小学语文教师面试试讲怎样得高分，小学语文教师资格证面试试讲真题

小学语文教师面试试讲怎样得高分？

谢谢邀请。

从我担任面试考官的的视角，我来说说以下哪些须知。

面试是有一定的淘汰率的，其实就是常说的说一定要有一部分人，需要在面试中被淘汰出去。而打分的标准就是面试官的主观评判，故此，各个环节学员都要给与充分的重视。

第一要注意的是自己的服装和礼仪。

当时的面试正是个冬天。有的学员明显是做了精心的准备，走进面试考场，不但服装是正装，寒冷的冬天，连鞋都准备了一双与正装搭配的春秋款的皮鞋。这样的服装上的郑重准备，向考官展示的是学员对这场考试的重视程度。

还有就是，学员入场的开场白前与考官打招呼的方法。忽视了打招呼和腼腆的向考官致意，正式的鞠躬和微微的颔首点头，这些个人修养的不一样，当然是会给考官留下不一样的开场印象的。

正式的说课环节，试讲环节，一定要做好充分的专业上的准备，不可以产生知识上的理论上的错误。有的时候，我们会就学员产生的那个错误的知识，再向学员提问有关问题，给学员一个补救的机会。这时学员的回答，就是鉴别他上一个错误是不是是口误。假设是有知识上业务上的不合格，既然如此那，这个面试是不管如何也不可以合格的。

还有就是学员的自我讲解。不一样的学员的信息也给了主考官不一样的主观判断。

如有的学员简单讲解自己是教育世家，父母也是老师。在同为教师的考官心中，自然有先入为主的好感。

也有的学员，为了表示自己对教育事业的喜爱，会主动讲解自己已经是某些单位的正式员工，而仍然争取本次考试的机会。这样的讲解有的时候，时常会适得其反，这样的学员在各自不同的面试表现，并非十分突出于其学员的情况下，会第一被淘汰。

因为主考官也有私心，比起其他想要运用面试得到一份不错的工作的学员，毕竟他已经有一份正式的职业了，他可以再等机会。

面试，说到家，就是在学识水平差很少的同等条件下，如何打动面试者。

小学语文教师资格证面试试讲？

我通过了面试，我的经验是:（1）面试前一定要早一点准备。自己可在家里对着家人试讲，用手机录下来，然后自己进行复盘。各自不同的题材的课文都要准备一下，因为不清楚会抽到什么试题。

（2）结构化的两个经典例题，也要早一点准备，看看题库里面的题。

（3）后的答辩不要慌张，放平心态！

（4）衣着得体，画一下淡妆。把头发扎起来，长头发，不要散着头发。

小学语文面试，试讲10分钟怎么讲才好？

小学语文的教学对象是小学生，在试讲时，在外在方面，要非常注意语言的生动性和语调的起伏还有节奏，带有一部分夸张，去打造情景感。

在讲课内容方面，要多设置互动，多使用一部分教学用具，来增多课堂内容形象性，帮学生理解课文。小学语文试讲要点： 第一是外在方面，通过语调语气、表情、眼神和手势等哪些方面去打造情景感。2.导入环节，多使用生活实例、故事、新闻、播放图片。

小学语文面试，试讲10分钟怎么讲才好？

老师作为人才培育的园丁，或多或少都拥有过读万卷书，行万里路的经历。面试语文老师更是跟这些经历有很大关系，只要心有诗书，气度自然洋溢于外表。不需要精心，刻意的去伪装什么，改变什么或顾忌什么。坦坦荡荡的参与面试，随心随性的谈吐回答肯定能展现真是率性的自我。若能过必能为人师表，若不可以过也是一次自我的升华，加油。

导入非常的重要，要激发起学生的学习热情。语言要沟通彼此当中的感情，创设学习情境，导致学生注意，可以使他们快速集中思维，把他们的注意力集中在需学习新知的具体内容上来，并提出这一节课的学习目标。

教师有“舌耕之士”的称谓。故此，说教师的语言介绍非常的重要。针对小学生的介绍，教师的语言要生动、活泼，并且有效、高效，针对不一样的介绍内容，可以运用叙述式、描绘式、解释式、说明式、论说式、推理式、证明式等不一样方法的介绍。集中力量突出重点，抓住实质特性，运用丰富的实例，使学生充分感知。

介绍的过程，可以运用实质上例子来说明问题，或通过对比求异，或引经据典，或层层剥笋法，或逻辑推理法等介绍技巧。运用直观和图画想结合的形式，让整个课堂生动活泼。

整个介绍过程语言要精炼，时间不要超越10分钟。

我的经验简单实用，任何情况下，说话时要捡别人爱听的，不要总是说自己喜欢说的。至于对方爱听什么，这个就看你的功课早一点做的怎么样了。

我退休前也教过一部分领导，可惜没有能搞明白的。

我不是教你拍马屁，我是告诉你，假设你说话时，不注意对方的感受，只顾捡自己喜欢的说，那会令对方生厌，会影响到你的诉求，我的经验是，与领导交谈前，先研究一下对方喜欢听什么，然后看看我想说什么，这二者当中有什么联系，后面的交谈中，我会先从对方喜欢听的入手，寻机过度到我想说，题，当然了，控制话题也是个技术啦。

假设你是面试，一定要提醒你一下，重要的事先说，不然，对方突然掐断谈话时，你也许就万念俱灰了。

片段教学要领:

迅速导入☞主要讲主体部分☞迅速收尾