申论八大万能口诀，2020国家公务员考试申论解析

近，在一档节目中，主持人董卿为了方便和96岁高龄的翻译家许渊冲交谈，在3分钟内跪蹲3次。

(提示：事例累积)这样的采访的姿态，被网络用户们称赞。很多人说“这一跪，跪出了素养”。素养何在?已经在“尊重”。尊重，这一应成为常识的文明素质，值得持续性重申。不管生活，还是工作，不少人都会碰见各自不同的困扰，如半夜时分电话号码响个不停、未打招呼就被人找上门，甚至是朋友在公共场合与你“勾肩搭背”。有部分可能是工作中的紧急任务，有部分可能是朋友间的“情不自禁”，但难免也会让人有一部分被打扰的不适，一部分不被尊重的不快。每个人都期望被尊重，这是人之常情。不过何为尊重，如何尊重，却还需细细思量。一部纪录片中，家长和孩子的争执，也让人反思尊重的问题：儿子算错了数学题，一旁辅导的爸爸就可以大声吼，孩子被吓得错误持续性。不少人会觉得，“子敬父”是家长和孩子当中唯一的尊重方向，但实际上父子交流，同样也是两个主体间的对话。对待晚辈如能平视、对等，碰见问题才可以有效沟通，不至于让事情变得更糟。不只是家长，不少人可能都需补上“尊重的教育”这一课，以独立人格平等互动，岂不是更可贵? 的确，尊重常被我们挂在嘴边，但未必见于行动。而在公共领域，有部分言行已经不仅不是尊重，更可说是轻慢了。前不久有段视频，不少人排队去摸“霍去病”石碑，(提示：事例累积)据说每天都拥有上千人，因为相信摸一下真的可以“去病”。摸碑效果的真假明显不难判断，暂且放下基本认识和了解能力不说，不管出于什么心理，仅是把手伸向石碑的一瞬间，对历史、对文化的尊重，就消失殆尽了。呼唤类似的尊重，可能还要有长久的拉锯。(提示：对策)以文物作为例子，“请勿触摸”“请勿拍照”早成规矩，可是但凡是兴致来了，手就不听使唤。而其实，尊重文物不妨让它“静静地美”。假设还有更深层尊重，那就如故宫博物院院长单霁翔所说是给文物以“尊严”。这不单单是大可能地修复文物、展示文物，像纪录片《我在故宫修文物》讲述的一样，而且，是在创意与服务中让观众大程度地理解文物、感受文化。(提示：给文物以尊严) 不管是详细的人、细微的事还是陈列的物，给彼此一个舒适的空间、给对方一个合理的距离，才是真正的尊重。(提示：对策)不少时候，之故此，尊敬少了、轻佻多了，可能只是少了点同理之心。看不到他人的辛劳，才会打“连环夺命call”；不顾及朋友的感受，才会太把自己当回事，自始至终觉得“你的就是我的”；而视代代传承的文脉为玩物，才仅仅会把书画当纸张、把碑刻当石头。(提示：排比)不管是“敬”还是“重”，都是诉诸人类情感并培养情操的过程，敬人者会自重、自重者更要敬人，懂尊重的“人设”才可以立得住。单个的人是弱小的，故此，才需文化，把不一样的个体黏合在一起。(提示：对策)而相互当中的尊重，正是“人类黏合剂”中为重要的成分是有序社会交往的基础。一位教育哲学家曾经说过，过，人和人当中肯定是“我与你”而不是“我与他”的关系。(提示：名句累积)那就是说，对他人不要抱着一种“第三人称”的冷漠，而应该有“第二人称”一样面对面的温度。尤需记住，彼此弯腰致敬时头不会相撞，才是适合的距离，也才有真正的尊重。(小结：作者通过“董卿的采访，三分钟内跪了三次”引出本篇文章的论点“尊重”。何为尊重?列举了一部分不尊重的情况，并说明尊重不止要挂在嘴边，更要付诸行动。尊重不只是人与人当中，人与物实际上也差不多。针对大家对文物的乱摸乱画也是不尊重的表现。人与人当中唯有保持适合的距离，才有真正的尊重。)