高中政治教学教学设计原则，金典导学案怎么样适合哪类学生做英语初中

高中政治教学教学设计原则？

1、目标认同原则

学习目标是课程的中心，在导学案中要明确指出学习目标，导致学生注意，强调其重要性，激发好奇心和兴趣。

2、情境创设及问题驱动原则

按照详细学习目标和内容需，创设合理情境吸引学生主动性，或提出问题设置悬念，刺激其求知欲启发其思考、探索。

3、“学法详细指导化”原则

导学案设计应反映学法详细指导，并于平日教学活动中多加渗透，使学生多使用，渐渐形成习惯。

4、自主与合作学习相结合原则

教师应按照学情，有计划地留给学生独立探索的空间，同时导学案设计还应反映合作学习原则。

因材施教原则，连续性原则，以自己为先锋严格要求学生与关爱学生相结合的原则。

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金典导学案怎么样？

金典导学案很好。

它科学的帮老师指引学生自主、高效学习的路线图，引导学生自主学习、主动参加、合作探究、优化发展。

它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，帮学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展。为培养学生的学习能力，为学生的终身学习夯实基础。

经典导学案这本书难吗？经典导学案这本书的难度是相对较大的，建议有很好的基础的考生再去阅读学习这本书

什么是导学？

学案导学是指以学案为载体，以导学为方式，教师的详细指导为主要，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。

这样的教学模式一改过去老师纯粹的讲，学生被动的听的“满堂灌”的教学模式，充分反映了教师的主要作用和学生的主体作用，使主要作用和主体作用和谐统一，发挥大效益。

在这样的模式中，学生按照教师设计的学案，仔细阅读考试教材，了解考试教材内容，然后，按照学案要求完成具体内容，学生可提出自己的观点或见解，师生共同研究学习。

这样的教学模式一个方面满足了高中学生思维发展的需，另外一个方面又能满足高中学生自我意识发展需，对学生的自我发展和自我价值的反映有十分积极的作用。

导学是课堂教学过程的针对用语，把教师引导学生进入学习内容的过程，称为导学。大多数情况下在教学新课前，都要有一个好的导学，激发学生学习新课的兴趣，以达到好的教学效果。