公开课评课流程讲解，评课的开场白和流程怎么写

公开课评课流程介绍？

评课是教研员和不少教师的必备技能。

讲评课大多数情况下流程：

分析成绩、明确位次-依据答案、自查自纠-归类讲评（出题意图，分析错因，规范题目作答）、总结提高-变式训练。

听课、评课过程是教师在互动中获取经验、自我提升的过程。因为这个原因，听课、评课是教师研究课堂教学、提升业务能力效果是好的途径。

1.要特别注意教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知的探究→新知的夯实、应用与拓展等。可以做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目标。任何一个环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况;听课时还需要注意思考，教师为什么这样具体安排课堂教学环节，大的环节内又是具体是怎么安排小的环节，怎样使课堂结构满足本节课的教学目标、考试教材特点和学生实质上的，各个步骤或环节当中具体安排得是不是有条不紊?具体是什么时候教师引导，具体是什么时候学生自主探究，具体是什么时候学生合作交流，具体是什么时候学生练习展示，具体是什么时候反馈评议，具体是什么时候质疑讨论，具体是什么时候归纳小结是否做到合理的根据目前实际情况安排、科学调配，充分发挥每一分钟的效能。

2.要特别注意重点难点突破。在听课时要特别注意教师是什么样充分、灵活、简单方便、有效地运用学生已有的知识再现纵横联系。是不是采取举例说明、引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方法帮学生突破重点难点，理解掌握并熟悉新知。处理问题要特别注意如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主探究，亲身体验，学会新知。这要求教师一定要仔细细心推测、猜想。

3.要特别注意教学方式与学习方式。在听课时要特别注意教师是什么样在教学途中与学生积极互动、共同发展的。怎样从以教师的“教”为中心，向以学生的“学”为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力当中的关系。如何创设学生主动参加的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生的学习能力。怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、判断与推理，学会概括、归纳与小结，学会操作与演示，学会讨论、辩论与争论等，学会调查、探究。

4.要特别注意辅助手段的应用与板书设计。在听课时，还需要仔细琢磨教师如何把信息技术与学科学教育学整合，充分发挥信息技术的作用，为学生的学习提供丰富多彩的教学情境，以此激发学生的学习兴趣，提升课堂教学实效。还需要特别要注意关注教师如何设计板书，还有是不是做到：详略得当，层次分明，脉络清晰，重点突出，概括地叙述纲目、要点的公文挈领。

先听课

然后听上课教师的说课

后进行评课和研讨

评课的开场白和流程？

评课的开场白：新课标要求重视学生的学科素养的提升，一堂课成功不成功看能不能提升学生的学科素养，今天我们听了魏老师的一节语文课‘’精卫填海，请各位考生从素养提升的的视角评课。

流程：讲课人先说明自己这节课的目标、重要内容及核心考点和课堂结构的处理，然后听课老师评课，后领导做详细指导性总结。

评课的开场白:1可以开门见山，直入主题，2可以借用刚才别人的评课话题，3可以用一部分客套的学习方法切入等。其基本流程是先谈优点，教学设计，教学方式，师生配合，学生活动，课堂小结等，然后谈不够或建议。

学车线下听课流程？

　步骤1：各位考生需特别要注意关注机动车驾驶教练员的微信公众号。

　步骤2：进入机动车驾驶教练员互联网学习官微，点击底部的学习中心。

步骤3：输入登录账号用户名称及密码进入课程目录界面。

　步骤4：在机动车驾驶教练员继续教育学习课程目录下选择要听的课程，点击进去听课。

　　步骤5：选择需学习的主要内容，点击听课。

听课记录教学内容及过程怎么写？

听课记录就是把这一节课的过程详实的记录下来，听课记录没有规定的记录形式，因为每个教师观课的视角不一样，记录的主要内容也不一样，故此，按照自己观课的特点将自己要发现的课堂闪光点和实质上的困难记录下来，以便评课或借鉴使用完全就能够了！

听课记录大多数情况下可以分为以下4部分要做笔记。

1.启动部分。涵盖：活动设计意图和目标的简述。教师组织活动启动的前奏（大多数情况下会有一个小律动、游戏或是简短的对话）

2.基础部分。其实就是常说的活动的主题教育部分。这部分是听课的主要部分。

3.结束部分。大多数情况下公开课结束时都会通过游戏环节+谈话夯实教学内容，结束教学活动。

4.评课。听课之故此，能提高老师的专业水平，那时因为在听完课后对整个活动的评课。在这个途中，各位考生会就自己的观点展开讨论。以此得到提高！

听课纪录教学内容及过程怎么写：

1、教学内容要写主要内容，次要内容可不写。

2、教学过程根据老师板书内容表达。

观课议课的基本议程是？

第一是观课计划，观课，讨论 ，评论，结论

北大听课流程？

1、北大进修或正规旁听，可到学校有关部门缴纳报名费用办理手续。如不用成绩和学历，可避免费自由旁听。

2、目前校外人士到北大参观或旁听，只在学校念书门口进行居民身份证登记后就可以进入校园了。至于去图书馆办理临时阅览证，也很方便，只要持有学生证、工作证、居民身份证或单位讲解信，就可办理。一天交纳2元钱，就可以在北大图书馆博览群书。

议课的程序总体有哪哪些环节？

议课的程序总体有以下哪些环节：教师说课；小组讨论；集中交流；互动交流， 紧跟观课主题，仔细倾听课后反思；按照观课效果，简要讨论观察结果。 总结讨论结果，一步一步形成有效建议。

议课是对案例中的疑惑和问题进行讨论，并探索处理办法。议课时观课老师要把授课教师的问题当成自己的问题，共同研究问题、处理问题，在处理问题中共同进步。有效议课应以学论教，要从学的效果考察入手，思考学生应有的学习行为。针对教学中产生的优点与不够，进行反思，探求方式与策略，达到共同提升的目标。

议课是一种群策群力的集团作战，它一定是和而不一样的，各抒己见的。它有一个共性的观念和方向，议课更讲究聚合。

小学教研活动评课流程？

小学教研活动开展评课活动，第一由做课教师先进行说课活动。说自己的教学设计具体安排，说本节课的缺陷还有未来如何改进。

其次，由参与听课的教师启动评课。评课教师重在指出不够，促进教师在未来的教学中，扬长避短，全面提升课堂教学质量。

后，由教研组负责人进行总结，评课结束。

先由主讲老师说课，马上由参加听课的教师评课，后教研负责人做活动总结。