应急救助适用于各行各业，旨在加强公共安全及风险意识，并在意外事故出现时，对事故控制、人员抢救、财产保护等有着强力的推动作用。不少企业在招聘有关岗位时，都要求一定要具备该证书。针对退役军人，消防、武警、公安和应急救援等部门，高危企业救援队伍，涵盖事业单位，学校、社区的安保部门，都急需这种类型人才。

2. 缺失职业，需求量大

“应急救援员”作为国家职业体系认证序列的新兴职业，为适应紧急救援形势发展应运而生。《国家防灾减灾人才发展中长时间规划（ ）》指出“ 每百万人口中拥有的专业抢险救援（灾）工作人员数量达到1000人左右”，按此目标， 我们国内应急救援员达到140万人。现在有关人才缺失，缺口很大。

3. 含金量高，国家认可

应急救援证书是由中华人民共和国人力资源和社会保证部批准，应急管理部紧急救援促进中心盖章颁发资格证书，含金量极高。全国有多个省市，持有“应急救援员”职业资格证的人才，可享受落户政策积分，评职称也是加分项，企事业单位聘用持该类证书的高技能人才，可参照助理工程师、工程师、高级工程师待遇水平，享受对应待遇。

救援技术专业学生主要学习工程力学基础、化工技术基础、消防燃烧学、建筑技术基础、消防技术与设备、消防法规、消防监督管理、灭火技术与战术、认识实习、专业综合实习、专业综合实训、毕业实习、毕业设计等课程。救援技术专业培养掌握并熟悉救援技术专业必需的基础理论知识和基本技能，能从事城市救援、消防工程技术与管理、救援指挥等工作的高级技术应用性针对人才。救援技术专业主要培养在公安消防基层部队从事灾害应急救援、组织指挥还有执勤训练、管理教育等方面工作的应用型高级针对人才。救援技术专业要求学生掌握并熟悉救援决策技能，具有灾害事故抢险救援的能力。

2、救援技术专业就业方向

本专业毕业生面向各行业从事消防技术及工程的评价、监测、施工、管理、监察、教育和培训。武警消防部队，地方消防行政管理部门和中介机构，建筑设计院，消防工程施工和安装部门，大、中型企业单位消防事务管理；各自不同的大型企业、机场、港口、重要物资的大型仓库等专职消防队，各种消防产品的生产企业，各种危险物品的生产、储存及运输管理，城市及社区消防安全管理，与火灾危险评估及有关公司。除开这点各种矿山、矿井、危化、建筑、烟爆企业、城市救援、消防和政府基层安全监管部门和城市管理、矿山救护等部门从事城市救援指挥、消防工程技术与管理工作等也属于专业对口方向。

就业前景是挺好的，现在社会发展急需这个行业

应急资源管理不只是资源布局和配置，它还涵盖应急资源保证和应急资源优化管理等。

应急保证资源主要包涵以下几方面的主要内容：

1、人力保证资源。涵盖专职应急管理人员、有关应急专家、专职应急队伍和辅助应急人员、社会应急组织、企事业单位、志愿者队伍、社区、国际组织，还有军队与武警等。

2、资金保证资源。涵盖政府专项应急资金、捐献资金和商业保险基金。

3、物资保证资源。其涉及的方面为广泛，按用途可分为防护救助、交通运输、食品供应、生活用品、医疗卫生、动力照明、通讯广播、工具设备，还有工程材料等等。

4、设施保证资源。涵盖避难设施、交通设施、医疗设施、专用工程机械等。

5、技术保证资源。涵盖应急管理专项研究、技术开发、应用建设、技术维护还有专家队伍。

6、信息保证资源。涵盖事态信息、环境信息、资源信息和应急管理知识等。

7、特殊保证资源。其专指那些稀有的资源、不可消耗的资源等。

应急管理中的资源管理主要涵盖资源保证、应急资源配置、应急资源优化管理等。

（一）是落实单位消防安全主体责任，达到消防工作社会化的需。

根据消防法要求，建构“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、群众积极参加” 消防工作格局，通过开展消防宣传教育与培训，让每名职工群众了解掌握并熟悉消防法律法规，推动每一个成员依法履行自己的消防安全责任和义务

（二）是保证单位人员生命和财产安全，达到经济效益和各项工作完成的基础。

没有好的消防安全环境，就没有经济的发展

1、提升公众的消防安全意识。社会在发展，科学在进步，但大家的消防安全意识仍很淡薄，对火灾的麻痹和侥幸心理还普遍存在，因为这个原因，要运用各自不同的媒体和其他形式报道重要火灾或有典型教育意义的火灾，使大家清楚火灾的沉痛代价和对个人的威胁，以起到警钟长鸣的作用。

2、提高公众减少火灾危害的知识。大家平日生活环境的消防安全，涵盖家庭安全用电的知识，取暖、吸烟、使用蜡烛的防火知识，厨房安全用火知识，安全燃放烟花爆竹知识，防止小孩玩火的知识等。

3、帮公众掌握并熟悉逃生处置知识。这些知识涵盖出现火灾时如何疏散逃生、如何报火警、如何扑救初起火灾等能减少火灾伤亡和火灾损失的知识，还有不要组织未成年人扑救火灾的道理。

4、提高公民在防火安全方面的社会责任。这方面的教育内容涵盖不占用消防入口通道，在社区里发现小孩玩火等违反防火安全的行为时要及时劝阻，发现火灾时报警的责任等。

专题教育是指针对一个针对设立的主题开展的教育教学。

例如：社会主义核心价值观专题教育、铸牢中华民族共同体意识专题教育，等等。

专题教育不只是一堂课，它可能是紧跟一个主题而开展的多层次、多方面、多内容、系列性的教育教学活动。

专题教育的特点是要主题突出，所进行的教育内容都要紧扣主题，紧跟主题。

教育专题是指在开展教育教学的途中，针对研究或讨论的试题。比如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

课程整合

问题是这些教育专题假设不可以立项，促使其成为国家或地方的一个课程，那就不可以具体安排专题的教师，就没有规定的课时，教育专题就不可以落实下去。故此要贯彻落实一部分专题教育内容，还要将这些教育专题与课程结合起来-教育专题与课程整合。